Heves Megyei Népújság, 1965. november (16. évfolyam, 258-282. szám)

1965-11-14 / 269. szám

Folytatja munkáját az országgyűlés (Folytatás a 2. oldalról) lyik, mindössze 5 tanterem­ben. Az ipari tanulók a kör­nyező középiskolák egy-egy órára felszabaduló tantermei­ben nyernek elhelyezésit és ez­zel viszont terhelik a középis­kolai tantermeket. A megfelelő szakmunkásképzés biztosítása érdekében elengedhetetlen az ipari tanulók oktatási helyzetének sürgős javítása. és a már tervezési stádium­ban lévő iparitanuló-intézet mielőbbi megépítése. Heves megye oktatási gond­jainak megoldása fokozott figyelmet igényel. Tudatában vagyunk annak, hogy anyagi erőink végesek, de hangsúlyoz­ni kefll, hogy a tantermek fej­lesztésére biztosított kerete­ken belül Heves megyében fokozott erőfeszítéseket kell tenni az országos átlag elé­résére. Legyen szabad utal­nom arra a körülményre, hogy a a Minisztertanács már 1981-ben foglalkozott He­ves megye oktatási hely­zetével. Határozott állás­foglalás is született arra nézve, hogy megyénkben az oktatás tárgyi feltété- - leit meg keli javítani. Sajnos), a7- azóta eltelt idő­ben ennek ellenére nem tör­téntek olyan intézkedések, amelyek kiemelték volna me­gyénket az országos átlaghoz viszonyított elmaradásunkból. Az elmondottak alapján en­gedjék meg, hogy érveinkkel alátámasztott igényünket is­mét előterjesszük Heves me­gye problémáinak megoldásá­ba. Ezután Molnár József a ! echnikusképzés átmeneti ne­hézségeiről, majd a reáltár gvak oktatásának visszássá­gairól szólt. Nem mehetünk el szó nél­kül emellett a sajnálatos tény mellett, hogy a tanulók érdeklődése erősen megcsappant a reáltárgyak iránt. Ez bizonyos aggodalommal töltheti el az ipái', mezőgaz­daság és a tudomány fejlesz­tővel foglalkozókat, mert a ■agy intézmények munkájá- őan a jövőben rohamosan növekvő igény fog jelent­kezni a matematikusok, fiz;- kusok, kémikusok, azaz a .•eáltárgyak művelői iránt. A nagyüzemek szervezése, a sokrétű munkafolyamat elő­készítése, gazdaságossági elemzések és a tudomány minden ága bonyolult mate­matikai számításokat igényel. Magasrendű, komplex műsza­ki ismeretek válnak szüksé­gessé annak érdekében, hogy a jövő bonyolult berendezé­seit tervezni és üzemeltetni tudjuk. Ehhez a reáltárgyak ismerete és ezen a területen dolgozók­nak az eddiginél jóval maga­sabb létszáma válik szüksé­gessé, bizonnyal már a közel­jövőben is. Amikor a köve­telmények éppen a reáltár­gyak megismerése és műve­lői számának növekedése iránt támasztanak igényt, ak­kor a tanulók érdeklődésű éppen ezektől a tárgyaktól fordul el. Mondhatnánk azt is, hogy bizonyos elidegene­dés tapasztalható a reáltár­gyak művelése iránt Tény, hogy az Egri Tanárképző Főis­kola humán tagozatán ötszörös túljelentkezés történik, viszont a mate­matika—fizika, vagy ma­tematika—kémia szako­kon már 13—16 ponttal is felvételt lehet nyerni az alacsony jelentkezési szám miatt. Nemegyszer az elő­irányzott létszám betöltése is gondot okoz. Ugyanakkor a humántárgyaknál a 20 pontot elérők között kell válogatni. Ügy tudom, hasonló a hely­zet a többi felsőoktatási in. tézményeinknél is. És ha ez így van, akkor felmerül a kérdés, hogy egy évtized mu'- tán az ezen a területen je­lentkező szakember-igényt miként fogjuk, vagy egyálta­lán ki tudjuk-e elégíteni. Mi­ért fordult el a tanulók ér­deklődése a reál tárgyaktól? Nem véletlen az, hogy a ta­nulók, szülők és az oktatók egyaránt nehézséget látnak a reáltárgyak oktatásában. Az egyik főskolai tanárral a kérdésről beszélgetve, — aki ennek a szakmának elis­mert nevelője — arra a követ­keztetésre jutottunk ,hogy nem a tanulók koponyájában van a hiba. Tanulóink alkal­masak a reáltárgyak megis­merésére. Ügy gondoljuk, hogy iicm a tantervűén van a