Dokumentumok a Magyar Iparművészeti Egyetem történetéből 1880-1904 - A Magyar Iparművészeti Egyetem Levéltárának Kiadványa (Budapest, 2004)
Források - A. Átírt dokumentumok
Himzési és csipkekötési tervezetek és részint kivitelek (A magyar jellegű munkákhoz hasonlítanak) (Secial Schule für Modelliesen vorwiegend ornamentaler Richtung) Í7. Mintázási szakiskola. Klaucek tanár. Termeszét utáni tanulmányok figurális és ornamentális, a kisplasztikának és kerámiának megfelelő tervezetek. Azon kivül síremlék es kapu tervezetek, és a többi. (Special Schule fur decorative Architectur) VII. Diszitö müépitési szakiskola. Kolera tanár. Modern ízlésű interieur tervezetek, bútorok, síremlékek, kutak, világítási testek, leginkább távlatilag visszaadva és szép utazási tanulmányok vázlatkönyvek. (Special Schule für Schnitzerei) VIII. Miifaragászati szakiskola. Kasztner tanár. Egy nehány festett szentkép -erdekes tükörkeretek. A felsoroltakhoz bátor vagyok még néhány szót fűzni, hogy a bécsi és prágai iskolák reám gyakorolt benyomásait megvilágítsam A bécsi iskola, az ausztriai és a többi iparművészeti jellegű iskolákból és az ausztriai intelligens iparosokból szívja fel az összeválogatott tanuló anyagot. Ezen tanulókat, azután lelkes s önállósággal biro tanároknak adják át, kik őket tekintettel választott s eddig űzött szakmájukra, művészi irányban tökélesbítik. A bécsi iparművészeti iskola azon kivül nagyon azon fáradozik, hogy növendékei, a gyakorlattal folytonosan érintkezésben legyenek, t i. az iskolában készített tervezeteket kivitelre adja át a nevezetesebb iparosoknak, vagy a növendék kapja közvetlenül a tervekre a megrendelést s akkor a tanár vezetése alatt készíti a terveket. Oly tárgyak -melyek, természetűknél fogva az iskolában űzött gyakorlati oktatással megegyezve kiviendők, a tervező tanuló maga viszi ki. Amennyiben az anyagok fedezéséről van szó, azt vagy a tanuló fedezi, vagy az iskolának erre a célra való rendelkezési alapjából födözik (200 000 kor. Rothschild alapítvány. -Hoftitel-taxenfoud stb.) A művészi oktatást növeli a bőségesen rendelkezésre álló model. - Mert majdnem minden iskolában van délelőtt 3 óra élő model. Most, hogy az iskola mellett műtermeket s kertet-virágházat fognak felállítani, az iskola oly felszereléssel fog bővelkedhetni, hogy ezáltal a modern iparművészeti iskolák között az első helyen lesz. A prágai iparművészeti iskola rendszere hasonlónak látszik a bécsihez; t i. Szakiskolák-szakiskolák mellé vannak sorakozva. Van ugyan egy általános plasztikai irányban és egy általános iskola grafikai irányban, azon kivül egy közös alakrajz iskola -de ált. építészeti rajz (v. stiltan), geometria (és rajz) s anatómia 167
