Népújság, 1981. augusztus (32. évfolyam, 179-203. szám)

1981-08-29 / 202. szám

I N&wem: Senki Színes, olasz—francia—NSZK westernfilm Volt egyszer egy Vadnyu­gat. Messze tőlünk, tengere­ken túl, ám mégis közel hozzánk, ugyanis a filmesek gondoskodtak arról, hogy elég jól megismerjük — át­hidalva a riasztó földrajzi távolságot — ezt a sajátos világot. Rokonszenvezünk a cówboyokkal, akik nemcsak lepipálják a legjobb mester- lövészeket,- akik nemcsak a legügyesebb verekedők, ha­nem a gyengék, a jogtalanul kisemmizettek vakmerő vé­delmezői, a hatalmaskodók rettegett ellenségei. Modern mesék a western- sztorik. Alapvető hibájuk — legalábbis Amerikában —, hiogy egy kaptafára készül­nek. Az európai vállalkozá­sok azonban sajátos ízt, szint képviselnek. elsősorban azért, mert élettel akarják megtölteni a közhelyeket. Valljuk meg: e próbálkozá­sok léglöbbször sikerrel is járnak. Ebből az értékesebb kol­lekcióból kiemelkedik a Ne­vem: Senki című színes, szinkronizált olasz—francia —NSZK westernfilm. Már a forgatókönyvíró — Ernesto Gastaldi —» alapötlete is re­mek. Ö ugygnis nagyszerű színészeket — Henry Fondát és Terenee Hillt — felvo­nultatva nagyjából lendüle­tes cselekményben szomor­kás, enyhén ironikus búcsút mond ennek az annyiszor felidézett környezetnek. Magvas igazságot hangoz­tat hajdan hírés, de már öregedő főhőse Jeck Beaure- gard: szerinte rég elmúlt már az az idő, amikor a ke- mény férfiak egy pisztolylö­véssel rendezték összekuszá- lódott dolgaikat. A gazem­berek százakat tömörítő bandákká szerveződtek és simamodorú, jól öltözött cégvezetők. vezériga zgatók érdekeit képviselik, vagy ve­lük álcázzák magukat. A műben felvonultatott Vad Sereg is ilyen: meddő aranybányájukat lopott ne­mesfémmel tápláljak. Elle­nük kellene harcolnia a megfáradt bajnoknak, aki viszolyog a feladattól. In­kább európai pihenésre vá­gyik, békét remél, s irtózik a csetepatéktól. Találkozik azonban a rendkívül meg­nyerő küllemű, kék szemű, jóvágású ifjúval Mr. Senki­vel. Benne régvolt fiatalsá­gát látja; ezért aztán felve­szi a csatabárdot s egyedül leszámol a 150 tagú lovas­sereggel. E rész operatőri megoldása — ez Giuseppe Ruzzolini Nannuzzi érdeme — egyedi hangvételű, poeti- kus ízekkel és fanyar hu­morral egyaránt telített. To- nino Valerii rendező ezzel jelezte, hogy a művészfil­mek területén is otthonosan mozog. Kár.. hogy az alkotók nem voltak mintiig ilyen kö­vetkezetesek. Olykor a ha- tásvadászat csábításának en­gedtek, más esetben viszont a kísértő unalomnak, á fá­rasztó egyhangúságnak nem emeltek gátat. Így aztán néha lanjdiult a ritmus, elmélá­zott a kamera, s közben ese­ménytelenül suhantak el az értékes percek. Mindezt per­sze hajlandók vagyunk fe­ledni, hisz nem minden­napi élményben volt ré­szünk. A modern mesék bi­rodalmában jártunk. ahol Don Quijote történeteinek hitelességét nem vonja két­ségbe senki. Hallgatjuk is, észre, sgm véve, hogy régen kosztümöt váltott, s cowboyöitönybe bújt. Az a lényeg. hogy Vadnyugat messzi* pusztáin szembeszáll a pusztító, a minden emberi értéket eltip- ró Vad Sereggel... Pécsi István Nem lesz könnyű esztendő Az iskolák folyosóin hamarosan felhang­zik a csengők hívó szava. A tanácsi szervek nyári előkészületeiből, a tantestületi értekez­leteken elhangzottakból következtethetünk arra: nem tekintünk könnyű év elébe. Nem kell ahhoz demográfusnak lenni, hogy ki­számoljuk : a hat esztendővel ezelőtt szüle­tett, nagy létszámú gyermek korosztály ke­rül most az általános iskolákba. Jó néhány ezerrel többen vannak, mint az idén végzett nyolcadikosok, évjáratuk huszonöt esztendő óta a legnépesebb. Távol legyen a