Népújság, 1971. október (22. évfolyam, 231-257. szám)

1971-10-16 / 244. szám

1 Igazgatók szakdolgozata fejlődik az Országos Vezetőképző Központ Dobot Agnes Tori Kálmán Markos Anikó Kakab Tibor (Foto: Tóth Gizella.) ff Piros könyvesek A tapasztalat és az energia űj egyenlete ff AmmaJt idején részt vettem néhány párttaggyűlésen, a kongresszus előtt ahol töb­bele között az MSZMP új szervezeti szabályzatáról volt szó. Ismeretes, hogy ebben szerepeLt. a párttagság alsó korhatáraként a 18. életév meghatározása. — Két kézzel megszava­zom — mondta egy idős párttag. — Hogy miért? Ha rábízhatjuk ezekre a tizeai- nyolcéves fiatalokra a haza védelmét, erre a korra meg­érhetnek a piros könyvre is! Persze ahhoz, hogy valóban méltók legyenek a párttag­ságra, sok minden szüksé­Egy kis statisztika Konzekvencia- már van, végieredmény természetesen nincs. Az adatok az indulás­ról beszélnek. Ez év augusz­tus 31-ig hatvanhét új párt­tagot vették fél a megyében a 18—21 év közötti korosz­tályból. A KISZ-tagok közül (egyelőre még 26 életév a legfelső korhatár de ísmere- netes, a KISZ szervezést! sza­bályzatának módosítása — egyelőre még javaslatban. —, eltörli a KlSZ-konasztály fel­ső korhatárát), a. pártkong­resszus óta majdnem négy­száz fiatal tett tagja az MSZMP-nek. Az ifjúsági alapszerveaeték ajánlásával 263 főt vettek M a pártba. Ez is a statisztikai adatok­ból levont következtetésekhez tartozik: egyelőre még az ipa­ri üzemekben és a termelő­szövetkezetekben nem élnek olyan, lelkesen az új lehető­ségekkel, mint például az ok­tatási intézetekben, 'agy — az adminisztratív dolgozók körében. Megváltozik ? Egyetértés — az Egyetér­tésben ... Ezt az alcímet is adhattam volna, miután elbe­szélgettünk a káli termelő- szövetkezet párttitkárával, Báli Lajossal, es az alapszer­vezet fiatal, új tagjával, Ja­kab Tiborral, aki egyébként a közös gazdaság KlSZ-saer- vezetének titkára is. A tsz neve: Egyetértés. — Csak jót tudok róla mondani — szögezte le Báli Lajos, amikor Jakab Tibor­ról érdeklődtem nála. — Fia­tal kora ellenére az a fajta ember, akire az alapszerve­zet is gondolt, amikor annak idején megszavazta a szerve­zeti szabályzat módosítását. — Nem „öregedett” meg, amióta párttag lett... ? — ízig-vérig KlSZ-es, Nem álltaim níeg a kér­dést: — Ha a KlSZ-komgresszus megszavazza, hogy nem lesz felső korhatár az alapszer­vezetekben, Báli elvtárs be­lép-e? A válasz diplomatikus: — Kötelességem segítem a KISZ-munkát, és szívesen is teszem. Gyakran vagyok köz­tük, mintha KISZ-es lennék. Változást egyáltalán nem je­lentene, ha megint belép­nék... Később megérkezett a ha­tárból Jakab Tibor is, aki egyébként agronómus a tez­L.— Ktevottenefrh kapejaofete ban vagyunk így a pártszer­vezettel — válaszolja a kér­désre a ffiőke fiatalember. — Azt hogy párttag lettem, csak növeli a felelősséget, hiszen az ifjúsági mozgalomban most már pártmunkaként is feladatom van. — Az alapsaarveast tagjai elismerik ezt pártmunkának? — A régiek közül, akiknek egyébként nincs funkció­juk ... nem — válaszol erre Bah Lajos. — Itt még ne­künk is sok a feladatunk. — Űjaibb jelentkezők? — Ketten készülnek a KISZ-esek közül. Olyan em­berek, akiket az alapszerve- aet is szívesen javasol. — Az a tervünk — teszi hozzá a párttitkár —, hogy ezeket a fiatalokat tanács­kozási joggal meghívjuk a pártalapszervezet ülésedre is. „Örökség", de — szép . .. — Apám voü a példa — mondta Tari Kálmán, a bo- comádi termelőszövetkezet gépműhelyének fiatal szak­munkása, aki szántén az új szervezeti szabályzat után lett tagja az MSZMP-nek. — Ö is igen sokat segített ab­ban, hogy elérhessen» ezt a jrangfokazatot”. — Hogyan, fogadták? — Szívesen és szeretettel. S ez igen jól esett. Az is, hogy azonnal kaptam felada­tot a pártalapszervezettőL: a gépműhelyben két fiatal ta­nulóval kell foglalkoznom. — És a ...KISZ? Csodálkozva néz mám. — Ott is megvan, a helyein, Hiszen fiatal va­gy o k 8 Az érzelmi plüss* A középfokú tanintézetek közül az egri Dobó gimnázi­umból heten kerültek be az MSZMP-bea tizennyolc éves fiatalok közül. Sajnos velük nem találkozhattam, mivel, ezek a tagfelvételek az el­múlt tanévben történtek, s a fiatalok némelyike egyetem­re jár, mások a termelés kü­lönböző posztjára kerültek. A tapasztalatokról azonban megtudtam néhány dolgot, amikor Mongyi Ferenc párt- titkárral beszéltem. — A KISZ-eseket tudato­san is orientáljuk a párt fe­lé — ez természetes. A diák tele energiával, jó szándék­kal, a négy esztendő mozgat mi — ifjúsági moz­galmi — tapasztalataival megérzi, hogy mikor al­kalmasa parttagságra. Ebben segítünk neki. Megfigyeltem, hogy érzelmileg is milyen nagy halassal volt rajuk a párttagság anélkül, hegy „megöregedtek” volna hirte­len, Mondjam így: mégha- tóak voltak... ? Persze a 18 éves még nem befejezett em­ber, továbbra is irányítani kell. Mondja fel a leckét? Ez nem pedagógia. Legyen véle­ménye! Ha ezt nem enged­jük, csak egyfajta kispol­gári alkalmazkodóképesség- félét nevelünk beléjük. A főiskolán némileg mása helyzet. Az energia még ösz­tönöz, de már szaporodnak a tapasztalatok is. Markos Anv kó elsőéves történelem-orosz §3aÉ»B ÖiSSató iííty' gimna­zista koráiban tett párttag. Az egri Szilágyi Gimnárium- ban járt, ott töltött be kü­lönböző funkciókat a KISZ- ben. — Mit mondjak: amikor meghallottam a lehetőséget, elgondolkoztam rajta. Vajon vállalhatom-e? Megbeszéltük ezt a KISZ-veaetőséggéL, s Szűcs Józsefné pértösszekötő tanárral... Szóval bátorság­ra is szükség volt, és szükség a kollektíva véleményére is! Megbízom magamban, de — megbízik-e bennem más?..: Fölvették. — Nagy az impulzus. Äs még több: a kötelesség. Ugyanakkor megmaradtam KISZ-es is, és nem hiszem, hogy társaim valami más bolygóról jött lénynek néz­nének. Közöttük vagyok mint KISZ-es, és mint párttag is. Eaem a beszélgetésen ott volt Dobos Agnes is, a ma­tematika-kémia szak hallga­tója, aki szintén „újonc” a pártban. — Feladattal bőven ellát­tak — mondta ÁgL — Ez pe­dig art jelenti, hogy komo­lyan vesznék minket. Spe­ciális helyzet? Nem hiszem. Hallgató és tanár van együtt, egy pártcsoportban. Én hall­gató vagyok, s tanáraim fi­gyelnek, mit mondok, amikor a pártcsoport ülésezik. — Komolyan veszik? — Nem kapnék feladatat sem, ha nem így lenne! Visszahat Még egyszer: eddig 263 fia­talt vettek fel a pártba KISZ-ajánlássáL Mit is je­lent ez? Az ajánlás egyre megfontoltabb: úgy is mond­hatnám, hogy gondot okoz a KISZ-nek. Jó gond, szép gond. A pártnak is. Visszahat kölcsönös min­den, mint itt is: jól dolgozott a