Irodalmi Szemle, 1985
1985/6 - A VALÓSÁG VONZÁSÁBAN - Szeberényi Z. Judit: A szlovákiai magyar serdülők irodalmi érdeklődése
c) Az érdeklődés iránya és realizálása Serdülőink irodalmi érdeklődésének minél pontosabb feltárása érdekében összevetjük az érdeklődés irányát, a belső késztetést azzal, hogy végül is mit olvasnak el. Hogy az adatokat összehasonlíthassuk a következőképpen jártunk el: 1. Kiszámítottuk az átlagát azoknak a feleleteknek, amelyeket az olvasási aspirációkra vonatkozó kérdésekre kaptunk (a feleletválasztás és a feleletalkotás segítségével). 2. A feleletek átlagát arra a kérdésre, hogy mit olvastak ebben az iskolaévben, az egyes tematikus kategóriák szerint számítottuk ki. A felnőttirodalmat nem vettük be az átlag- számításba, mert sem a fitkív címek, sem a feleletalkotásos válaszok között nem szerepelt ilyen jellegű utalás. Egy-egy irodalmi alkotás tematikai gazdagsága viszont nem engedi meg, hogy csupán egy érdeklődési irány, pl. történelmi tematika, szerelem stb. realizálási lehetőségére szorítsuk le, így az összehasonlítás csak részleges. 3. A fentebb leírt módszerrel szerzett átlagokat műfajonként hasonlítottuk össze az egyezés, illetve az eltérés megállapítására. Az eredmények a következők: Vessünk egy pillantást a legolvasottabb írók jegyzékére, mégpedig egyrészt a tanulók, másrészt a pedagógusok válaszai szerint! egyetlen nem magyar verset sem, pedig a tankönyvben számos szlovák és más nemzetiségű költő versével is találkozhattak. az olvasmányok műfaja a tanulók hány %-a olvasná szívesen a tanulók hány °/o-a olvasta különbség mese 3,65 4,5 + 0,85 gyermekkönyvek 24,78 20,35 —4,43 lányregények 9,47 12,6 + 3,13 krimi 8,45 7,7 —0,75 kalandregények 10,14 6,3 —3.84 ismeretterjesztő könyvek 16,43 12,05 —4,38 versek 3,18 3,95 + 0.77 (A 3 %-ig terjedő differenciát nem tartjuk jelentősnek.) d) Hogyan vélekednek a tanítók a tanulók olvasási érdeklődéséről? A kérdést, hogy mit olvasnak a tanulók, feltettük a tanítóknak is. Valamennyien válaszoltak, összesen 166 felelet alapján összegeztük a véleményeket, amely a következő sorrendet mutatja százalékos megoszlásban: 1. Kalandos regények, történetek (ifjúsági művek és felnőtteknek szóló detektívregények) 84,4 2. Gyermekirodalom 78,9 3. Lányregények 55,2 4. Ismeretterjesztő könyvek 52,6 5. Kötelező olvasmányok 47,7 6. Útirajzok, állatregények 26,3 7. Mesék 28,9 8. Fantasztikus regények 23,6 9. Történelmi regények 21,1 10. Versek 10,5 11. Életrajzok 5,2 12. Rövid újság- és folyóiratcikkek 2,6
