Heves Megyei Hírlap, 2012. november (23. évfolyam, 256-280. szám)
2012-11-29 / 279. szám
4 SETA 2012. NOVEMBER 29., CSÜTÖRTÖK A debreceni diák nag^ szeretettel emlékszik vissza egykori iskolájára- Hello, Szilágyi, szervusz, Eger! Nem hiányzóm a gimi folyosóiról vagy a Dobó térről? Nem, sajnos, most nem tudok menni, nem érek rá. Igen, most már hallgató vagyok, nem tanuló. Nagyon fontos személy lettem, és rendkívül elfoglalt mostanában. Mi köt le ennyire? Hát, természetesen a hallgatás. Hallgatom a sok profesz- szort és adjunktust, hallgatom, hogy mennyi mindent kell még megtanulnom, hallgatom a jegyzetek és jegyzőkönyvek csörgését, a madárcsiripelést. Beszippantott a nagy Debrecen. Debrecen, te csodás! Szeptemberben már nem a Szilágyi kapuján léptem be, de nem ám! Madarat lehetett velem fogatni, mikor kezembe nyomták a hallgatói jogviszony-értesítést a tanulmányi osztályon, hogy már hivatalosan is egyetemista vagyok (ezután közölték velem, hogy az elsős egyetemista a legalsó fok a létrán, a porszem... ennyit a fontos személyről.). Aztán költözhettem a koliba. Kollégium, ahol már nem a megszokott, kedves bácsi fogad, hanem egy tőlem alig idősebb „portásnéni” üdvözöl, nekem adja a szobakulcsot meg a mágneskártyát, aztán uccu neki, eresztve vagy fiam. Nincs szobaellenőrző füzet, korlátlan kimenő - most biztos minden gimnáziumi kolis szíve sajog. Megbántam-e, hogy ide jöttem? Cseppet sem (még a fárasztó utazás ellenére sem). Azért egy egész kicsit hiányzol, Szilágyi (és te is, Eger). Mint mondtam, nem sok szabadidőm van, de amint lesz, meglátogatlak - ígérem. Balogh Réka, Szilágyi Erzsébet Gimnázium Balogh Réka gimnazistaként Mivel a vezetőképző kurzus végig angol nyelven zajlott, így a diákok nem csak új ismereteket kaptak, de a nyelvtudásuk is jelentősen fejlődött Angol trénerekkel dolgoztak kurzus A Liverpool Victoria társaság alkalmazottai képezték a diákokat Az Andrássy György Katolikus Közgazdasági Szakközépiskola és az Avonbourne College a Co- menius pályázat keretein belül került kapcsolatba. A projekt, amiben közösen dolgoznak, azt célozza, hogy megismerjék és tananyagba foglalják a Föld Charta alapelveit. Az ökológia integritás, egymás tisztelete, a közösségek védelme egyre többször hangzik el az órá- j kon, s a diákokból alakult Föld | Charta csoport is több figyelemfelkeltő eseménnyel színesíti az iskolai életet. Nemrégiben tíz angol tanár látogatott el iskolánkba. Megnézték az óráinkat, amiket mind a tanárok, mind a diákok nagyon élveztek és hasznosnak találtak. Vendégeink az itt töltött idő alatt nemcsak az iskolánkat, de a várost is megismerték: fogadták őket az Érseki Hivatalban és a városházán is. Partnereink magukkal hozták | a Liverpool Victória két trénerét, akik három napos vezetőképző tanfolyamot tartottak nekünk. A kurzusra egy angol nyelvű motivációs levél megírása után alapján választották ki azt a 14 szerencsés diákot - köztük engem is akik részt vehettek a tanfolyamon. Mindannyian nagyon örültünk, hogy bekapcsolódhattunk a programba, és izgatottan vártuk azt a bizonyos hétfő reggelt, amikor a tréning elkezdődött. Képzésvezetőink a nagyon kedves, segítőkész Julie és Victoria voltak. Segítségükkel betekintést nyerhettünk a csapatvezetés rejtelmeibe, és abba is, hogyan válhatunk későbbi karrierünk során igazán jó vezetőkké. Az első két nap során az általuk biztosított könyvek segítségével játékos módon és leginkább kis csoportokban dolgoztunk. Megtanultuk, hogy a jó vezető több kritériumnak is megfelel: nem csak magáért érez felelősséget, de másokért is, emellett türelmes, segítőkész, megfelelő tudás2011 SZEPTEMBERÉBEN indult az Andrássyban a „Kreatív Föld Charta Tanterv’’ megvalósítása a Comenius Régió Pályázat keretében, az Egri