KISZ-szervezet? Ha jól, olyan embereket nevelt a maga eszközeivel, akik az aranytartalékból piros köny­vesekké léphetnek elő. És a pórt? Ha komolyan veszi, márpedig komolyan ve­szi az ,aranytartalék” fogal­mát, saját munkáján mérheti le, hogy miképpen is nevelte az ifjúságot A stafétabotnak jobb, finomabb lett a fogan­tyúja, s csak az adja át nyu­godt lelki ismerettel, aki az átadást komolyan, veszi, s csak az veheti át nyugodt lel- kiismerettél, aki majdan az átadást is — komolyan ve­szi.. Kátat Gábor A MAGYAR IPAR VÁL­LALATOK és egyéb gazda­sági intézmények különbö­ző beosztású vezetőinek szervezett továbbképzésére jött létre — egy 1967-ben született kormányrendelet hatására — a Munkaügyi Minisztérium Országos Ve­zetőképző Központja. Az el­múlt három és fél év alatt körülbelül 1600 vezető vég­zett el különféle tanfolya­mokat Az OVK-ban, s az intézet belső tanári karán kívül — amelyek között közgazdák, mérnökök, mate­matikusok, pszichológiai és pedagógiai szakemberek is vannak — körülbelül 400 külső szakértő, előadó vezet­te ezeket a foglalkozásokat Az intézet nevében ott van ugyan a „központ” szó, ám vezető-továbbképzéssel még nagyon sok kisebb-na- gyobb intézmény és szerve­zet foglalkozik az ország­ban. Az idei év azonban új korszakot nyitott az Or­szágos Vezetőképző Központ életében. Azt is mondhat­nánk, hogy letelt a tanuló­idő, elmúlt az az időszak, amikor az OVK munkatár­sainak legnagyobb gondja a továbbképzés alapjainak le­fektetése, a leglényegesebb szervezeti formák ki dolgozá­sa, a módszertani eljárások felkutatása és adaptálása volt. A jövőben az OVK va­lóban a hazai vezető-tovább­képzés központi irányítója, szervezője, koordinálója lesz. 1971. június 22-én tárgyal­ta a kormány a vezetőkép­zés általános helyzetét. Meg­határozta a továbbképzés fejlesztésének feladatait, át­tekintette a fejlesztés felté­teleit, s határozott arról, hogy az OVK-t a hazai ve­zetőképzés központi intézmé­nyévé kell kibővíteni, illetve átalakítani. Mielőtt áttekintenénk a vezetőképzés fejlesztési lehe­tőségeit, nézzük, mit és ho­gyan tanulnak a vezetők ma? Jelenleg öt különböző tan­folyamon sajátítja el a kor­szerű vállalatirányítás stra­tégiai és taktikai feladatait, a személyzeti és kádermun­ka általános és speciális tud­nivalóit, a vállalati terme­lésszervezés időszerű prob­lémáit, a munkaerőgazdál­kodás és általában a mun­Halmaf ugrai elképzelések A szemelt rizliag hírneve kötelez A halmajugrai bére Termelőszövetkezet az idén sem ért el kiugró eredmé­nyeket. Csak — a tavalyi­hoz képest ismét sikerült előbbre lépni, s ez minden­képpen elismerésre méltó dolog. Különösen a növény- temiesztésben következtek be pozitív változások. A ka­lászosaknál mintegy har­minc százaiéi;,Ital magasabb termést sikerült elérni, a rá­fordítás viszont harminc százalékkal csökkent. Búzá­ból 12,5 mázsát takarítottak be holdanként, ami első pil­lantásra kevésnek tűnik. Va­lójában azonban több mint 15 mázsa volt a termés, a gyengébb termésátlag csu­pán statisztikai adat Az történt ugyanis, hogy év közben a szövetkezet földjé­ből jelentős területet kisajá­títottak — de az átlag ki­számításánál még ez a terü­let is szerepelt. Az őszi árpa holdankénti átlaga megha­ladja a 17 mázsát, viszony­lag jól