Itt-Ott, 1980 (13. évfolyam, 1-4. szám)
1980 / 3. szám
TA BT® ©YtÉJSTK Nagy Károly /Somerset, N.J./: MAGYAR ISKOLÁINK: TÖRTÉNELMI FELELŐSSÉGÜNK /zárószavak a new-brunswicki Iskola 20., jubileumi évzáróján/ Amikor busz évvel ezelőtt megalapítottuk a New Brunswick-i Magyar Öregdiák Szövetség Hétvégi Magyar Iskoláját, azért tettük, hogy továbbadhassuk, megsokszorozhassuk a magyar szót, a magyar üzenetet itt külföldön. Amikor tizenöt évvel ezelőtt Írtam iskolánk és a többi amerikai magyar iskola munkájáról Kodály Zoltánnak és Váci Mihálynak, ők nagy elismeréssel adóztak e magyarságmentő erőfeszítéseknek és konferenciákat, tankönyveket sürgető javaslataimat magukévá tették, ösztönzésükre létrejött, tehát Hétvégi Magyar Iskolánk valóságaiból virágzott ki az az Anyanyelvi Konferencia, ahol most már tapasztalatot cserél a franciaországi magyar tanitó a jugoszláviaival, ötleteket kap a svédországi a debrecenitől, egymás hitétől, hűségétől lesz erősebb a kanadai és a kassai pedagógus, együtt tervezi immár az ötödik tankönyvet a budapesti szakember a new-brunswickival. Amikor öt évvel ezelőtt iskolánk tizenötéves fennállását ünnepeltük, megkérdeztük magunktól: hogyan tudott fennmaradni ez az iskola másfél évtizedig? Akkor ezt a választ adta a tapasztalat: sikerének titka négy dolog: fenntartói, szervezői, vezetői, tanítói, szülői és tanulói áldozátvállaló, kitartó munkája; politikai^ egyházi és társadalmi szervezetektől való függetlensége; a legtisztább forrásból merítő és a legszínvonalasabb eredményeket elváró minőségigénye; és nyitottsága arra, hogy bátran merítsen a jelen gazdag magyar kultúrájából is, származzék az Kolozsvárról vagy Clevelandból, Budapestről vagy Torontóból, Pozsonyból vagy Münchenből. Most, húsz év után, faggassuk a jövőt.Hogyan lehet tovább vinni, tovább munkáltatni a magyarságtudat, a magyar közösségtudat e kis amerikai műhelyét? Mi a feladat? Mi a következő évtizedek tennivalója? és mi lehet az eredményes munka biztosi téka? A külföld magyarsága sok magyar egyházat, egyesületet, sajtóterméket, szervezetet tart fenn. A támogatott, fenntartott programokkal azt is kifejezi a magyarság, hogy mit tart fontosnak, jelentősnek — a támogatás mértékével jelezve a fontosság sorrendjét is. Ez a sorrend azt mutatja, hogy a külföldi magyarság nagy része legkevésbé a magyarságfenntartás jövőjét, gyermekeink magyar megmaradását tartja fontosnak, hiszen a legkevesebb pénzt, időt, energiát, munkát a~mágyar 7