Kistérséggel együttműködve. Az Andrássy György Közgazdasági Szakközépiskolában a minőségi oktatás mellett nagy hangsúlyt fektetnek a diákok nevelésére is. A fiatalok gondolkodásának, érsál rendelkezik, és - nem utolsó sorban - innovatív, támogatja az új ötletek bevezetését. Ahhoz, hogy mindezt a gyakorlatban is szemléltetni tudjuk, több prezentációt is készítettünk angol nyelven arról, hogyan szerveznénk meg egy világkörüli utazást, vagy hogy miként adnánk el egy terméket (melyek az eladás lépései), hogy hogyan kell kiosztani a feladatokat a csapatvezetőknek úgy, hogy tekintettel legyenek mindenki képességére, stb. Nagyon élveztük a feladatokat, sokat nevettünk, jóllehet tudtuk, hogy komolyan kell vennünk a dolgot, hiszen a kurzus harmadik napján vizsgafeladatokat kellett megoldani. Ez ahhoz kellett, tékrendjének formálása nehéz, nagy kihívásokkal járó feladat. A hatékonyságot számottevően növeli, hogy az iskola európai uniós projektekhez csatlakozva, egyre szélesebb és szélesebb területen tudja megvalósítani kitűzött céljait. A Comenius régiós együttműködésben a környezettudatos magatartásra nevelés a cél. hogy később, miután kijavították dolgozatainkat Angliában, megkapjuk azt a bizonyítványunkat, ami tanfolyam elvégzését tanúsította. Egy ilyen papír óriási előnyt j nyújthat a későbbi munkavállalás során, hiszen ez egy világszerte jól ismert kurzus. Nem csak a szakmai tudásunk fejlődött, de az angol nyelvi készségeink is, mivel az oktatás angolul folyt. Ez remek lehetőségnek bizonyult, mert éles helyzetben tesztelhettük nyelvtudásunkat. Mindamellett, hogy az angolunk magasabb szintre jutott a három nap alatt, sikerült megtanulnunk, hogyan tudunk csapatban dolgozni, együttműködni egymással, s a problémamegoldó képességünk is sokat fejlődött. Megtapasztalhattuk, milyen felemelő érzés más országokból származó emberekkel együtt tanulni, dolgozni. Azt hiszem, jogosan mondhatjuk, a pár nap során megtapasztaltuk, hogy a legjobb ötletek mindig több ember közös munkájának eredmé- j nyeként születnek meg, ám egy jó vezető is elengedhetetlen. Verebélyi Ágnes 12. d osztály, Andrássy György Katolikus Közgazdasági Szakközépiskola Európai uniós projektekhez csatlakoztak VERS Mindennapok Küzdj azért, ami vagy, Sose feledd múltadat - A jövőben ez mutatja majd utadat. Soha ne mondd, hogy soha, Hisz az élet olyan mostoha, Egyszer elvesz, máskor ad, Mindenki jön, de senki sem marad. Furcsa napok járnak, Nem enged senki sem a vágynak, Mindenki megy az esze után, Mindenki csak bámul: üresen és bután. Megszokott, hogy a félelem az úr, De nincs ez így rendjén. Én sohasem nézek ferdén, Én sohasem félek - de nem is merném. Nem tudom, mi a szerelem, Nem tudom: de nem is szeretem. A csalódás a barátom, Vele az igazat sokszor belátom. Hazudik az, ki más kárán tanul, Bátraké a szerencse, vedd ezt alapul. Láttam már sok mindent, de közel sem mindent, Kint minden olyan veszélyes, hát maradok itt bent. Bekerít a világ, nem tudok szabadulni, De nem bánom, nem fogok haragudni. Egyet kérek: merj magad lenni, Merj és próbálj valami nagyot tenni. CseteÉva Viktória, Eszterházy Károly Gyakorlóiskola Blogmagazint vezetnek a szakképzősök az ENSPiRE blogmagazint ( www.enspire.hu ) 2011-ben azzal a céllal hoztuk létre, hogy összegyűjtsük és élvezhető formába öntsük az interneten fellelhető művészeti alkotásokat, legyen az hagyományos vagy digitális festészet, tervezőgrafika, vagy bármi, ami megmozgatja a gondolatokat. Az oldal népszerűsége azt mutatja, érdemes volt ebbe belevágnunk. Olyan interjúk készítésére törekszünk, melyeken keresztül közelebbről is megismerhető egy-egy szakember, művész, ezzel is segítve a szakmát tanulóknak, a pályakezdőknek. A blogmagazint az Eszterházy Gyakorlóiskola mai és volt