hiba, hanem inkább a tankönyvekben. A tankönyvben leírtak nem biztosítják az alapelvek be­gyakorlását és az alapfogal­mak mélyreható megismeré­sét, hanem azonnal a gyakor­lati alkalmazás forszírozására térnek át. Az alapfogalom rövid ismertetése után a könyvek szinte fejest ugrat­nak a bonyolult feladatokba, így válnak a feladatok rész­ben rejtvényszerűvé és meg­haladják a tanulók képessé­geit. A sikertelen próbálko­zások pedig letörik az ambí­ciót. A képviselő állítását az is­kolakönyvekből és az életből vett példákkal bizonyította, majd így folytatta felszóla­lását: Valahol hibának kell len­nie a' reáltárgyak oktatásá­ban, mert nem lehet véletlen az. hogy egy sor tankönyvi példát a tanulók közül na­gyon kevesen, nemegyszer egy sem tud megoldani. Nem állíthatom, hogy egye­dül ez a probléma a reáltár­gyak iránt mutatkozó elide­genedésnél. Azonban kétség­telen, hogy egyik fontos té­nyezője lehet. Tekintettel ar­ra, hogy a középiskolai tan­könyveket most Írják, vagy a közeljövőben kerülnek át­dolgozásra, szerény javasla­tom az, hogy ezt a közvéle­mény által is támogatott szempontot kísérjék figye­lemmel. Felszólalása további részé­ben egy-két olyan kedvezőt­len jelenségre mutatott rá a képviselő, amely a felnőtt- oktatás területén bizonyos megfontolást igényel. Az életből vett példákkal igazol­ta, hogy a tanulást sokan ön­célúvá teszik, csak a „boldo­gító papírt” akarják megsze­rezni, nem törekszenek szak­májuk alapos megismerésére. Nem helyeselhető, hogy egyes üzemek a profiljuktól távol eső iskolákba küldik dolgozóikat, mert a tanul­mányi idő alatt más a mun­katerület követelménye és más az iskola tananyaga. A dolgozó munkahelyén szer­zett gyakorlatát nem használ­hatja fel az iskolában, más­részt az iskolában tanultak távol esnek a mindennapi munkától. Előfordul, hogy az üzemek erejüket meghaladó mérték­ben biztosítják a továbbtanu­lást, és mivel valamennyi to­vábbtanuló dolgozót elhelyez­ni nem tudják, megindul a munkaerő-vándorlás. Szeretném megemlíteni Petőfibányát, ahol egy időben annyian tanultak a legkülönbözőbb és az üzem profiljától távol eső területeken, hogy ez ve­szélyeztette a termelési eredményeket. Volt olyan, aki erdészeti technikumot végzett a bányá­szat jóvoltából. Ne forduljon elő többé olyan eset, mint amilyet sze­mélyesen tapasztaltam. Ma­gas szakmai képesítést nyújtó tanfolyam végén megkérdez­tem, hogy a végzettek közül hányat tud az üzem a képesí­tésnek megfelelő munkakör­ben foglalkoztatni? Kiderült, hogy a végzett tanulók közül egyet sem. A környéken nincs más üzem, ahol a dolgozók képzettségüknek megfelelő munkát végezhetnének. Je­lenleg lakóhelyet kénytelenek változtatni, hogy képzettsé­güknek megfelelő munkakör­ben dolgozhassanak. Ez a tény pszichológiailag kedve­zőtlen hatást vált ki. Ha ugyanezt a tanfolyamot meg­felelő helyen tartották volna, meghozta volna gyümölcsét. Befejezésül Molnár József hangsúlyozta, hogy azok részére biztosítsunk elsősorban tanulási lehe­tőséget, akik a megszer­zett tudást és annak to­vábbfejlesztőiét életcél­nak tekintik, akik nemcsak a papír meg­szerzésére törekednek, ha­nem munkájukat a társada­lom szolgálatába kívánják ál­lítani. Gondosan meg kell vá­logatni tehát a technikumba és egyetemre jelentkezőket és ez a válogatás az üzem veze­tőitől felelősséget, alapos, sze­mélyi ismereteket követel. Az önjelölést fel kell váltania egy olyan jelölési rendszer­nek, amelyben a munkahely­hez való ragaszkodás, a ma­gatartás és a rátermettség az elsődleges. Oktatási törvényünk szé­lesre tárta kapuit a tanulni vágyók előtt, és mindenkinek biztosította a törekvésének és hajlamának megfelelő ta­nulási lehetőséget. Enged­jék meg, hogy még egy gon­dolattal megtoldjam a fel­nőttoktatásról eddig