Hevesi Szemle 4. (1976)

1976 / 3. szám - TUDOMÁNYOS MŰHELY - Dráviczky Imre - Sereg József: Szocialista hazafiság és internacionalizmus II.

nacionalizmus elválaszthatatlan kapcsolata", sokan nem válaszolnak, és jelentős számban odaírják - nem tudom ... nem értem a kérdést... A feleleteknek csak 20- 30 százaléka megnyugtató, tartalmas ebben a tekintetben, és ugyanennyi az a rész, amelyik nem válaszol. Az idegen szó nem ismerete nem lehet elfogadható magyarázat. Amennyiben a szó nem ismerése is közrejátszik, úgy ez még szomorúbb kép. Pedig van ilyen rájegyzés! Még a legjobb válaszok is tartalmaznak bizonytalanságot, zavaros elemet. Ebben a tekintetben hazafias-világnézeti nevelésünk feltétlenül kívánnivalót hagy, nem elgondolkodást csupán, hanem tudatosabb, tervszerűbb cselekvést, de azonnal.

A témazáró kérdés „a Szovjetunió szeretete hogyan íügg össze a magyar haza szeretetével?" - volt. A fiatalok 90 százaléka elismeréssel szólt a felszabadítókról, egy fiú azt állította, nem függ össze a két kérdés, és 9 nem válaszolt közülük, 3 fő határozott nemtetszését fejezte ki, indulatosan kihúzta a válasz helyét. Ezek a jelenségek figyelmeztető jellegűek, viszont nevelő munkánk eredményeit mégis igen szépen nyugtázzák a többiek. A 14 évesek fogalmazása szerint a Szovjetuniót szeretni kell, mert felszabadított, mert segít bennünket, mert válságos helyzetünkből kisegít, mert védi Európa békéjét.. . mert a KGST révén segít bennünket... mert a fasizmus ellen harcol... mert mindkét ország számára előnyös kapcsolat lehetőségeit teremti ... mert a hazafiság „kritériuma” az, hogy a Szovjetuniót szeretni kell. — A 14 évesek közt nincs egyetlen negatív válasz sem, annál több, 7 ilyen akad (a válaszolók 20 százaléka) a 15 évesek között. Viszont a Szovjetunió elismerése és szeretete e korosztály 80 százalékánál mór érettebb formát tükröz. — „Szeretem, mert az első szocialista állam ..." mert közös célunk a szocializmus felépítése, - mert a békét köszönhetjük neki .. . mert bár kis ország vagyunk, mégis támogat bennünket... mert mint vezető nagyhatalom, védi érdekeinket... mert elítéli a faji megkülönböztetést stb. A 18 évesek még szélesebb horizonttal a következőket emelik ki: — ...Nyugalmat, biztonságot érezhetünk a vele való szövetségben .. . mert azonos világnézettel, azonos célokért küzdünk és csak nyelvünk különbözik, és mert sokkal fegyelmezettebbek, mint közülünk sokan, én ezt „tapasztalatból tudom”; -r Minden válasz visszatérő alapmotívuma a felszabadítás ténye, a . fent kiemeltek a teljes kép színeit vázolják. A Szovjetunió megismertetése, és a szocialista rendszer vonzóvá tétele e nagy ország bemutatásával sikeresnek mondható, bár jelentkeznek, és sajnos, ebben a kedvező társadalmi környezetben is hatnak bizonyos szavjeteilenes nemkívánatos állásfoglalások. Ha a számuk nem is nagy, de veszélyességük nem elhanyagolható, és az iskolai nevelés sem zárkózhat el a feladat elől. Hol türelemmel, hol esetleg erélyesebb eszközzel is, fel kell venni a harcot a társadalomban, információs eszközök területén és iskolában. is. A tanulmány elején szóltam a nevelők közt is levő tisztázatlan elemekről, a személyi kultusz időszakáról, különösen az akkori propagandaanyagról, íme a lehetséges út, meggyőzés, érvelés szükségessége, s, ehhez minden vonatkozásban felkészülten kell a harcot felvenni.

Az Egerben végzett felmérés és ez a vizsgálódás hasonló eredményeket hozott. A fejlődés, az előrelépés nem lebecsülendő, a két felmérés idejének különbsége is feltételezte ezt a megállapítást. Mégis, az adatok is erre utalnak, az előrelépés nem eléggé ütemes, az érzelmi telítettség. a szocialista hazafiság befogadásához nem párosul olyan mértékben értelmi meggyőződési jellemzőkkel, mint azt elvárnánk, mint ahogyan annak már lennie kellene. E két oldal nagyobb mértékben válik ketté, mint az indokolt.. Az általános iskolában szerzett érzelmi alapok kevesebb tartalmi vonatkozással párosulnak és különösen az internacionalizmus oldaláról hiányosak. A 14—18 éves életkorban viszont a fiatalok többet veszítenek az érzelmi induló töltésből, mint amennyit megszereznek szélesebb körű ismerettel tudati oldalról, és sajnos, az internacionalista elemek a szocialista hazafiság képében nem bontakoznak ki minden oldalról teljességükben. A Szovjetunió szeretete, eltekintve a most jelzett.ártó, ellenséges nézetek meglététől, szépen színezi az internacionalista-szocialista hazafi- ságtudatot, de nem kellő mértékben bontakozik ki nevelésünkben a munkásosztály nemzetközi szolidaritásának, testvéri összefogásának egyértelmű, tudatos, történelemformáló meghatározó volta, mint a proletár patriotizmus másik oldala.

Haranghy Jenő tolirajza [il-■ /