Heves Megyei Népújság, 1965. december (16. évfolyam, 283-308. szám)
1965-12-05 / 287. szám
ha beleszámítjuk a viszonylag hosszú téli szünetet — hosszabb volt, mint a második. A téli szünet utáni első tanítási nap általában január 10. körül volt, a félévet pedig január 20—22 körül zárták le az osztálykönyvekben. Mindössze nyolc-tíz nap állt a pedagógus rendelkezésére, hogy az ezzel összefügő adminisztrációt — lezárás, értesítőbe, illetve ellenőrzőbe történő benevezés stb. — elvégezze. Most a téli szünet kellő időt biztosít ennek zavartalan ellátásához, de és ez a legfontosabb, a tanuló számára is természetes határként szerepel az első félév időpontja. Mi a diák előnye a természetes határvonalból? Ha most nekigyűrkőzik, becA szem bű? Az arckikészítésnek is van divatja; az utóbbi években tért hódított a szem hangsúlyzása, szépségének érvényre juttatása. A szem kozmetikája a szemöldök, s a szempillák festéséből áll. Legideálisabb a szemöldök és szempillák tartós festése, amelyet kozmetikussal végeztetünk. A szem körvonalainak fekete, vagy barna szemöldök-ceruzával történő kihúzása szintén divatos, és a fiatal lányok, nők körében elterjedt is. Itt azonban legyünk önkritikusak; ami a fiataloknak előnyös és szép, nem biztos, hogy az idősebb nőnek is az. A szem vonalainak hangsúlyozásánál fontosabb a szem körüli finom és érzékeny bőr ápolása. A szemhéjra — nyugtatóként — langyos bórvízbe, vágy kamillateába mártott vatta csomót tegyünk, s ha módunkban áll, ezt legalább hetenként ismételjük, hogy hatása tartós legyen. A szemkörnyék ápolására zsíros krémet használjunk. Este, lefekvés előtt, az újj hegyre tett krémet körkörös mozdulattal maszírozzuk be a szem környékén. A bőr reggelre felszívja a krémet, s a következk, amely a harmadüÉ pálcából indul egyráhajtósc* pálcákkal minden második pálcára öltve, közéjük 2 láncszem. Az ív végén is lemarad • S; pálca. i VI. Rövidpálcákkal msgyünS a 9 láncszemes íven, 3 láncszem maradjon ki a 9 láncszemből, ez az első pálcának számít, ezzel együtt 23 egytfe hajtásos pálcát horgolunk • lyuksorra, I—I rövidpálca jöq a pálcasor kezdésekor és bete« jezésekor, amellyel az ívet fll pálcasorhoz öltjük. 14 láncsze* mes ívvel megyünk a másik mintára, a sor végén 7 láne-j szemből és 1 háromráhajtásoe pálcából készül az ív. VII. öt láncszemből hamis«! pálca, 12 láncszemes ív, 1 tót- ráhajtásos pálca visszaöltwe & hamispálca mellé, 8 láncszem egyráhajtással, az előbbi sor 14 láncszemes ívének a 11. lánc^ szemébe szúrunk, ez a í láncszem lesz az első pálcája a lyuksornak, öszesen 12 pálcánk legyen, közéjük 3 láncszem, a sor végén is ilyen hamis lyo« kákát horgolunk. VIII. A csillagot körQJho*»- góljuk rövidpálcával, a 12 láncszemes ívre 5 négyláncsaemes pikó jön, a lyuksorra 9 pikó.' A kapcsolás a lyuksor fölött levő 3 középső pikójánál és a sarokív 2—2 pikójánál történik, a középső pikó szabadon marad. Krén Vilmosáé Néhány többrészes kötőttruha- roodellt választottunk ki, ezek •— az olasz pulóverekkel vetekedve — nagy sikert arattak a milánói magyar kiállításon. Otthonra és sporthoz is al Beköszöntőitek a korai téli esték. A kisnyúl, hogy éhségét