sikerült a kukorica és a sorárpa is. Egyedül a szálas tekarmanyoikból tett kevesebb a vártnál, de meg­emelték a silóaási tervet, s így az állatállomány még­sem. szenved hiányt semmi­ben. az. hogy az Állatok takarmánya biztosított le­gyen, létérdeke a szövetke­zetnék. Az állattenyésztés nagyon jelentős szerepet tölt be a gazdaság életében. A közös gazdaságból ugyanis mintegy száz hízóbika, je­lentős számú juh és mintegy 120—130 ló kerül évente kül­földre. A vevők: Olaszor­szág, Franciaország, az NSZK, _____ A z, hogy egy termelőszö­vetkezet bikát és juhot ex­portál, önmagában még nem feltűnő, elég sok gazdaság teszi ezt. Annál érdekesebb a lóexport. — Az egész ügy úgy kez­dődött — mondja Katona György főmezőgazdász —, hogy két évvel ezelőtt volt vagy harminc lovunk, me­lyeket el akartunk adni. Az állatforgalmi vállalatnál ja­vasolták, hogy próbáljunk rendszeresen exportálni hízó és haszonlovafeat Istállónk volt, takarmányt is tudtunk biztosítani, így a környező termelőszövetkezetektől fel­vásároljuk a számukra szük­ségtélen állatokat, aztán to­vább hizlaljuk és úgy érté­kesítjük külföldre. A dolog kedvezően alakult, úgy, hogy ma már profilunk a lóhizla­lás, értékesítés. Majdnem minden negyedévenként je­lentkezik nálunk egy nyu­gatnémet üzletember, viszi az újabb szállítmányt. A BORIVÓK KÖKÉBEN aligha akad olyan, aki ne íz­lelte volna meg a haknaji szemelt rizlínget. A szövet­kezet szőlő- ás bortermelése mégis majdhogynem zátony­ra futott, a visomtai kisajá­títások következtében ugyan­is mind eltűntek a közös gazdaság új telepítésű szőlői. Ma az átmeneti korszak jel­lemző a szöv etkezetre, a ha­gyományos, 35—40 éves ré­gi szőlők már alig terem­nek, a 164 katasztrális hold új telepítés pedig még nem terem. Az a kevés — de jő mi­nőségű — bor, ami most van, az a szövetkezet bor­kóstolóiban kerül eladiár* Salgótarján ban, Vácott, Jáez­tanügyi tevékenység kérdé­seit. Kicsit már a jövőbe mutat az oktatók tovább­képző tanfolyama, amely­nek feladata, hogy más in­tézmények vezető tovább­képző tanfolyamainak elő­adóit ismertessék meg e, té­makör legfontosabb jellem­zőivel. MAGÁNAK AZ INTÉ­ZETNEK a jövőben első számú feladata a felsőszin­tű vezetők, a legnagyobb vállalatok vezérigazgatóinak, illetve igazgatóinak tovább­képzése. Ennek egyik érde­kes, s már az idén megva­lósuló formája az új rend­szerű komplex tanfolyam. Eddig ugyanis egyhónapos tanfolyamokon vettek részt a vállalatok vezetői, s hogy a tanultakat hogyan haszno­sították, — s egyáltalán hasznosították-e, — azt nem­igen lehetett felmérni. Lé­nyegeben az oktatás haté­konysága növelése követel­te meg az új típusú tanfo­lyam megszervezését. Ennek lényege: az egyhónapos kép­zés. az eddigiekhez hason­lóan, továbbra is megmarad. Az oktatók és a hallgatók kapcsolata azonban nem sza­kad meg, konzultatív jelle­gű találkozókra kerül sor, s a hallgatónak fél év el­telte után be kell mutatnia és meg kell védenie egy szákdolgozatot. Ez az okta- tási forma persze a jelenle­ginél sokkal szorosabb kap* csolat kiépítését követett meg az OVK, illetve az egyes oktatók, tanárok és a termelő vállalatok között. Hiszen a tanfolyamokon fi­gyelembe kívánják venni a hallgatók speciális problé­máit is. A júniusi kormányhatáro­zat értelmében fel