Hidrológiai Közlöny 1979 (59. évfolyam)
12. szám - Dr. Wisnovszky Iván: Magyar vízügyi szakemberek képzése a Szovjetunióban
Dr. Wisnovszky I.: Vízügyi szakemberek képzése Hidrológiai Közlöny 1979. 12. sz. 567 1. táblázat A Szovjetunió egyetemein végzett magyar vízügyi ösztöndíjasok adatai A képzés Szakok Végzettek ideje létszáma (fő) 1952—54 vízépítés 5 1967—78 szárazföldi hidrológia 26 vízépítés 2 vízellátás-csatornázás 2 számítástechnika 1 A Szovjetunió egyetemein végzett vízügyi dolgozók 1979. évi létszáma: 60 fő. A Szovjetunió egyetemein tanuló vízügyi ösztöndíjasok adatai: (1978/79. tanévi adatok) (fő) hidrológus 14 számítástechnikai 2 nemzetközi kapcsolatok 4 építőipari gépesítés ós automatizálás 1 vízerőhasznosítás 3 vízellátás-csatornázás 2 hanem a hazai középiskolai képzés tartalmi gyengülésében kereshető. A Szovjetunióban végzett vízimérnökök oklevelét a BME Építőmérnöki Kara honosítja. Ez lehetővé teszi, hogy az érdeklődő az építőmérnöki karon jelentkezhessen szakmérnökképzésre és doktori cím elnyerésére. A továbbképzés azonban 1978-tól megnyílt a Szovjetunió egyetemei irányában is. Ez annyit jelent, hogy a Szovjetunióban végzettek általában nyílt pályán járhatnak továbbképzési igényeik teljesítése során. Nyitott számukra mind a szakmérnökképzés, mind az egyetemi doktorátus, mind a tudományos fokozat megszerzése. A Szovjetunió egyetemein a következő évtizedben évente általában 8—9 hallgatót képeztet ki a vízügyi szervezet. Számítva arra, hogy ezek maradéktalanul végeznek, ez 8—9 új diplomás munkába állását jelenti, ennek kb. tízszeresét veszik fel a vízügyi szervek évente a magyarországi egyetemeken végzőkből. Teljes kiegyenlítődés után tehát azzal számolhatunk, hogy az egyetemet végzett vízügyi szakembereknek mintegy 8—10%-a lesz Szovjetunióban végzett. Ezt a képet teljessé teszi, ha figyelembe vesszük, hogy az egyetemi végzettségűeknek mintegy másfélszerese az évente főiskolán végzettek létszáma, akiknek mindegyike hazai intézményben szerzi oklevelét. Összefoglalás A vízgazdálkodás kiemelt jellege és az egyetemi vízi képzés nemzetközi nyitottsága világjelenség. Ennek a világjelenségnek részese a hazai vízügyi szervezet is. A nemzetköziség kialakulásának egyik fő forrása, hogy évente 8—9 hallgató végez a Szovjetunióban egyetemi tanulmányokat. A képzés nemzetközisége előnyös a szakemberek szemléletmódjának kialakításában és a nemzetközi együttműködés alapozásában. Rögzíthetjük, hogy a külföldi egyetemi képzés a nemzetközi kapcsolatok fejlődésének fontos láncszeme. ILOFLROTOBKA B CCCP B0FL0X03>iiícTBeHHbix CNEUHAJIHCTOB fljiw BeHrpHH JJ-p BüuiHeecKU, M. lfpe(J)EPNPOBAHHBIH xapaiorep B0fl0X03flHCTBeHH0ií OTpaCJIH H OTKpbITOCTb nOflrOTOBKH TeXHHHeCKHX KaapoB c BbicuiHM 06pa30BaHneM fljifl Hee — o6meH3BecTHoe SBJieHNE B Mwpe. 3TO MHpoBoe ÍIBJIEHHE HE OÓXOAHT H OTeweerBEHHYIO CHCTeMy BOflHOrO X03JIHCTBa. FJIABHBLM HCTOHHHKOM TexHHiecKoro HHTEPHAIMOHAJIH3MA flBjmeTCH B HaiueM cjiynae TOT (jiaKT, HTO eweroflno 8—9 MeaoBeK o«aHmiBaioT BbicuiHe YIEÓHBIE AABEFLEMIJI CCCP H noaynaioT ÄHnjIOMbl HH>KeHepOB- CneUHaj7HCT0B BOflHOrO X0351HCTBa. ME >KÄyHapoaHbiH oóivieH B no,nroTOBKe HnwcenepHbix KajjpoB nojie3eH c TOHKH 3peHna pacuiHpeHHji Kpyro3opa cneqHanHCTOB H 3aKJiaflbiBaHHH (JiyHflaMenTOB iwe>K,nyHapoflHoro nay^Horo h TexHHnecKoro coTpyflHHnecTBa. MO>KHO OTMeTHTb, HTO nOflrOTOBKa KaíipOB B BbICUIHX yMeÖHblX 3aBefleHHjix 3apy6e>KHbix cTpaH HBJIJIETCÍI Ba>KHbiM 3BCHOM B pa3BHTHH MOKßyHapOflHblX OTHOUieHHH. Bildung von ungarischen wasserwirtschaftlichen Fachleuten in der Sowjetunion Dr. Wisnovszky, I. Der hervorragende Charakter und die internationale Offenheit der wasserbaulichen Bildung an den Universitäten ist heute schon eine Welterscheinung. Der Mitbeteiligte dieser Welterscheinung ist auch die Ungarische Wasserwirtschaftliche Organisation. Eine der Hauptquellen der Ausgestaltung der Internationalität ist, dass jährlich 8—9 Hörer in der Sowjetunion an den Universitäten studieren. Die Internationalität der Bildung ist in der Ausbildung der Anschauungsweise der Fachleute und in der Grundlegung der internationalen Kooperation vorteilhaft. Es kann demnach festgestellt werden, dass die ausländische Universitätsbildung ein wichtiges Kettenglied der Entwicklung der internationalen Verbindungen ist.