csillapítsa, elindult ennivalót keresni. Egy házhoz ért. Talált a kerítésen egy kis lyukat és azon óvatosan bebújt. Először körülnézett, talál-e káposztalevelet. Tudjátok, a nyulak kedvenc csemegéje a káposztalevél. De a mi kis nyuszink a magas hótól még egy fűszálat sem látott. Pedig már korgott is a gyomra a nagy koplalástól, szinte hallani lehetett a csendes éjszakában. Félve körülnézett, nincs-e valaki a közelben. Hirtelen megpillantott egy nagy, fehér embert, sárga orral és fekete szemekkel, csak úgy csillogott a sápadt holdfónvben. — Ki vagy? — morogta a nagy fehér ember. — És mit keresel itt a kertien? A kisnyúl bátortalanul így szólt: Én egy nyúl vagyok, és ennivalót keresek, régóta nem ettem és nagyon éhes vagyok. Tehát káposztát akarsz lopni — mondta a fehér ember. Erre a kis nyúl annyira meg- jedt, hogy gyorsan el chart futni. A nagy fehér ember elnevette magát. —Ne szaladj el azonnal, te kis félős, én Fridolin vagyok, a hóember, és nem bántalak téged. De nem hiszem, hogy ennivalót találsz magadnak, minden zöldségfélét a pincébe vittek a hideg miatt. A nyulacska örült, hogy a hóember ilyen barátságos, össze-vissza ugrált a kertben, de ennivdlót sehol sem talált. A magas hó mindent eltakart és már fáztak is a lábai. Letörve ment vissza a fehér emberhez. Fridolin sajnálkozott; Régóta nem ettél már? — Ó, nagyon. Már a gyomrom is fáj ettől a nagy koplalástól — felelte a kisnyúl. — Ha segíteni tudnék — sóhajtotta a hóember. Annyira sajnálta a kisnyulat, hogy nagy fekete szeméből két könnycsepp gördült le az arcára, majd a nagy sárgarépa-orrára és onnan pedig lepotyogott a fehér hóra. Ó, mennyire sajnálom, hop ■ o szép sárga orrod egészen fekete lesz — kiáltotta a nyulacska és ebben a pillanatban Fridolinnák ragyogó ötlete támadt. Az orrom! — Az én sárgarépa orrom! — kiáltotta a hóember boldogan. — Neked ajándékozom az orrom, hogy csillapíthasd éhségegedet. — Azzal a nyulacska elé leesett a szép nagy répa. A nyulacska először nem akarta elfogadni ezt az ajándékot. Nem, ezt nem tehetem, nem ehetem meg a te szép sárga répaorrod — kiáltotta a kisnyúl, de a hóember közbevágott. — Hagyd csak, én orr nélkül is szép vagyok. Ha valakinek nem tetszem, ne nézzen ram. Edd csak meg nyugodtan... A kis nyúl örült, hogy kínzó éhségét csillapíthatta. A nagy répát azonnal meg is ette. A gyerekek másnap reggel, amikor a hóemberhez szaladtak, azonnal észrevették, hogy a hóember nagy sárga orra eltűnt. A nyomokból rölctön tudhatták, hogy hová tűnhetett. Azért, hogy Fridolin segített az éhes kisnyulon, kapott egy szebb és nagyobb répaorrot. Németből fordította: Gyarmati Erzsébet A HÓEMBER ÉS A KISNYŰL vid pengéjű kés és a villa tükrözi korunk ízlését. (Első kép). A Kőbányai Porcelángyárban elkészült a Varia porcelán ét- Jkésziet A korszerűséghez va'ó igazodás itt is egyszerűbb formákat jelent. A leve- sestálnak például nincs sem teteje, sem füle, a mélytányérok peremdísz nélkül készültek. Az ét- ;észlet hatszemélyes, a mély, lapos és süteményes tányé- okon kívül le- eses, pecse- ,iyés, köretes és nagyobb süteményes tál tartozik hozzá. (Második kép. (MTI-foto) — áea — Az egyszerű formák és a mértéktartó díszítés jellemzik azokat a háztartási eszközöket, amelyeket gyárainkúj- donságként mutattak be. Iparművész tervezte az Evőeszközgyár legújabb készletét, amely — külföldi mintára — nem csali fém, hanem műanyag nyéllel is készül. A fehér, piros, kék és zöld műanyag nyelű készletnek bizonyára sikere lesz. A gömbölyű kanálforma, aröHástartási újdonságok csületesen tanul, pótolja a mulasztottakat, valóban vakáció lesz számára a téli szünet! Nem kísérti a szünet utáni napok „hajrájának” idegessége. Az új helyzet természetesen nem azt jelenti, hogy a majd háromhetes téli szünet alatt ne vegye kézbe a könyvet, a füzetet! Sőt: olvasmánynaplók, szorgalmi feladatok készítése, az eddig tanult anyagrészek becsületes átismétlése is nagyszerűen beleillik a téli szünet programjába. Ám már nem azzal a jelszóval „mentsük ami menthető”, hanem azzal a nemes elhatározással, hogy az új félévet, a másodikat jó feleletekért járó négyesekkel, ötösökkel kezdjék. Kolozsvári Gyula zmetikújárűL ■ szemkörnyék apró, finom hajszál■ ráncai kisimulnak. Megtörténik, hogy bedagadt szemmel, duzzadt könnyzacskók■ kai ébredünk, s emiatt fáradt em- , bér benyomását keltjük. Ilyenkor i készítsünk gyógyfüves forrázatot. ; Piskóta alakú fehér flanellba te- k gyünk rozmaring, zsálya, hársfa r és kamilla keveréket. Forrázzuk le, » s amikor langyosra hűlt, tíz percre ■ helyezzük a szemünkre. t (K. M.) N . • ’ apjainkban jelentős fórumok foglalkoznak a nevelésügynek — mint közügynek — számos kérdésével. Most csak egyről szólunk, amely talán nem is tűnik nagy horderejűnek, pedig lényegbevágó a gyermek egyéniségének kialakításában. Beszéljünk az iskolás korú gyermek napirendi é- rőL Ha egyszer ötkor kel a kisiskolás, máskor meg kilenckor, ba tegnap ágyba parancsoltuk este nyolckor, de ma éjjel tizenegyig a tv előtt kuporog, vagy az asztalra könyökölve figyeli a felnőttek beszédét, máris elkövettük az első hibát. Ha túl későn feküdt a gyermek, egész nap álmos, levert, s délutáni tanítás esetén ásításokkal, padra dőléssel fűszerezi az órákat Kinéz az ablakon, leejtegeti a ceruzát, képtelen a folyamatos figyelésre. Vörös- karikás szemével ábrándosán néz tanítójára, s büszkén újságolja, hogy tizennyolc éven felülieknek ajánlott filmet látott. Vannak szülők, akik őszintén i kalmas viselet a fekete—fehér - mintás, japán ujjú kardigán és . az azonos mintájú pulóver. Hosszú fekete nadrággal, vagy egyszínű szoknyával szép is, kényelmes is. (Első kép.) Munkába, délutánra, moziba, látogatásra igen alkalmas a képen látható háromrészes kosztüm. Az egyenes szoknyából, ujjatlan mellényből és egyenes szabású, hosszú ujjas kabátból álló együttes többféle színben — fekete, sötétkék, középkék, négerbarna és drapp színben készült. Ujját gallérját és elejét finom hímzett szegély díszíti. Az öltözék előnye, hogy többféle módon variálható. A szoknya kabáttal együtt, kosztümként viselhető. Blúzzal a szoknya-mellény ismét más öltözéket ad. A szoknyához természetesen más felsőrészt, a mellényhez más szoknyát is lehet ölteni. (Második kép.) Elegáns háromrészes kosztüm. Tengerkék és fehér — a legdivatosabb téli szín. Érdekes a