Népújság, 1981. május (32. évfolyam, 101-126. szám)

1981-05-09 / 107. szám

Iskolakörzetesítés utőrezgésekkel frit' üvegházakat ugyanis a Ga­garin Hőerőmű hulladék- energiájával fűtik; azzal az egyszerű megoldással, hogy a hőerőmű üzemeltetése közben felforrósodó nagy tömegű víz egy része a nö­vényházon keresztül jut el a hűtőbe, az erre a célra épített csőrendszeren ke_ resztül. A párolgás követ" kéziében keletkezett hő* mennyiséget a növények igényének megfelelően lehet szabályozni. A visontai növényházban már korábban megkezdték a paprikaszüretet és fejlett szegfűik is kelendők a kör. nyékbeli piacon. A munka ünnepeitjei Kiváló a gyöngyösi MEZŐGÉP AZ ÉLETNEK TANÍTÓ iskolát mintegy évtizede vá­laszút elé állította a jelen társadalmi igénye. Szakíta­nia kellett a népiskolai ha­gyományokkal, ha azt akar­ta, hogy a mai gazdaság és társadalom követelményeinek megfeleljen a tanítása. A szétaprózott iskolahálózat szellemi erejének összefogá­sára egyetlen út kínálkozott: az iskolakörzetesítés. Fél évtizedes erőfeszítés nyomán így összegezhető az eredmény: A körzetesítés le­hetővé tette a szakrendsze­rű oktatás teljessé válását. A körzeti központok többsé­ge a városhoz hasonló tanu­lási feltételeket nyújt. Megnyugtatóan hangzik a körzetesítés eme summázata. A szülők és pedagógusok elégedetten vehetik tudomá­sul, hogy esetleg apró falu­ban születtek. A körzeti is­kolákban szakképzett peda­gógusok tanítják okos szó­val, okos taneszközökkel. Eh­hez két tény: 1. a falusi ta­nulók túlnyomó többsége ré­szesül szakszerű oktatásban, 2. az utóbbi öt - év alatt a megyék több száz millió fo­rintot költöttek az alapvető taneszközök beszerzésére. A lényeg: jó ügy, jó tö­rekvés volt az iskolakörze­tek kialakítása. Ám, hogy az ezzel járó munka, az ezzel járó erőfeszítés minden szem­pontból megfelelő lett vol­na? — arra nem lehet egy­értelmű igennel válaszolni. Az utazás nyűge Az iskolakörzetesítés nem kizárólag pedagógiai kérdés. Sokkal inkább a falusi tár­sadalmat érintő életmódbe­li, kulturális, utazási, embe­ri (érzelmi), gyermekneve­lési kérdéskomplexum. A szülők többsége — még ha ésszel meg is érti — fájlal­ja a falusi iskola megszűné­sét. Évszázados hagyomány, anyai-apai emlék fűzi hoz­zá. És ami most, szülőként éve­ken át élteti a fájdalmat: a naponta utazó gyermek fél­tése. A megyei fórumokon, falunapokon gyakran szóba került a körzetesítés nyo­mán született szülői aggo­dalom. Egy tanácstag a szü­lők közhangulatát a téesz- szervezés után kialakult gaz­dái aggodalmakhoz hason­lította, mondván: a közpon­ti iskolának is bizonyítania kell a maga előnyét, mini annak idején a téesznek! Csakhogy az iskolai pro­duktum • nehezen mérhető Itt későn érik be a „tiszta búza”: nem az osztályzatok­ban, inkább a felnőtt (dol­gozó ifjú) felkészültségében emberi adottságaiban tapint, ható. Mi az, gmivel most meg­nyugtathatjuk a szülőket? Az egyik az iskolabuszok óramüpontosságú járata, a másik a napközi otthonok fejlesztése. elsődlegesen a bejáró tanulókat istápolandó. A falugyűlések visszatérő panasza az utazás körülmé­nye. Jóllehet a Volán me­gyei igazgatósága együttmű­ködik a meg.vei vezetéssel az iskolások utaztatásában, ám menet közben mindig akad­nak újabb fennakadások a közlekedésben, olykor az időjárás, olykor a technika vagy éppen a gépkocsivezető hibájából. Sajnos, mindez a gyerme­keket sújtja, nem csoda te­hát, ha a szülő (akinek min­den iskolai „tudománynál” fontosabb a gyereke!) az egész körzetesítésből elsősor­ban az utazás nyűgét érzi. A napközi meg az otthon A körzetesítés másik ér­zékeny pontja a napközis el­látás. Az általános iskolá­soknak mintegy 35—45 szá­zaléka napközis, az arány megyénként más-más. A kérdés az: a járások és a város környéki községek be­járó tanulói mennyiben él­veznek elsőséget a napközi­be való felvételnél? Vannak települések, ahol sokallják a napközis étkezte­tés költségét a szülők, ezért nem igénylik gyermekeik számára. Vajon tudják-e, hogy a napközis gondozás egyik fő értéke a felügyelet melletti tanulás? A felké­szítés a másnapi iskolára. Sajnos, gyakran az arra leg­inkább rászorult gyermekek maradnak ki a napköziből. Vannak ugyan a napközi­nek másfajta ellenzői is. Mi­lyen indokkal.? Ki azzal, hogy a gyerekek ugyanab­ban a tanteremben „napkö- ziznek” ahol napközben ta­nulnak. olykor már utálják a termet is; ki meg azzal, hogy a pedagógus csak a rendre vigyáz, nem tanítja a gyereket. Mindezek rész­igazságok. Olyan gondok, il­letve aggodalmak, amelyeket a jobb iskoláztatás, a jobb nevelés igénye szült. Még szakemberek is felvetik, hogy a szakavatott oktatás ugyan egyértelműen a körzetesítés mellett szól. de nem tudhat­juk. hogy a falu, a család „mikroklímájából” reggel héttől este hatig kiszakított gyermek személyisége vajon nem sínvli-e meg a zakla- totfabb iskolás évek terhét? Különösen vonatkozik ez az alsó tagozatosokra. Az aggodalmak jogosak. Ám az igény a szakrendsze­rű tanításra — jog és köve­telmény egyszerre. A meg­oldás útja nem a visszalé­pés hanem az előrelépés. Vagyis: a körzetesítés — olyan igénnyel, hogy az uta­zást, a napközis élet körül­ményeit napról napra jobbá, emberibbé tesszük. Falvak — iskola nélkül Az iskolakörzetesítés érzé­kenyen érinti az apró falvak kulturális életét. Ezek jövő­jét az idő meg a település­fejlesztési program alakítja majd, kulturális közéletét a (szintén megújuló) művelő­dési hálózat hivatott istá- polni. Az egységes művelő­déspolitika egyelőre azt han­goztatja: erősíteni kell a központi1 iskola kisugárzó ha­tását az egész körzetre. Az oktatási intézmény nélkül maradt falvak kulturális életében a központi iskola pedagógusai mellett kapjon szerepet a helyben lakó nyugdíjas pedagógus, az ag­rárértelmiség, az orvos. Va­lamennyi értelmiségi, aki fa­lun él. A KÖRZETESÍTÉS SZÜL­TE gondok és aggodalmak általában nem kérdőjelezik meg a központi iskolák lét­rehozásának helyességét. Ar­ra viszont köteleznek, hogy — a pedagógiai szempontok érvényesítésén túl — a kör­zeti iskoláztatást annak élet­menetének szem előtt tar­tásával fejlesszük tovább. Olyanformán, hogy se a ta­nítás, se a gyerek, se a szü­lői érzés ne sérüljön meg. (B. ö.) Egyelőre 50 kiló Paradicsom­szüret Visontán Megkezdődött a paradi­csomszüret Visontán. a He­vesi Állami Gazdaság nö­vényházában. Pénteken dél­előtt 50 kilónyi termést küldtek piacra. A visontai paradicsomot a Heves me­gyei ZÖLDÉRT Vállalat a Mátra iparvidékein, az üdü­lőkben és az egri piacon értékesíti. A növényházban mintegy ezer négyzetméter­nyi területen termelnek pa­radicsomot. A hatalmas pa­radicsomfák 2—3 méter ma­gasra nyúlnak és egy-egy száron, nagy fürtökben 00— 70 paradicsombogyó is dísz­ük. A közeli hetekben rend­szeresen küldenek a korai primőrből, piacra. A visontai növényház kü­lönös előnye, hogy korlát­lan mennyiségben rendel­keznek a szükséges és ol­csó hőmennyiséggel. Az ■ A MEZŐGÉP gyöngyösi gyárának tavalyi tevékeny­ségére az volt jellemző, hogy az előző években elért ki­egyensúlyozott fejlődését megtartotta. Ennek alapján elnyerte a Kiváló gyár ki­tüntetést, amit a tegnap megtartott termelési tanács­kozáson nyújtott át Sziráki András vállalati igazgató Lukács Benedek gyárigazga­tónak. A gyöngyösiek termelési tervüket több mint 16. szá­zalékkal teljesítették túl. Rugalmasan alkalmazkod­tak a megrendelőik igényei­hez. Szerződéses kötelezett­ségeiknek maradéktalanul eleget tettek. Jó termelés­szervezéssel biztosították a folyamatos termékkibocsá­tást és az együttműködés szolgáltatásait. A termelési feltételek ja­vulásával módosult a gyár termékszerkezete is. Felké­szültek a Diesel-motorok ja­vításához szükséges üzem­anyag-adagolók sorozatsze­rű javítására. Lehetőségük van arra is, , hogy a jövő­ben a bonyolultabb gépegy­ségek gyártását megvalósít­sák. A nyereségtervüket több mint 130 százalékra teljesí­tették, bár a költséggazdál­kodás meghatározott szint­jét túllépték, ugyanakkor a nyereségük megfelelő arány­ban nőtt. Példamutatóan jó a szo­cialista munkaverseny részt­vevőinek szervezettsége. A társadalmi munkában je­lentős eredményt értek el. Tegnap délelőtt Egerben, a Technika Házában ünnep­séget rendezett a Mátrai Erdő- és Fafeldolgozó Gaz­daság abból az alkalomból, hogy az elmúlt évben vég­zett kiemelkedő eredménye alapján megkapta a Mező- gazdasági és Élelmezési Mi­nisztérium, valamint a ME- DOSZ elnöksége által ado­mányozott „Elismerő okleve­let”. Az ünnepségen részt vevő dolgozókat, a kiváló kollektívák képviselőit, va­lamint a vendégeket, — akik közt ott volt és az elnök­ségben helyet foglalt dr. Poden Gyula, az MSZMP KB alosztályvezetője, dr. Bernár Béla, a MÉM osz­tályvezetője, Snmodi Lajos, a megyei pártbizottság osz­tályvezetője és Kovács Já­nos, a városi pártbizottság titkára, továbbá a megyei tanács, a társszervek — Bo- zsó László, a gazdaság párt­vezetőségének titkára kö­szöntötte. Ezt követően dr. Kovács Jenő igazgató értékelte azo­kat a munkasikereket, ame­lyek alapján az erdőgazda­ság kiérdemelte az „Elisme­rő oklevelet.” Mint elöljáró­ban hangsúlyozta, az elmúlt év kezdetén több probléma mutatkozott a gazdálkodás­ban, ezeken azonban sike­rült úrrá lenni, és a továb­biakban már nem volt fenn­akadás. Az eredményeket nem lehet elválasztani az A kommunista műszakokon a megjelenés szinte teljes. A Komarov.brigád elnyer­te A tröszt kiváló brigádja címet. Vezetője: Bernáth Mihály. Termelési tervüket megközelítően 127 százalék* ra teljesítették, öt újításul; alapján a megtakarítás meg­haladta a 200 ezer forintot, összesen több mint ezer órában végeztek társadalmi munkát. Patronálják a 3*as és a 6-os számú általános iskolákat. Kiváló munkáért kitünte­tésben részesült Nagy Gábor szerelő. A SZOT oklevelét Borosi László kapta meg. A vállalat kiváló dolgozója lett Pál István és Kiss Jó­zsef. A gyár kiváló dolgozó kitüntető jelvényét 19-en ve­hették át. ötödik ötéves ten' eredmé* nyeitől. Ebben az időszak­ban a dolgozók éves bér- színvonala nyolc százalék- kai nőtt, a 130 milliós ter­vezett szociális juttatás he­lyett pedig 160 miIMó forin­tot fordítottak erre a célra. A továbbiakban részlete­sen ismertette oz erdőfel­újítás, a fahasználat, a fa- feldolgozás, a gépesítés mo­dernizálásának eredményeit és mindazt az összetevőt, melynek eredménye az a szép siker, hogy elnyerték az oklevelet. Beszéde végén az igazgató megismételte korábbi kijelentését: „Olyan dinamikus fejlődési lehető­ség még nem volt gazdasá­gunk életében, mint most, a VI. ötéves terv elején”. Az igazgató beszédének elhangzása után dr. Poden Gyula elismerő szavak kí­séretében nyújtotta át az oklevelet dr. Kovács Jenő­nek, majd ezt követően dr. Bernár Béla a miniszteri jutalmakat a gazdaság ve­zetőinek. Végezetül a legjobb kol­lektívákat, üzemeket, bri­gádokat, valamint az élen­járó dolgozókat tüntette ki, illetve jutalmazta még a gazdaság igazgatója. , HémsönGi 1981. májas 9.. szombat A TÖRTÉNELEM NEM ISMERI ezt a kérdést: mi lett volna, ha...? Mégis örök emberi játék játszani a gondolattal, töprengeni, tanakodni, hogy miképp fordult volna a sors ke­reke, ha másképp fordult volna? Historizáló. politizáló társaságban nemegyszer vé­giggondolják, hogy' mi lett volna, ha az első világhábo­rú után Európa sok-sok or­szága érettebben reagál a kapukon dörömbölő forradal­mi hullámra? Ha Közép- és Kelet-Európa kis nemzetei a Habsburg-birodalom romjain nem a marakodás, hanem az egyetértés szellemében lát­nak az építéshez? Hiszen ha összefognak, Hitlernek tán nulla esélye lett volna a Drang nach Osten-hez ... Nem így történt. Hitler végiggázolt a kontinensen. Ármádiája talán még ma is masírozna, ha a Don és a Volga között nem ütközik vasfalba, ha a megtámadott szocialista ország vasöklű hadserege ízzé-porrá nem zúzza. A történelemnek e lapja gránitba vésve áll, ám a fantáziájú kedv számára újabb kérdések maradtak. „Mi lett volna, ha Rudolf Hess különös angliai séta­repülése 1941-ben sikerrel jár és angol—német különbéke születik?” Va'gy „ha 1944 nyarán ■ Stauffenberg gróf pokolgépe elviszi Hitlert az ördögbe, és utódai különbe­két köthetnek a Nyugattal?” A kérdést nem csupán a fantázia, sokkal inkább egy­fajta szemlélet sugallja. Em­lékeztessünk arra, hogy a fasizmus feletti diadalnak és békének zengő örömhimnu. szók hangja mellett némely Ürfcéneltm apróságról alig­A Győzelem öröksége alig esett és esik szó. Arról, hogy végső vonaglásában a fasizmus a történelem kere­kének kisiklatására akkori­ban két olyan kétsegbeesett kísérletet tett, amelyen szin­tén elrágódhatnak az asztali­történészek. Hitler öngyilkos­sága után, az általa kineve­zett „törvényes” utód, Dönitz admirális ugyanis még egyszer „feladta a lab­dát” a nyugati hatalmaknak; felajánlotta, hogy kössenek különalkut a háború befeje­zésére. És amiről nálunk iga­zán kevesen tudnak: a má­jus 5-i prágai felkelés ve­zérkarának, pontosabban pol­gári szárnyának a cseh— morva protektorátus biro­dalmi helytartója. K. H. Frank felajánlotta, hogy ala­kítsanak önálló nemzeti, csehszlovák kormányt, amely „egyaránt élvezné a Nyugat és Németország bizalmát”. HESSTÖL FRANKIG a szándék éle világos. És ha a sanda szándék kudarcba fúlt, az nem a nyugati ha­talmakon múlt, hanem az 1945-ös Európa valóságos politikai és katonai erőviszo­nyain. Azon, hogy Európa félmilliárdos népének elege volt a fasizmusból és a há­borúból, de a fasizmushoz és a háborúhoz vezető állapo­tokból is. És nem utolsósor­ban azon, hogy egy új világ erős, győzelmes hadserege kergette a fasiszta seregeket Berlinig, a Führerbunkerig, sőt tovább, az a hadsereg, amelyet korábban a világ- történelem legnagyobb kato­nai offenzívája sem tudott térdre kényszeríteni. Képle­tesen és valóságosan: a Vö­rös Hadsereg harcosai a ber­lini Reichstagra a vörös zász­lót tűzték ki. s az ugyanaz­nap felszabadult csehszlovák fővárosban a nemzeti triko­lór mellett mindenütt ott lengtek a szocialista jelen és jövő vörös lobogói, a Mold­va partján csakúgy, mint a Duna és a Visztula part­ján . . . Ama május eseményein az asztali történészeknek tehát mégsem érdemes spekulál­niuk. Még kevésbé a felelős politikusoknak, akiknek ke­zében van a ma történelme. A berlini fegyverletétel alá­írása óta harminchat év per­gett le az európai história homokóráján. S ha akkor az európai erőviszony olyan volt, amilyen — a mai status quo sokkal-sokkal markán­sabb. Azóta nemcsak a pél­dának említett Berlin és Prága, de egész sor továb­bi európai főváros neve fémjelzi a szocializmus létét és erejét — köztük Buda­pesté. Társadalmi-történelmi realitás ez. vagy ha úgy tet­szik. diplomáciai, nemzetközi status quo. Olyan, amely­ben megtestesül a szocialista közösség ereje, s amelyet a Hitler felett aratott győze­lem után éppen harminc év­vel Helsinkiben. Európa kis és nagy országai, az USA- val és Kanadával együtt, írásban szentesítettek. Néhány éve ismét kísért Hess, Dönitz, Frank szelle­me — a realitások kijátszá­sának szelleme. A világtör­ténelem legvéresebb háború­jában született európai egyensúlyt némelyek szívesen felborítanák. A helsinki egyezménnyel és a józan ész­szel ellentétben olyan fegy­verkezési hajszát diktálnak Európában és a világnak, amely aligha rendíthetné meg az egyensúlyt (s ezt ők is tudják, hiszen a Szovjet­uniót eddig soha, senki nem szoríthatta sarokba!) —, de amely veszélyesen kikezdhet­né a béke pilléreit. HA MA AZ 1945-flS győ­zelemre gondolunk, gondol­junk arra is, hogy a hősök és az áldozatok tízmillióinak vére öntözte öreg kontinen­sünkön harminchat év alatt olyan élet szökkent szárba, amelyet — összességében — Európa még soha nem látott. A Győzelem öröksége az a példátlan történelmi tény, hogy három és fél évtizede hallgatnak a fegyverek Eu­rópában, ahol — most elő­ször — nem néznek egymás­sal farkasszemet győztesek és legyőzőitek. Az európaiak nem akar­ják még egyszer romokban látni sem gótikus katedráli- saikat. sem acél-üveg felhő­karcolóikat, Az új európai nemzedék nem ismeri a há­borút, de ismeri a történel­met, és pontosan ismeri a választ erre az egyáltalán nem történelmietlen kérdés, re: mi lenne ha...? Ismerik apáik művét és megbecsülik a Győzelem örökségét. Firon András Elismerő oklevél a Mátrai Erdő- és Fafeldolgozó Gazdaságnak

Next

/
Thumbnails
Contents