alkotott felfogásukat. Csak azok szá­mára tegyük lehetővé a ta­nulást, akik nemcsak tanul­ni, de tudni is akarnak, ké­pesek tudásuk széles körű továbbfejlesztésére, és ezt kö­telességüknek tartják a tár­sadalom szolgálatába állíta­ni. További felszólalások Dr. Révay Zoltán Győr- Sopron megyei képviselő he­lyeselte a művelődésügyi mi­niszter beszámolójának és több felszólalásnak azt a ré­szét, hogy mindenféle iskola­típusnak a munkára, a ter­melésben való részvételre kell felkészítenie a fiatalokat — e célt azonban nem csu­pán a gyakorlati foglalkozá­sokkal, gyárakban, intézmé­nyeknél, tsz-ekben eltöltetett órákkal lehet és kell elérni. Fiataljainkat érzelmi, pszi­chológiai neveléssel is elő kell készíteni az életre. Varga Károly, Somogy me­gyei képviselő megyéjének oktatási helyzetéről beszélt felszólalásában. Elmondta, hogy nálunk is gondot okoz a szaktanár-hiány, egyelőre még csak a diákok 86 szá­zalékával foglalkoznak sza­kosított pedagógusok. Beszá­molt arról, hogy az elmúlt években Somogybán megkét­szereződött a középiskolák és ezek növendékeinek száma. Tetézi a gondokat — mon­dotta —, hogy a kollégiumi férőhelyek száma nem tar­tott lépést a fejlődéssel, — mindössze 25 százalékkal nö­vekedett. Az illetékesek tá­mogatását kérte a Somogy megyei kollégiumok hálóza­tának gyorsabb ütemű fej­lesztéséhez, majd a szakkö­zépiskolák helyzetével fog­lalkozott. Dr. PetH Gábor Gsongrád megyei képviselő az egyetemi felvételi rendszerről szólva megállapította, hogy e rend­szer jobb, méltányosába em­berségesebb, mint bármelyik korábbi. A képviselő vitába szállt azokkal a nézetekkel, ame­lyek hangoztatják: a felsőok­tatásnak elméletben és gya­korlatban egyaránt kész szak­embereket kell produkálnia. Mindenkinek világosan kell látnia, hogy az adott körül­mények között ez a kívána­lom nem reális. Dr Petri Gábor felszólalá­sa után az elnöklő Vass Ist­vánná az ülést bezárta. Az or­szággyűlés szombaton dél­előtt 10 órai kezdettel folytat­ja munkáját. A szombati ülésen folytatódik a művelő­désügyi miniszter beszámoló­ja feletti vita, majd a Legfel­sőbb Bíróság elnöke tart be­számolót, végül pedig inter­pellációk következnek. Smith tréfálkozott... Újabb amerikai csapatokat küldenek Vietnamba I Szabadságharcosok támadásai Egy fiatal amerikai anya drámai tiltakozása a háború ellen AUSTIN (MTI): A Johnson elnök texasi bir­tokán folytatott tanácskozá­sok után McNamara ameri­kai hadügyminiszter beje­lentette, az elnök utasította őt, hogy „a Dél-Vietnamban állomásozó amerikai parancs­nokok kérésének teljesítése­ként” további amerikai csa­patokat küldjön Vietnamba, a már ottlévő 160 ezer főnyi hadsereg megerősítésére. A miniszter az újabb egységek létszámát nem volt hajlandó közölni. Tájékozott körökben tudni vélik, hogy a Dél-Viet­namban harcoló amerikai ka­tonák száma hamarosan el­éri a 225 000-et. Említett kö­rök újabb amerikai csapatok kiküldését azzal indokolják, hogy Dél-Vietnamban meg­növekedett az észak-vietna­mi katonák száma is. A Dél-Vietnamban folyó harcok során amerikai bom­bázók a szabadságharcosok feltételezett állásait támad­ták Saigontól 72 kilométer­nyire északra. Az amerikai légierőnek egy helikoptere, valószínűleg tüzérségi találat következtében, kigyulladt, és lezuhant Saigontól 440 kilo­méternyire északkeletre. Az öttagú legénységből három meghalt. Da Nang és Chu Lai kö­zött a tengerpart egy lakat­lan részén dél-vietnami kor­mánycsapatok és amerikai tengerészgyalogosok partra­szállási műveletet hajtottak végre, mert egy újabb tá­maszpont létesítése céljából meg akarták tisztítani a terü­letet. Egy amerikai katonai szóvivő ezzel kapcsolatban cáfolta azokat a híresztelése­ket, amelyek szerint szovjet halászhajók tartózkodtak a partok közelében az