négyszögletes, hurkos horgo- lású borzas-sapka is. (Harmadik kép.) A finom, meleg s mégsem Vastag kötött ruha előnyös viselet a nap minden szakában. bevallják, hogy Mucikát, vagv Lacikát képtelenek lefektetni, ha vendég van a háznál... Az ilyen gyerek ízetlen nagyosko- dásával, rosszízű tudálékoskodással tüntet társai között. Szünetekben táncdalokat dúdol. Sok családban bevett szokás, hogy a gyereket este ültetik a házi feladat mellé. Különösen az alsó tagozatos tanulóknál helyteleníthető ez az eljárás. Csak a pedagógusok mérhetik fel igazán, hogy milyen sok a hunyorgó, rövidlátó, könnyező szemű tanuló. Az I-IV. osztályos tanuló házi feladatát ha nappali fénynél végzi is el. még mindig bőven marad ideje a szabadban való tartózkodásra. A második, de nem másodrendű kérdés, a rendszeres étkeztetés. Némely családban egyik nap korán ebédel a gyerek, másik nap későn, vagy sehogy. Ilyen esetben elindítják egy darab zsíros kenyérrel, vagy néhány forinttal. Azon aztán valami nyalánkságot vasáról. Egyszer hoz a gyerek uzsonnát. Kolbászt, sajtot, kiflit, más napokon viszont déli 12 órától este 6-ig étlenül ül. A gyermekorvosok több évtizedes állhatatos munkája eredményeként azt már elsajátították asszonyaink, hogy a csecsemőt azonos időben kell táplálni, de az iskolás korú gyermekeknél még nagyon sok hiányosság tapasztalható ezen a téren. Ez a néhány kiragadott példa nem anyagi kérdése, nem is kerülne különösebb fáradságba a helyes módszer alkalmazása. Csak néhány jó szokás meghonosításáról van szó a gyermek érdekében. Andrásné Fél Az idén először — a művelődésügyi miniszter rendeletére — az eddigiektől eltérően a: iskolában az első felév nerr február elsején, hanem december 20-án zárul. Kinek jó ez 1 — kérdik a szülők. A válás: egyszerű: a tanév hivatalos 3í szorgalmi hétből áll. A múltban az első félév — különösen A napirendről Receptek SÜLT CSIRKE: A megtisztított húsosabb csirkéi besózzuk és így hagyjuk állni l-í órán át. Pecsenyesütőbe tesszük adunk hozzá kevés zsírt, ha nagj a csirke, pici vizet is, gyakran locsoljuk, amíg megpuhul és szét pirosra sül. Ezután feldaraboljuk, a zsírba kis vizet öntünk, lia felforrt, ráöntjük a húsra. Zöldborsós rizs- zsel, burgonyával köritjük. Kon» pótot adunk hozzá. PARADICSOMOS CSIRKE: A megtisztított csirkét feldaraboljuk, Va fej apróra vágott hagymát zsírban fonnyasztunk, beletesszük a csirkét, megsózzuk, ősz- szék everi ük, kevés vizet öntünk rá és félpuhára pároljuk. Zsírjái lesütjük, 1 kanál liszttel leszórjuk és 1—2 percig keverjük, aztár hozzáadunk 1 kanál porcukrot, V: liter paradicsomlevet, amelyben azután puhára főzzük. Hagyma nélkül is készíthető. I. 14 láncszemből kört kapcsolunk. II. 32 egyrá- hajtásos pálca jön bele. III. Négyláncszem magasításnak, 3 kétráhajtásos pálca, 2 láncszem közéjük, az előző sorból 1—1 pálca kimarad, 16 láncszemes ív után ismét a pálcák jönnek, 4 ivük legyen, közben a pálcák. IV. A kezdés, mint az előbbi sorban, a harmadik pálca után 2 láncszem, és az ívre 19 egy- ráhajtásos pálcát teszünk. V. Két rövidpálcával megyünk a középső pálcára, 3 láncszemből a hamispálca, 9 láncszemes ív után a lyuksor Legyezős minta