alkalmazott grafikus, animáció szakos diákjai készítik, így ezért is megéri velünk tartani. Ivanics Gábor, Eszterházy gyakorlóiskola Aki őrangyalként vigyáz az állatokra állatvédelem Tizenhét esztendő alatt 8500 kutyát mentett meg Marika néni Játszani nem oly könnyű, amiként elsőre gondolták Amikor kóbor kutyákat látok, elszorul a szívem, és arra gondolok, vajon van-e olyan ember, aki képes feláldozni értük az életét? Igen, van. Persze, mindezt nem kell szó szerint érteni. A Heves megyei kóbor kutyák egri „nagykövete” Szabó Gézáné, Marika néni. A 86 éves hölgy örömmel fogadta a hívásomat, s egy nappal később már egy beszélgetésre is sort kerítettünk. A menhelyre érkezve vagy 50 kutyát pillantottam meg, amelyek szemében felcsillant a remény; valószínűleg arra gondoltak, valamelyiküket hazaviszem magammal.- 55 éves koromig az egészségügyben dolgoztam - mesélte. - Világ életemben szerettem másokon segíteni. Amikor nyugdíjba mentem, felkértek az állatvédelemre. Ezzel egy időben hoztam létre az ÁVEA-t, azaz az Állatokat Védjük Együtt Alapítványt. A menhely 17 éve működik. Az állatkórház területén kaptunk 3 kennelt. Minden gyakorlat nélkül, a kórház dolgozói és a lakosság segítségével kezdtük meg a munkát. Folyamatos volt a zsúfoltság, így három éven belül megkaptuk a kórháztól a mai területet, ahol 14 kennel van. A menhely 50 férőhelyes, az átlaglétszám ennek ellenére 90-100 körül mozog, de előfordult, hogy egyszerre 140 kutyánk volt. Az egri menhely az egyetlen a megyében, így állandó a túlzsúfoltság. A 17 év alatt több mint 8500 kutya fordult meg nálunk. Az állatok nagy része az utcáról érkezik, de sokan adják le a kutyájukat azzal, hogy nincs pénzük az eltartásukra. Az ide érkező ebek az állatorvosnál kezdik, ahol alaposan kivizsgálják és beoltják őket. A menhelyen nincs beteg kutya. Az éves állatorvosi számla több mint 1 millió forintra rúg. Kutyát egyébként csak abban az esetben altatnak el, ha az állatorvos gyógyíthatatlan betegnek vagy túl agresszívnak találja.- Védenceink havonta mintegy 300 000 forint értékű eledelt fogyasztanak el - folytatja Marika néni. - A többi költség, így a szemét-, a víz- és a csatornadíj, a villanyszámla, stb. nagyjából 2,5 milliót tesz ki. Fő beviteli forrásunk támogatóink adójának 1 százaléka. A menhelyen két főállású alkalmazott dolgozik: egyikük Lakatos Vilma, a másik Bíró Marian. Ő lesz az utódom. Annyit még elmondok, hogy örökbe fogadni egy állatot csak orvosi kivizsgálás után lehet, később pedig ellenőrizzük, milyen helyre is kerültek. Kalas Martina, Szilágyi Erzsébet Gimnázium Madách IMRE drámáját, Az ember tragédiáját ezúttal az egri diákok állítják színpadra, amely vállalkozásból mi, szilágyisok is nagy-nagy örömmel vesszük ki a részünket. Eddig ugyan kevés foglalkozásunk volt, de már a legelején rádöbbentünk, mennyi élményt, szórakozást tartogatnak nekünk ezek az alkalmak. Most még különböző helyzetgyakorlatokat csinálunk, próbálunk ráérezni arra, mit hogyan szabad és hogyan nem. Hol háztetők fölött, szédítő magasságban kell átjutnunk egy gerendán, hol egy-két előre megírt mondattal szituációkat létrehozni. Utólag kiderült, egyik sem olyan egyszerű, mint amilyennek először tűnt. Hiszen a gerendás feladatnál nem az volt a cél, hogy artistákká válva egyensúlyozzunk, és a szánkba adott szavakkal sem olyan könnyű egy történetet előadni. A mindig változó, nehéz nyelvtörőkkel nemcsak a szánkat tornáztatjuk, hanem a memóriánkat, a koncentrációnkat is fejlesztjük. E játékos feladatokkal, Fehér István színművész segítségével, szép lassan megismerjük a színpadot, rájövünk, milyen nehéz dolguk is van a színészeknek. Játszani nem is olyan könnyű, mint ahogyan azt néhányan gondolják. Járdán Eszter, Szilágyi Erzsébet Gimnázium