kell ké^ szülni az államigazgatási ve­zetők továbbképtesére is. Elsősorban a különböző mi­nisztériumok és főhatósá­gok, főosztály- osztály- es csoportvezetőiről, illetve he­lyetteseikről van szó és azokról az emberekről, akik a vezetői utánpótlás szem­pontjából jöhetnek számí­tásba. Egyébként a vezetői utánpótlás képzése az OVK egyik központi feladata lesz a jövőben. S hogy ez mi­lyen fontos teendő, arra egyetlen statisztikai adat: tíz éven belül a jelenlegi ipari vezetőknek kb. egy- harmada távozik — elsősor­ban nyugdíjazás miatt — az irányító munkakörökből. A leendő vezetők oktatása persze merőben más jellegű, feladat, mint a tulajdonkép­peni vezető továbbképzés. Ennék módszertana, tan­anyaga és általános előkészí­tése sok-sok évi munkát kö­vetel, s étert legjobb eset­ben is csak két-háram ev múlva kerülhet sor az. után­pótlás oktatásának megkez­désere. Külön kell megemlékezni a személyzeti vezetők to­vábbképzéséről. amelynek hároméves múltja van már, s az ott használt háromköte­tes tananyag — amelyben helyet kap a lélektan, a szociológia is — az első ilyen jellegű és nem is si­kertelen próbálkozás a szo­cialista államokban. AZ OVK A TANFOLYA­MOKON kívül még sok egyéb formában is segíti a vezetők munkáját. E for-' mák egyik legfontosabbika a Számítástechnikai Intézet, amelynek három különböző osztálya dolgozik a legkor­szerűbb ICL számítógépen. A Tudományos Tájékoztató Szolgálat részben a negyed­évenként megjelenő Vezető- képzés című folyóiratban, részben egyéb formákon át bocsátja közre a vezetéstu­domány finss ismeretanya­gát Mindezeken tül pedig az Országos Vezetőképző Központ eddig is, s a jövő­ben is él a néhány napos szakmai konferenciáik: ta­pasztalatcserék, szeminárium jellegű összejövetelek, viták lehetőségeivel, s szó van ar­ról, hogy ezekre a foglalko­zásokra meghívják az adott szakkérdés külföldi ismerőit is. V. Cs. 1971, október 17., vasárnaf árokszállájson és a helyi Bir­kacsárdában. A szemelt Tiding előtt azonban szép penspektiva áll — ha az új termések ter­mőre fordulnak, akkor újra lesz elég halmaji bor. A szö­vetkezet vezetői szerint né­hány év múlva a bevétel harminc százalékát már új­ra a bor adja Ezért építik már a 10 ezer mázsás szőlő- feldolgozót és a 6 ezer hek­toliteres pincét. A szőlő, a bor bevételére igen nagy szükség van a kö­zösben. Sok mindent meg kellene oldani, új gépeket kellene vásárolná, de hát a pénz hiánya miatt a tervek egy része csupán terv ma­rad. A közgazdasági szabá­lyozó rendszer is újabb és újabb terheiket ró a gazda­ságra. A kiadások a főmező­gazdász számításai szerint évente mintegy egymillióval nőnek s ezt bizony ki kell gazdálkodni. Az idén újabb teher jelentkezett, a 6 száza­lékos termelési adó — ez is nagyon komoly összeget je­lent. Ugyanaikikor pedig a tagság is szeretne többet ke­resni, mindez arra sarkallja a vezetőkéit, hogy újabb és újabb plusz bevételekre te­gyenek szert A halmajugra! aaöveätee­zetben eddig ez sikerült Is. A gazdaság lassan, de biz­tatóan fejlődik. — Hogy milyen lesz az idei év? — kérdezi vissza a főmezőgazdasz. Az . még sok mindentől függ. DE A MOSOLYA \7!\ jelzi, hogy valóséi nem lesz oka senkt lek panű‘-2kodáML KapocJ Leverne

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents