Népújság, 1966. október (17. évfolyam, 232-257. szám)

1966-10-08 / 238. szám

s 'T/^ODALOM Már nemcsak „Nyitány”...! Népszerű- tudományos kin filmek kásánkban 5 KOVÁCS SÁNDOR! Az ősz csengő aranyát. Az ősz csengő aranyát összesöprik, mint a szemetet, s gödrökben rohad egy egész erdő suhogása* mikor az eső megeredj Sárga gyümölcshéj őszük* itt van a vég, a távozó darvak csapata fenn a vonuló nyár* ki bízza rájuk szíve üzenetét? Oly kevés volt csak megízlelni a sóvár örömet, de a szerelemről már keserű szél dalol, s holnap az állomásra mégy, hogy megváltsd a jegyet! HEINZ KHLAÜ:* ♦ # % Nyári dal (Sommerlied) Hajadon át a fénylő égre látok. Bőrödön nap nyugszik, s a tó vize barna karod között hullámba omlik* meztelen lábad körül lóhere* Hová te nézel, szél jön, s tovatűnik, a fák fölötted megtelnék vele. Aratás illatú a lég kezedben* mint ha közel az érés ideje. Nézlek és rajtad át a nyárra látok. Megpihenek e nyár vendégeként. Szeretnék még kis ideig maradni. A nyár keze simogat. Mint tiéd. Hajnal Gábor fordítása • Heinz Kahlau költő a Német Demokratikus Köztársi Ságban, Berlinben él. 1931-ben Drewitzben született. 1962-bei Heinrich Greif-díjat, 1963-ban Heine-díjat kapott. A közölt verset Der Fluss de Dinge (A dolgok folyamata, Aufbau Verlag Berlin) című kötetéből vettük. és más az idegrendszert áb­rázoló képeket. Egy kőszobor és egy élő női akt lesz a kiin­dulópont, hogy a test belső tájainak térképén is felfedez­zük a látvány szépségének ér­zelmeit. Az esztétika, a más mö- vészeti ágak törvény- szerűségeinek kibontására is jó lehetőségeket biztosít a fil­mesek számára, a magyar mű­vészettörténészek felkészültsé­ge, esztétikusok, kritikusok* munkássága. Takács Gábor egész sorozatát készítette el például a képzőművészeti kis- filmeknek. „Kompozíció a festészetben”* „Térábrázolás a festészetben”, „Színek a festé­szetben” volt a sorozat három darabja. A rendező most ne­héz dologra vállalkozott: a zenemű képi értelmezésére. S könnyű dolga lett volna, ha Liszt vagy Mendelssohn ro­mantikus müveivel próbálko­zik, ahol a zene valami törté­nést, eseményt próbál lefeste­ni. Takács Gábor azonban Bartókot választotta, s ráadá­sul a „Mikrokozmo6z”-t, amely eredetileg sem más* mint zenei tananyag, művészi formába öltöztetve. A „Mikro­kozmosz” mégis a humanitást hirdető gondolat nagyszerűsé­gét példázza. Takács Gábor ebből indult ki, ezt a gondo­latot próbálta képben kifejez­ni. Hat, kis önálló filmjelenet­ben jeleníti meg az élettelen természet, az élő anyag, az ember, s az emberi fogalom megszületése gondolatkörét És mindezt Bartók zenéjére! Le­het, hogy nem mindegyik kis etűd felel meg igazán a kivá­lasztott zenei résznek, a pró­bálkozás újszerűsége és sokat sejtető lehetőségei azonban így is nyilvánvalóak a kisfilm- ben, amit hamarosan bemu­tatnak ... i Az a rendszeres és alapos * * munka, amellyel a ma­gyar filmesek szinte körbe­járnak egy-egy tudományágat, a fümek kitűnő átlagszínvona­lától függetlenül is nagy elis­merést vált ki minden nem­zetközi találkozón. Nyugaton és Keleten is a népszerű-tudo­mányos filmgyártás egyik leg­jelentősebb központjának tart­ják a budapesti stúdiót. A dí­jak és az elismerések sem maradnak eü, de ami a leg­fontosabb, s amiért a „Nyi­tány” példáját