panaszos szándék, hiszen inkább a napjainkban tapasztalt demográfiai apály aggaszt és foglalkoztat sokakat. Ennek a „gyermekbőségnek'' inkább örülni kell. Örömünk mellett azonban látni és tudói kell. hogy most és az elkövetkező négy-öt évben a népesedési hullám még roppant súlyos terheket zúdít az általános iskolákra, peda­gógusokra. tanügyigazgatásra. Készültünk rá: valamivel több mint ezer új tanterem megépítése és benépesülése vár­ható év végéig. Sajnos, még így is kevesebb a hely a kelleténél, vannak és lesznek váro­sok,' nagyközségek Heves megyében is, ahol hetenként váltakoztatva az osztályokat délelőtt és délután is tanítanak, két műszak, bán. Több településen a gyerekek autóbu­szon, vonaton utazva jutnak el iskoláikba. A diákétkeztetéssel is vannak még gondok. Most szeptemberben kétszáznál több is­kola önként vállalkozott az ötnapos tanítási hét kísérleti bevezetésére. Dolguk nem lesz könnyű: rövidített időben kell a tananyagot elsajátítaniuk, megbirkózniuk számos, telje­sen új tankönyv megismerésével. Nevelőt, diákot próbára tevő feladatok ezek. Es még nem szóltunk olyan fontos é* lényeges változásról. mint: szeptembertől megkezdődik az elméleti és gyakorlati fakul­tatív tárgyak oktatása a gimnáziumokban: korszerűbb tankönyvek sorát kapják meg a szakközépiskolások, és a szakiskolák szak­mai gyakorlatainak szervezésében js . történ­nek módosítások. Sőt az. új főiskolai-egyetemi felvételi vizsgarend és pontozásos rendszer előkészü­leteire is ebben a tanévben kerül sor.' Korántsem teljes ezzel a teendők sora. Talán túlzottan soknak is tűnik, ha azt vesz- sztik, hogy éppen a nagy gyereklétszám mi­att a korábbiaknál még több lett az általá­nos iskolai nevelők elfoglaltsága és társadal­mi leendőkben is változatlanul elsősorban azoktól kívánnak helytállást, akik eddig is vállalták a munkák nehezét. A tanügyigazgatás és a pedagógiai szak­területek irányító munkája javult az utóbbi időben. Közelebb került egymáshoz a műve­lődési és az oktatási szakágazat. Nem vál­tozott viszont eléggé érzékelhetően a szülők és az iskola közötti kapcsolat, bár a szülői segítség sok száz iskola gyarapodását, szépí­tését sietteti. De nem is ilyen természetűek a gondjaink. Ami sürgető: a veszélyeztetett környezetben élő. onnan érkező és oda visz- szatérő tanulók hatékonyabb segítsége. Igaz, a gyermekvédelemnek nem egyetlen, s talán nem is a leginkább előtérben levő területe az iskola. De a lelkiismeretes pedagógiai munkából a szülői munkaközösségek és a lakókörnyezet figyelmével, jelzéseivel,' fellépésével sok veszélytől megóvhatok a gyerekek. A soron következő tanév tennivalóiról vetettem fel néhány gondolatot. Diákok és nevelők sok jó terve vár megvalósításra az 1981—82-es iskolai évben is. Közös munká­jukon múlik, mi teljesül belőlük. Iskolák falain belül — és kívül. (V. M.) Vöröskeresztesek országos versenye Üj szolgáltatások — Segítség az iskoláknak — Megszervezik a központi ellátást Könyvtárügy ma és hiliap Vasárnap a pestimrei vas­útállomásnál kigyullad né­hány vasúti kocsi. Pontosab­ban: felgyújtják e gördülő járműveket — mintegy imi­tálva olyan vasúti katasztró­fát, ami a valóságban is be- kövelkezhet. A mentes .gya­korlása fesz fejiW. hiegpecfeg országos versenyen, amelyen a polgári védelem . egész­ségügyi szakszolgálatai, első. j segélynyújtó alegységei vesz- > nek részt, abból az alkalom- | ból, hogy az idén 100 éves a j Magyar Vöröskereszt. 