Népújság, 1973. augusztus (24. évfolyam, 178-203. szám)

1973-08-19 / 194. szám

Mit ígér az űj tanév? Beszélgetés Kruppa Lászlóval, a megyei tanács művelődésügyi osztályvezetőjével Alig két hét, s véget ér a vakáció, benépesülnek az is­kolák: a tanárok és diákok számára tíz munkás hónap kezdődili. Üj tanév, új fel­adatokkal, gondokkal, örö­mökkel. Ezekről beszélget­tünk Kruppa Lászlóval, a megyei művelődésügyi osz­tály vezetőjével. Tananyagcsökkentés mindenütt — (Melyek a közoktatá­sunk továbbfejlesztését meg­szabó — 1972. júniusi — párthatározat szelleméből fa­kadó legfontosabb változá­sok? — Teljesül a diákok^ a szülők, a pedagógusok régi óhaja: a tananyagcsökken­tés, méghozzá minden isko­latípusban. Megjelentek a precíz miniszteri utasítások, ezek legkésőbb augusztus húszadika után eljutnak a nevelőkhöz, így lesz idejük tanulmányozni őket, felké­szülhetnek egy új menet­rend szerinti tanévre. Meg­nyugtató, hogy a rendelke­zéseket széles körű tájéko­zódás, véleménycsere előzte meg. Ügyszólván minden pedagógus elmondhatta ötle­teit, javaslatait, ezek figye­lembevételével döntöttek az illetékesek. Épp ezért, most már nincs helye a vitának, következetesen végre kell hajtani az utasításokat. — Elképzelhető, hogy munka közben is adódnak jobbnál jobb meglátások Kárba vesznének ezek? t— Semmiképpen! Pedagó­gusaink számon tarthatják őket, mert idővel, az új tan­tervek összeállításakor, ki­dolgozásakor szükség lesz rájuk. Most az egyik leg­fontosabb feladat a tan­anyagcsökkentés által fel­szabadult idő gondos, ész­szerű felhasználása gyakor­lásra, készségfejlesztésre. Nem lesz igazgatók egyszemélyi fele­lősségét emelik ki, hanem hangsúlyozzák a tantestüle­ti és a tanulói demokratiz­mus, a diákönkarmányzat fontosságát — Mi lesz a világnézetünk alapjai című tárgy sorsa? ■— Véget ért a kísérleti Időszak, kialakultak a mód­szerek, megjelentek a tan­könyvek, s felnevelődött — marxista egyetemeken, sza­kosítókon, különböző tanfo­lyamokon — a tanárokból toborzódott oktatói gárda. Szeptember 1-től az ország összes középiskolájában kö­telező tantárgyként tanítják a világnézetünk alapjait. Ez is elősegíti, hogy — szintén a párthatározat szellemében — megvalósuljon az új tan­év fő célkitűzése, s az eddi­ginél jóval hatékonyabb ne­velőmunkát produkáljanak minden iskolában, Szakmunkásképzők és az új irányítás — A szakmunkásképzők gazdát cseréltek, az új tan­évben már a megyei tanács, illetve a megyei művelődés- ügyi osztály irányítja tevé­kenységüket. Milyen válto­zást jelent a gazdacsere? — Egységes oktatást, csak egységes irányítás mellett lehet megvalósítani. Többek között ez indokolta azt, hogy az egyes tárcák le­mondtak a szakmunkáskép­ző intézetekrőL Osztályunk­hoz tizenegy intézet és hét diákotthon került, 6400 ta­nulóval az ötszáz pedagó­gussal, szakoktatóval. Ez kétségkívül gyarapítja fel­adatainkat, arra törekszünk azonban, hogy maximális irányító és pedagógiai segít­séget nyújtsunk. — A szaktárcák meglehe­tősen jól dotálták a szak­munkásképző intézeteket. Lesz-e ennyi pénze az új gazdának is? í— Aggodalomra semmi ók. Ebben az évben az in­tézmények még ugyanolyan költségvetéssel dolgoznak, mint korábban, mivel a gaz­dálkodás, a költségvetés­készítés és biztosítás csak 1974. január 1-től kerül a megyei tanácsok hatásköré­be. Megnyugtató, hogy a jövőtől sem kell félni: elő­reláthatólag marad a jelen­legi helyzet. Az átvétel per­sze a mi gondjainkat gya­rapította. Nem egy intéz­ménynek — köztük az egri és a gyöngyösi kereskedelmi és vendeglátóipari szakmun­kásképzőnek — nincs saját otthona, s az oktatás, meg­lehetősen .mostoha körülmé­nyek között, albérletben fo­lyik. Ügy érzem: a mi fel­adatunk lesz ezen a helyze­ten változtatni. Iskola, óvoda, diákotthon — Kevés a tantere»; a diákotthoni, a kollégiumi férőhely. Az új tanév ígér javulást? — Feltétlenül Szeptem­bertől hússzal gyarapszik a tantermek száma megyénk­ben. Általános iskolai diá­kokat, óvodásokat, bölcsődé- seket fogad az Egerben, a Csebokszári városnegyedben épült iskola, óvoda, bölcső­de. Az Alkotmány ünnepé­nek tiszteletére adták át, szintén Egerben a 320 férő­helyes középiskolai kollégiu­mot. A Heves megyei Ta­nácsi Építőipari Vállalat re­kordot javított: tíz hónap alatt tető alá hozta ezt a korszerű, minden kényelmet biztosító intézményt. Októ­berre elkészül az egri gyógy­pedagógiai iskola új épülete is, a Május 1. utcában. Ez sokat jelent, hiszen szerte a megyéből hetvenöttel több csökkent szellemi képességű gyereket vehetnek feL — Sok helyütt hiányoznak az alapvetően fontos szem­léltető eszközök is. Az sem biztató, hogy az ellátottság (19.) Ivadék akcióba lép átlagosztályzat — Egyéb újdonságok? — Akad bőven. Megszűnik az átlagosztályzat. Ennek na­gyon sokan örülnek, hiszen megkönnyíti a diákok mun­káját, elsősorban kedvenc tárgyaikra koncentrálhat­nak, s nem kell minden­áron a jó, a jeles, a kitűnő átlageredményért teljes erő­bedobással, olykor túlzott megerőltetéssel harcolniuk. Igaz, még a pedagógusok körében is akadnak olyanok, akik vegyes érzelmekkel, sőt viszolygással fogadták e rendelkezés hírét, attól tart­va, hogy a diákok csak ked­venc tárgyaikat tanulják majd. Ügy érzem, rajtuk, ta­nárokon múlik, hogy ne ez történjék. Sokak örömére heti egy órával gyarapszik a tornaórák száma. A gimná­ziumok minden osztályában megkezdik az énektanítást. Lehetőség adódik — szintén a gimnáziumokban arra, hogy bevezessék a heti há­romórás gyakorlati foglal­kozást. A tantestület és az igazgató közösen dönt arról, hogy már az első két osz­tályban kezdjék-e. Ha nem vezették be, akkor harma­dikban már a diákokon mú­lik, mit választanak: a gya­korlati foglalkozást, vagy a második idegen nyelvet. — Más rendelkezés is tö­rekszik az iskolai élet de­mokratizmusának szélesíté­sére? — Szeptember 1-től min­den iskolatípusban életbe lépnek az új rendtartások. A változások nemcsak az Jakov és Ivadék kidolgoz­ták az akció tervét. Az olaj- finomító klubját Peszcov Nyíl Tyimofejevics vezette, aki egykor jó embere volt Montasevnak, a gyár régi tu­lajdonosának. Montasev az­óta-sem szakította meg a kapcsolatot véle, bőkezű ajándékokat küldött néki a határon túlról. Ivadék arra számított, hogy Peszcov se­gítségével bejuthat az üzem­be. Ehhez azonban fel kel­lett őt keresnie a klubban. A diverzáns éppen azon a napon ment el a klubba, amikor ott gyári aktívaülést tartottak. ivadék belopód­zott az előcsarnokba, sárga bronz-szemeivel nyugtalan pillantásokat vetett maga kö­rül, nem szívesen találkozott az ott gyülekező emberek­kel. Az előcsarnokban fel-alá sétálgattak a gyűlés részve­vői. Voltak itt ősz hajú mes­terek, akik évtizedek# töl­töttek el az olajiparban, fia­tal mérnökök, akik már a szovjet hatalom éveiben sze­rezték meg képesítésüket és sokan a legjobb munkások közül. Az ülés napirendje egyaránt fontos volt mind­nyájuknak: hogyan növelhe­tik termelésüket a haza vé­delme számára alapvető ter- mékbőL Ivadék gonosz szemekkel nézett körül, hiszen ezek az emberek az ő birtokán nyert olajat dolgozták fel. Igen, bácsikája végrendelete sze­rint ezt az egész környező te­rületet neki keleltt volna örökölnie. De az örökséget elvitte a forradalom... Az egyik pamlag mellett elhaladva lelassította a lép­teit. Két fiatal, szőke férfi és egy barna, azerbajdzsán lány ült rajta élénken be­szélgetve. A mondatokból Ivadék nem tudta megállapí­tani, hogy a beszélgetőpart­nerek mérnökök. Keserűen OMßMM IM3. augusztus 19-, vasárnap