idéztük: a kö­zönség ma már szívesen fo­gadja, — még ha várnia is kell tíz—tizenöt percet a já­tékfilmre,' amelyért megvál­totta jegyét — a tudományt népszerűsítő kisfilmeket Bemáth László ÄfcVÖ KISLÁNY (Mohácsi Regős Ferenc rajza) BŐSZ JENŐ: T IIIU Fiatalkorú bűnözők javítóintézetében :!,l l1 I If 1 I — Egy éjszakai ügyeletét teljesítő pedagógus feljegyzései* — Itt, bel az éjszaka ünnep* [ s ételbűz s zoknik málló szaga rings* taknyos betörőket; itt, hol a szó Is lopva virágzik S nyers combú kamaszlányok éretlen álma kószál távoli férfi-szobákig, sa élek, és dolgozom. £s nem tudom, kiért és s hogy mit teszek, ha barbár heccre várva baljóslatún elalszik majd a lámpa. >a* Heggel a banda felröhögve ébred: társuk a nyers követ sikálja. Emlőtlen barátok ocsmányságain szégyenkezik a bekancUkáló nyárfa. Pár bamba csöpp szukát vizslat merengve, “ s a bosszús kis hülye farával dől a rácsnak, hol ökleit mutatja, mint bolt élét a penge, e villogó betűjű a éretlen arcú század. S itt nyögnek a hülyék Is, és nyáladzanak, mint az őszi ökrök. Egy ótvararcú jámbor megint árnyékomul szegődött « s hiába űzöm, csak koslat titán am, akár az eb, ha mocskos talpa viszket —! boldog, ha lát, hisz olykor elhajítom* s ö felszedi — a csikket, A Doktor Üt kövér és szép Há* gúnyolja pár vagány — ki hízeleg nekik; s mfg reszket a fiú, s lapít, ha jönni lát* rágdosva körmeit sunyin köszön, s gebed. Az arcán gyáva sáv — de érzi, tudja, hogy — míg társai röhögnek *•* megérik minden meghunyászkodás: egyszer majd leköphet. -s Es Így lesz, Jól tudom. Szépülnek már az akták, hat ügyvéd forgolódik, bagót remélve mind* s törvényünk néhány szélbe hullt papíron az utcák vert porában megszégyenülve ring. Ml Izzadunk dühünkben — s horkolunk, ha az égen komédiázva bujkál felhői közt a fény — nem láttam délelőttöt lassan már három éve es csak lámpafény világít a Váci út kövén, es De kérne törvényt e- nem bagót! ee e népség, s nem kávéházban lébecolna, ha nékik Is, mint társamnak az éjjel* beverdesné a száját e horda -e ■ a pár parázna bugris, s fakó éS2ü hülye sem ülne oly kövéren, fogyasztva zsíros étkük, ha tudnánk végre, hogy mi a csodát akarunk tenni — értük. S míg mocskait kutatja, nem tudva, kiknek ártott, s ártott-e már, ha itt ül — egy éhes szörnyen árva, s míg lázad ez, s amaz dühében felkötötte nyakát a körtefára, ee* túl hűvös rácsokon, gőzölgő szimpla mellett holt dogmákat szapulva „új erkölcsről’’ szelelget elringva pár bitang, un meg csak küszködünk. Néhány an prédikálnak — minké* naponként fejhevernek. És mégis, mégis.., münden nap leköpve s töprengve éjszakákat, —t valahogy szebbnek tűnik egy-két régebbi arc, mint itt ezé, ki fázva, s először dűl a rácsnak. Beszélgetünk Is olykor, cigarettáról, pénzről, politikáról, nőkről — még művészetről Is; és ömlik, mint a zápor s kitárul, mint az ég hűlt ajkukon a szó, szívükben a tövis, S a Gondolat, e több éve árnyban élő fáradt sugár Is ébredezni kezd: nyikorgó padjaink közt bölcs osztállyá verődik a kérges furcsa test. O társaim, hiszen csak bízni kell, és mfg ösl jármát végleg összezúzza az értelem: szabad lesz, mint a fény* sé szép lesz, akár a Rózsa! Mert megtanulja egyszer a világ nevelni gyermekét... Mikor ezt Írtam, nem rémitett az este* tél volt, s az ablak sápadó tövében felengedett a jég. -h R.BARTA LA30S: Áz öregember vízimentő ílett: csónakkal egész nap a vi­szem* és úszik, ha menteni kell. sDe már nem tudott úszni. Va­siamikor, legénykorában átúszta Sa Balatont Most még a földön $is csak bottal járt Hatvanéves volt a lába. Amikor beesteledett, haza­imé nt és a veje mindent meg­tudott — leült mellé az asz­talhoz. — Menteni akar, de nem tud |úszni. Mégis felvállalta a mim­ikát. Holnap odamegy és meg­mondja, ne haragudjanak..: — Mindenki tudja — mondta z öregember — hogy átúszom te Balatont i — Régen megtette* de a múltkor is a szepezdi halász mentette ki... — A halász? — mondta az öregember — höö. mi mindent összebeszélnek. Csak megkér­tem, vegyen a ladikjába, és fel­vett Ennyi volt — A halász maga mesélte, nékem mondta. Csak nem gon­dolja, hogy mást beszél? — Hazudott — mondta az öregember. — Oó! Honnan vet­te ezt a hazugságot?! Ha meg­látom, megverem. — Csak maradjon békesség­ben, és lássa be végre, hogy öreg lett. —• Miért nem mondod, hogy vén? — szólt ingerülten az öregember — miért nem maa­dod mindjárt, hogy a kenyeret is te rágod meg, mielőtt meg­eszem? — Kicsit hallgatott. — Még nyolcvan kilós zsákot is viszek, ha akarok. A vej felnézett és lemondóan a levegőbe intett. — Te nekem nem intesz — mondta az öregember — az én asztalomnál nem intesz, mert akkor felállsz és kimégy. — Hát jó — mondta a veje — nem intek, de elmegy és megmondja, hogy már nem tud úszni. Ha nem, hát én megyek. — Ha ezt megteszed — mondta nyugodtan — akkor keress más házat, itt lakni többet nem fogsz. A veje göcsörtös, szikár em­ber volt, a nyakán látszott, amint nagyokat nyel. Kis idő után szólt: — Én magának csak jót aka­rok. Egyszer eljött hozzánk az öntődébe egy.ember, és azt mondta: „Húsz évig öntők mellett dolgoztam, ne féltse­nek, tudom, mit kell tenni!” Egyszer aztán ráömlött a vas, csapoltunk, alálépett és el­égett. Meghalt, mert sosem volt még öntőknéL — Hehe — mondta az öreg­ember — most meg meséket mondsz. — Nem, igaz, amit beszélek* — Beszélj csak — mondta az öregember — megszoktam, a levegő elviszi. — Egyszer meg — folytatta a veje — amikor a magasépítők­nél dolgoztam, egy ember elta­gadta. hogy szédülős. Felmen­tünk, már a nyolcadik emelet­nél jártunk, és akkor láttuk, hogy egyszer csak kapálódzik fel, fel az ég felé... aztán hiá­ba szaladtunk, már késő volt, lezuhant nyolc emeletről. Es odalett. Az öregember erre nem fe­lelt. Felállt, fogta a botot, át­ment a másik szobába és le­feküdt. Amikor elvált a vejé- től. még mosolygott, ám amint átlépte a küszöböt, komoly lett az arca és a botot a sarokba vágta. Anélkül ment az ágy­hoz. Alig várta, hogy oda ér­jen. Éjszaka nem aludt. Nem tu­dott aludni. Csak forgolódott és nézte a sötétet. Amikor meg elszunyókált, ijedtében fel­riadt. Izzadt volt, amikor reggel megmosakodott. Aztán elindult a felvállalt munkára. Tudta, amit a veje ígért, nem meri megtenni; fél, hogy akkor nem lesz háza, ahol lakjon. Sütött a nap. melegítette az öregember arcát. Ült a ladifr­Nem véletlen, hogy mind a két téma az élettan» a biológia köréből való. Ahhoz, hogy egy tudományágat hatásosan nép­szerűsíteni lehessen, élnie, vi­rágoznia kell ertnek a tudo­mányágnak. Megmerevedett álláspontokat, üres sémákat nem lehet a művészet eszkö­zeivel sem feloldani. A MAFILM népszerű-tudomá­nyos stúdiója ezt az alapigaz­ságot ismerte fel — rendezők hajlamainak is engedve —, amikor elsősorban a biológia, az esztétika és a lélektan tu­dománya felé orientálódik. Most például egy olyan fil­met forgatnak, ami — ha si­kerül — méltó folytatása lehet az eddigi kitűnő filmeknek. Témaválasztása szokatlan, de teljesen logikus: az emberi test esztétikája. Logikus, mert külső arányaiban, formáinak harmóniájában* már régóta felfedezték az emberi test szépségét: elég talán a klasszi­kus görög szobrokra utalni. Na de mi van belül? Sár, be­tegség, gusztustalanság, vér, legalábbis így gondolunk gyakran testünkre, s ebben bi­zonyára annak az egyházi szemléletnek a nyomai is megtalálhatók, amely a testet bűnös élettartozéknak tekin­tette csak. Az orvosi könyvek viszont rendszerint a betegség, a kóros elváltozások és így az elmúlás csöppet sem vidám nézőpontjából közelítettek a testhez. Pedig az egészséges emberi test arányaiban, színei­ben, csodálatos formagazdag­ságával belül is lehet nagyon szép. Ezt próbálja majd bizo­nyítani a már említett készü­lő új filmjében Szabó D. Pál rendező, aki a népszerű-tudo­mányos műfaj elmaradhatat- lannak tetsző kellékéről, a magyarázó szövegről is telje­sen lemond. A kísérőzene és a kiválasztott színek nemcsak élvezhetőbbé, hanem érthetőb­bé is teszik a látványt. Más szín-háttér és más típusú mu­zsika kíséri például a csont­rendszer alapelemeit bemuta­tó mikroszkopikus felvételeket il mikor a hatalmas vász- ** non a csöpnyi szív elő­ször összehúzódott, aztán aho­gyan az erek még áttetsző há­lójában Beethoven nyitányá­nak ritmusában lökődtek to­vább a vérrögöcskék, — a né­zőtereken gyakran csattant fel a taps. A „Nyitány” című kis- film nemcsak a tekintélyes Bsürik tetszését nyerte el, de mindenütt, ahol vetítették, idehaza és külföldön egyaránt, az elragadtatás hangján be­széltek róla. Sokan csak en­nék a nagyszerű produkció­nak a láttán kezdték felfedez­ni, hogy Magyarországon a népszerű-tudományos filmek gyártásának milyen magas a színvonala. • Tulajdonképpen most kéz­ijének csak az egész műfajra Igazán odafigyelni, világszerte. Az oktatófilmek ugyan olyan régiek, mint maga a filmgyár­tás. Mikor — mintegy hetven esztendeje — Lumiére első kamerájával odaállt a pálya­udvari sínek mellé és gyorsan forgatva a felvevőgép karját, megörökítette az egyre na­gyobbodó mozdonyt, a ki- és beszálló embereket, egyaránt tarthatta ezt a fimdokumen- tumnak és oktatási anyagnak: így néz ki a vonat érkezése. A harmincas években már kül­térii Írnek özöne árasztotta el az európai országokat Az iga­zi fejlődés azonban az elmúlt másfél—két évtizedre esett Rájöttek, hogy nem az oktató­illusztráló módszer az igazán hatásos, hanem az, amikor igénybe veszik a művészet eszközeit a természet titkainak bemutatására. A „Nyitányt iskolapéldá­ja ennek a módszer­nek. Nagyszerű fényképezés, vágás, a zene szerkezeti fel- használása eredményezte, hogy maradandó művészi él­ményünk legyen az élet kelet­kezéséről. Hasonlóképpen em­lékezetes részleteket találhat­tunk Kollányi Ágoston „örök megújulásiban, amely mint­egy összefoglalója is volt ko­rábbi, hasonló témájú rövid- filmjeinek.

Next

/
Thumbnails
Contents