2200 j egység nevezett be az orszá- j gos versenyre, összesen több mint 50 ezer résztvevővel. > (Tudósítónktól): Az elmúlt 1 él évtized során megyénk könyvtárügye — a meglévő gondok ellenére is — kiegyensúlyozottan fejlő­dött. Mind népszerűbbé vál­tak a zenei és az audiovizu­ális jesz legek. G.vümölcsö- zóblié forrná fed tűk az általá­ny» iskolákkal kialakított kapcsolatok. Ezt a jövőben mégiivkább erősítik, s a bib_ liotekák az oktatási intéz­őié nyekkel egy ü 11 m üköd ve fokozatosan megoldják a ta­nulók szervezett könyv- és könyv la rlwsználati oktatását is. Alapvető elképzelés a köz­ponti ellátás megvalósítása és bevezetése lesz. Hogy ezt zökkenőmentessé tegyék, anyagi, technikai és szemé­lyi fejlesztési tervet készített a Megyei Könyvtár vezetése. Továbbra is arra töreksze­nek, hogy közelebb kér.ül je­pek az. olvasókhoz. Egerben a helyismereti gyűjteméríyt gyarapítják, s ezt a . nagy- közönség számára is meg­nyitják. Mivel nagyobb új, létesítményre nem számít­hatnak. bővítik a hálózati központokat, elsősorban a megyeszékhely és Gyöngyös könyvtárai nak raktárterüle­tót. Baranyi Imre Hatszázezer munkanap ÉpHötóbori gyorsmérleg — 300 millió forint értékű munka ötvenötezer fiatal 104 köz­ponti szervezésű építőtábor­ban 600 ezer munkanapon mintegy 200 millió forint értéket termelt — ezek az első es legfontosabb adaiai an'nak a gyors számvetés­nek. amelyet a KISZ KE építőtáborok bizottsága 1 a táborozás alkalmával készí­tett. Az MTI tudósítóiénak elmondották, hogy ezen a nyáron. június 28. és au­gusztus 22. között immár huszonnegyedszer működtek a középiskolás diákok nyári táborai. A táborok nagy többsége a termelőszövetkezeteket, állami gazdaságokat segítet­te. ü7 időszerű mezőgazda­sági munkákkal foglalkoz- tak a fiatalok. Kilenc szak­mai építőtáborban 2500 Szakmunkástanuló a válasz­tott. hivatásának megfelelő feladatot kapott, nekik ez a munka a kötelező nyári szakmai gyakorlatba számí­tott. Dolgoztak az új buda­pesti sportcsarnoknál csak­úgy. mint Baranya. Gvfír- Sopron. Komárom. Pest Szolnok megyei lakásépít­kezéseken. az Ml-es és M3-as autópályáknál, va­sútépítéseknél. Nyolc • sportág utánpólláskorú ver­senyzői úgynevezett épitő- edzőtáborokban vettek részt: a délelőtti munkát délután edzések, mérkőzések, verse­nyek követték. A brigádokat teljesítmény szerint értékelték, s szinte mindenütt túlteljesítelek az előírt alapnormát. A gyors­mérleg egyik fontos tapasz­talata: az. eredményes mun­kát. mindenütt elismerték, jól vizsgázott az új jutal­mazási rendszer. így az idén a tavalyinál jóval több. csaknem 10 millió fo­rint jutalmat osztottak ki a végzett munka arányában. Az. idén először a ha­zánkban tanuló kubai diá­kok egy 30 fős csoportja is munkába állt. sőt. két tur­nust. ,egv hónapot vállaltak és teljesítettek a biatorbá- ,gyi vasúti építőtáborban. A vietnami diákok — akik évek óta együtt dolgoznak magyar társaikkal — az idén Tápiószelén segítettek a munkái. A Német Demok­ratikus Köztársaságból 70. j Bulgáriából 80 fiatal érke­zett „cseretáborozásra". he­lyükbe magyar fiatalok utaz­tak NDK-belí. illetve bul­gáriai táborokba. 29. — Ilyen a mi szerencsénk. Nincs abban semmi pláne, ha belevágunk. Áll az alku? — Áll az alku — felelte határozottan a koronavédel­mi miniszter. — Erre áldomást iszunk — jelentette, ki Mérleg, és felkelt. Rumata, aki meghökkenve hallgata ezt a z.agyvaságot. észrevette, hogy Mérlegnek selymes bajusza és hegyes, ősz szakálla van. Szakasz­tott hajdani udvaronc. — Kellemes volt elbeszél­getni — mondta Mérleg. Don Reba is felállt. — Az önnel való beszél­getés roppant örömömre szolgált. Először találkoztam egy ilyen bátor emberrel, mint, ön. tisztelt. . . — Én is — válaszolta unottan Mérleg — Engem is meglep királyságunk első miniszterének bátorsága. Hátat fordított dón Kubá­nak, a kijárat felé ballagott. it. Rumata háta mögött ek­kor hevesen zihálni kezdett valaki, s egy fúvócső ho.Sz- szú barna rúdja nvúli kj a füle mellett a függönyök közti rés felé. Rumata háta mögött kiköpött valaki, a cső visszahúzódott. Minden világos volt. A két pók megegyezett. Rumata felállt, és lassan a lila lakosztály kijárata felé tartott, A király eg.y hatalmas te­remben ebédelt. A harminc méter hosszú asztal száz személyre volt terítve. Olt ült maga a király, dón Re­ba. a király) vérből szárma­zó előkelőségek, az udvari és a szertartás ügyi minisz­ter, a hagyomány szerint meghívott előkelő arisztok­raták csoportja (közöttük Rumata is), egy tucatnyi itt vendégeskedő báró faragat­lan csemetéivel Minden ilyen ebéden óriási mennyi­ségű ételt faltai; fel, tenger­nyi óbort ittak mf’. lemór- dek híres esztori porcelánt törtek szét. romszor „asztalhoz!”-t kiált, són. és már tizedszer hall­gatta don Tameo elbeszélé­sét arról a királyi ebédről, amelyen neki fél évvel eze­lőtt volt szerencséje részt venni. — ...Megtalálom a karos­székemet. ott állunk, belén a király, leül. leülünk mi is. Az ebéd megy a maga rend­jén. És egyszerre csak. kép­zeljék el. kedves donok. azt érzem, hogy nedves a nad­rágom. . Magam alá dugom a kezem. Valóban nedves! Megszagolom az ujjaimat, de nincs semmiféle különös szaga. Mit jelentsen ez?! Eközben az ebéd véget ér. mindenki feláll, én pedig valahogy félek felállni... Látom, hogy felém jön a ki­rály. de én továbbra is ott ülök a helyemen, mint va- lamj páriáéi báró. aki nem ismeri az etikettet. Őfelsége odajön hozzám, kegyesen el­mosolyodik. kezét a váltam­ra teszi „Kedves don Ta­meo, mi már felkeltünk, és megyünk a balettet nézni, ön pedig még mindig ül. Mi történt önnel, csak nem fe­küdte meg a gyomrát?” — ..Felség — felelte — rétes­sé a fejemet, de nedves a nadrágom ” őfelsége erre nevetni kegyeskedett, és meg­parancsolta, hogy álljak fel. Én felálltam, és mindenki hahotázott! Nemes donok, az egész ebédet egy rumos tortán ültem végig! Őfelsé­ge harsányan nevetni ke­gyeskedett. „Reba, Reba — mondta —. ez megint a ma­ga tréfája! Szíveskedjék le­tisztítani a nemes dönt, hi­szen összepiszkította az üle­Az udvaroncok kacagtak. Az ilyen tréfák egyébként szokásosak voltak a királyi asztalnál. A meghívottakat pástétomba, eifűrészelt lábú karosszékbe, lúdtojásokra ihlették. Mérgezett tűkbe is ültettek. A király szerette, ha szórakoztatták. Felharsantak a kürtök, dallamosan felordított a szertartásügyi miniszter, sántikálva belépett a király, és mindenki elhelyezkedett. Rumatának hallgatag szorp- szédok jutottak Jobbján a mogorva, nagyétkű don Pythának rengő hústömese töltötte be a karosszéket, balján író Gur bámult az üres tányérba. Miközben tőrével aprítot­ta az ürülapockát. jobbra sandított, és nyomban elfor­dult: don Pytha egy egész­ben megsütött vaddisznó fö­lé hajolt, s úgy dolgozott, mint egy automata. Csont nem maradt utána. Rurhata visszafojtotta lélegzetét, és egy hajtásra megivott egy pohár irukani bort. Azután balra sandított író Gur bá­gyadtan turkált kanalával a sala tás tányérkában. — Mj újat ír. Gur atya? — kérdezte félhangosan Ru- mala. — írok. .. Én? ... Nem tu­dom. Sok mindent. — Verset? — Igen..., verset.. — Pocsék versei vannak,' Gur atya. Igen. igen. ön nem költő. — Nem köLtő... Olykor rnagaun is eltűnődöm: ki va­gyok tulajdonképpen? És Ttritól félek? Nem tudom. au Don Reba tűnődő tekintettel - Rumata az udvaroncok nézett utána, és szórakozol- | csoportjában várta, hogy a . tan a kés nyelére tette ujta-—szertartásügyí mirrszter há­1381. augusztus 25!.. szombat (MTTÍ (Folytatjuk)

Next

/
Thumbnails
Contents