Berki Viola raja» A TIT kezdeményezésével Tanfolyam indul fiafal házasoknak Egerben Mint már régebben hírt adtunk róla, az idén elő­ször, augusztus 23-tól a TIT' egri városi szervezete és a Megyei Művelődési Központ Katalin, a televízió díszlet»' tervezője diavetítéssel egybe­— »egye! «stets» — csak 46 százalékos. Remélhető-e előrelépés? — Mindenképpen. Ez el­sősorban annak köszönhető, hogy a megyei tanács vég­rehajtó bizottsága megér­tette gondjainkat és a se­gítségünkre sietett plusz 4,1 millióval. A támogatás ezen­túl sem marad el, így a IV. ötéves terv végére felszá­moljuk a nehézségeket min­den iskolában, s biztosítjuk a korszerű oktatás nélkülöz­hetetlen feltételeit Óvónők, gyógypedagógusok kerestetnek — Évente megírtuk, hogy több szaktanál-, közgazdász kellene. Mi a helyzet jelen­leg? — Van már elég szakta­nárunk és közgazdászunk. Sajnos, a régi gondok he­lyébe újak léptek. Kisebb iskoláinkban, kevés a tanító. A megoldás? Ha elkerülhe­tetlen, akkor féisőtagozatos nevelőket állítunk a helyük­re. Végső esetben így is szükség lesz néhány képesí­tés nélkülire. Természetesen csak azokat vesszük fel, akik eredményes felvételi vizsgát tettek valamelyik pedagógusképző intézmény­ben, s csak hely hiányában nem kerültek be. Nincs elég óvónőnk sem, az elmúlt év­ben is harminckilenc képesí­tés nélkülit kellett munkába állítani. Szükség lenne több gyógypedagógusra is: a har­minchárom kisegítő osztály­ban jórészt olyan tanárok tanítanak, akik nem szerez­ték meg a gyógypedagógusi képesítést, őket továbbta­nulásra köteleztük, mert csak így lehet eredményes okta­tó-nevelő munkát produkál­ni. — S mit kíván az osz­tályvezető? — A korábbinál könnyebb, sikeresebb, zökkenőmentes tanévet a megye 4600 első osztályosának, 34 ezer álta­lános iskolásának, 6300 kö­zépiskolásának, 6400 szak­munkástanulójának- s több ezer pedagógusának. Pécsi István rendezésében „Csütörtök es­ték a TIT-ben” címmel tan­folyam indul fiatal házasok részére a Megyei Művelődé­si Házban. Érdeklődésünkre Várhelyi Istvánná, a TIT Eger városi szervezetének titkára tájékoztatta lapunkat a részletes programról. Ezek szerint az első előadáson dr. Magyar Elemér jogász, Nagy Katalin, a KISZ városi bi­zottságának és Veres István, a Hazafias Népfront városi bizottságának titkára kerek- asztal-beszélgetésx keretében tartanak előadást az ifjúsági törvényről. Az augusztus 30-i programban Dobi Antal, a városi tanács igazgatási osz­tályának vezetője beszél ar­ról, hogyan juthatnak olcsó lakáshoz a fiatalok. A továb­bi előadásokon szó lesz a modem otthonról: Kalmár kötve a lakás ízléses beren­dezéséhez ad instrukciókat,’ majd a későbbiekben a ház­tartás költségvetésének jó megtervezéséhez szakembe­rek nyújtanak segítséget gaz­dasági ötletekkel. Előadást hallhatnak továbá az ifjú házasok a háztartási gépek helyes kezeléséről és karban- tartrásáról, arról, hogy mi­lyen mértékben vegyenek részt a társadalmi életben. Jogi előadás hangzik el a családon belüli egyenjogú­ságról és a családtervezés gondjairól. Orvosi tanácso­kat kapnak a résztvevők a szexuális élet kérdéseivel kapcsolatban, a kismamák helyes életrendjéről, vala­mint a korszerű táplálko­zásról, amelyet az Élelmi­szer Kiskereskedelmi Válla­lat bemutatója egészít ki. Az újszerű, díjmentes tan­folyam egyik elaődásáról a televízió is készít felvételt. gondolt saját diákéveire, n arra, hogy a bácsikája min­denáron el akarta végeztetni vele az olajmérnöki kart, hogy majd eredményesen ve­zethesse a gyárat. Ez sem sikerült neki. Még az egye­tem befejezése előtt külföl­dön kellett letelepednie. E pillanatban úgy érezte, hogy mindaz a harag és keserűség, amit az elmúlt esztendőkben összegyűlt benne, most egy­szerre felfakadt. Megszólalt a csengő, a ta­nácskozóterembe hívta a részvevőket. Ivadék is sür­gölődni kezdett, meg kellett találnia Peszcov irodáját. Ez nem okozott különösebb gon­dot, az épület nem volt nagy, csak végig kellett mennie a folyosón, hogy meglelje az ajtót a felírással: „Klubve­zető”. Benyitva látta, hogy a helyiség üres. Ivadék szitkozódott. Ha ez a Peszcov végigüli a tanács­kozást, akkor nem várhatja meg. Idegesen töprengett, hogy mit tegyen. Még ’ egy csengetés hallatszott, az élő- csarnoki zaj elcsöndesedett, a folyosón egy siető ember alakja tűnt fel. Ivadék fi­gyelmesen megnézte a köze­ledő, sovány férfit, alá úgy ötven esztendős lehetett, ovális arcát ritkuló ősz haj foglalta keretbe. „Nyíl Tyimofejevics, per­sze, hogy ő az”. Ivadék még ifjú éveiből emlékezett rá. Nyil Tyimofejevics akkori­ban gyakran járt hozzájuk. Montasev hű embereként el­sősorban a munkásokat és az alkalmazottakat tartotta szemmel, hogy minden rend­ellenességet azonnal jelent­sen neki. Arra is emlékezett, hogy mindig hozott neki, a fiatal Montasevnak, vagy ahogy ő nevezte: Pacsiknak ajándékot — láncba fűzött, apró pereceket. Ezek a szá­raz, ropogós perecek jobban ízlettek neki a legfinomabb otthoni pirognál £& ___ — Nyíl Tyimofejevics! — lépett Peszcov elé a félho­mályból Ivadék. összerezzent a váratlan szólítástól és megállt. — Miben lehetek a szolgá­latára? — Nem ismer meg„ Nyil bácsi? Peszcov közelebb lépett. — Nem, nincs szerencsém ismerni — jelentette ki ha­tározottan. — Ráesik Montasev va­gyok. Akinek annyi perecet hozott ajándékba. — Csak nem?! Ráesik, de megnőttél — és Peszcov át­karolva volt főnökének uno- kaöccsét, beinvitálta az iro­dába. — Ülj le, mesélj, hogy él a bácsikád? — Kért, hogy adjam át az üdvözletét, Nyíl Tyimofe­jevics. — Ennyi év után is hálá­val gondolok rá, Ráesik. So­ha nem felejtem el, milyen jó volt hozzám. S veled mi van? Befejezted a tanulmá­nyaidat külföldön? — Igen, Nyil Tyimofeje­vics . — hazudta a Montasev- csemete és belemerült a pá­rizsi „szabad élet’ ecsetelésé­be, elhallgatva természete­sen szenvedélyét a kártya iránt, s azt is, hogy rokonai már régen nem hajlandók kifizetni adósságait, s vég­nélküli tivornyáinak költsé­geit. Arról sem beszélt, hogy új pénzforrások után kutat­va, hogy került a német kémügynökség hálójába, s egyéb szennyes ügyek mel­lett, a németek megbízásá­ból miként mérgezett meg egy ismert francia táborno­kot, hogy azután Franciaor­szágból Iránba menekülve mentse az irháját. — Hát maga hogy él itt, Nyil Tyimofejevics? — A telepről el kellett jönnöm, sokan tudták, mi­lyen kapcsolat fűzött a nagy­bácsikádhoz. Beálltam a gyárba, itt van az út túlsó oldalán — mutattta Peszcov az ablakon át. — Hogyan lett magából klubvezető? — Volt egy szenvedélyem, Ráesik — mindig szerettem énekelni. A bácsikád is gyak­ran tréfálkozott velem emiatt. A gyárban azután gyakori vendége lettem a klubnak, énekeltem a kórus­ban, mígnem felajánlották, hogy vegyem át a klub veze­tését. A fizetés több, gon­doltam elvállalom. De ez nem fontos. Azt mondd el inkább, mi szél hozott Ba­kuba? — Nagy ügyben járok, Nyíl Tyimofejevics. Fontos ügyben. — Ez természetes. Vissza- ­térnek a régi, szép idők. A németek már nincsenek messze: Szmolenszk és Odessza alatt folynak a har­cok. Már nem sokáig kell várnunk. — De segítenünk kell, hogy gyorsabban ideérjenek. — Hogyan? Ezt nem ér­tem. — A bácsikám azt mondta, hogy nyíltan beszélhetek magával. — Rám számíthasz. — Be kell juttatni egy kis csomagot az üzembe, hogy leálljon a termelés. Keve­sebb benzin a vörösöknek — gyorsabb német győzelem! — Ez — pokolgép? — sut­togta Peszcov. — Persze, hogy az, Nyil bá­csi. Segítenie kell, hogy el­helyezzük a gyárban. (Folytatjuk! ,

Next

/
Thumbnails
Contents