amerikai dél-vietnami hadművelet ide­je alatt. Egy amerikai katonai köz­lemény pénteken bejelentet­te, hogy a Bien Hoa-i támasz­pontra i 20—25 újabb „Super Sabre” típusú amerikai va­dászbombázó érkezett. A dél-vietnami hadsereg egy teherautóoszlopa ellen támadást intéztek a szabad­ságharcosok a Cap Saint Jacquesba vezető úton, Sai­gontól 60 kilométernyire ke­letre. A támadást csak a dél­vietnami légierők segítségé­vel tudták elhárítani. A kor­mánycsapatok veszteségeiről nem adtak jelentést. Amerikai ügyvédek egy csoportja — a Vietnamban folytatott amerikai politiká­val foglalkozó ügyvédi bi- » zottság tagjai — New York­ban memorandumot adott ki, amelyben elítéli az ameri­kaiak vietnami intervenció­ját Manhattan-ben a „Fiatalok ligája a háború és a fasiz­mus ellen” nevű szervezet felhívására többszóz személy gyűlt össze az Union Square-en, ahol múlt szom­baton öt fiatalember eléget­te katonai behívóját. A tün­tetők követelték a vietnami háború megszüntetését Inci­densre és letartóztatásokra nem került sor. Egy fiatal anya, a 24 éves Celene Jankowski az Indiana állambeli South Bend-ben meggyújtotta ruháit szintén tűzhalállal tiltakozva a viet­nami háború ellen. Kijelen­tette: „Az egész világ prob­lémái az én problémáim”. Egyik szomszédja észrevette az égő ruhájú asszonyt, se­gítségére sietett A tüzet el­oltotta. A fiatalasszonyt kór­házba szállították. Állapota nem életveszélyes. Celene Jankowski már a negyedik, aki az Egyesült Államokban élő fáklyává akarta változ­tatni magát a vietnami há­ború elleni tiltakozásul. Schröder Párizsban PÁRIZS Gerhard Schröder, nyugat­német külügyminiszter pén­teken délelőtt Karl Carstens, külügyi államtitkár kíséreté­ben Bonnból Párizsba érke­zett. A nyugatnémet külügymi­niszter két napot tölt a fran­cia fővárosban, hogy megbe­széléseket folytasson Couve de Murville francia külügy­miniszterrel. A tárgyalások feltételezhetően az európai gazdasági közösség problé­máira, és a francia külügy­miniszter moszkvai látogatá­sának részleteire összponto­sulnak majd. SALT LAKE CITY (MTI) Lángokban tört ki leszál­lás közben Salt Lake City repülőterén a United Airlienes légitársaság Boeing 727 típu­sú lökhajtásos utasszállító gé­pe. Földetérés közben elő­ször a pilótafülke gyulladt ki, majd a lángok átterjedtek az utastérbe, ahonnan az utasok fejvesztve ugráltak ki a vész­kijáraton keresztül. Egyes hírügynökségek sze­rint a fedélzeten tartózkodó 89 személy közül csupán öten, mások szerint pedig negyven­ötén vesztették életüket a A Reuter-iroda jelentése szerint pénteken délelőtt Sa- lisburyben minisztertanácsra gyülekeztek a lázadó rnode- siai kormány tagjai. Rhode­sia elszakadásának kikiáltá­sa miatt az angol kormány Smith-et és 11 miniszterét el­mozdította állásából. Ian Smith egyik Kezében egy üveg pezsgőt tartott, ame­lyet a Rhodesiái Frant Párt vörös-fehér zászlajába csa­vartak, a másikkal pedig nagy köteg táviratot lobogta­tott: „Nézzétek, miket kap­tunk!” — tréfálkozott az új­ságírókkal. Ezután a minisz­tertanácsi ülés megkezdődött. Az AP hírügynökség kü- löntudósítójának jelentése szerint a fehér telepesek va­lóságos farsangi hangulatban dorbézolták át az éjszakát. Salisbury főutcáján fehérek­ből összeverődött csoportok járták, a hangadók a „függet­lenséget” éltették. A város szélén, az afrikaiak által la­kott negyedekben azonban mélységes csönd volt — írja az amerikai újságíró. John Wrathall pénzügymi­niszter, George Rudland, ke­reskedelem és iparügyi mi­niszter már az elszakadás ki­mondásának napján, csütör­tökön figyelmeztetett rá, hogy rendkívüli gazdasági intézkedéseket kell tenni, mert Rhodesia csak így ma­radhat talpon. Az AFP jelen« tése szerint már elő is ké­szítették azokat a gazdasági korlátozó intézkedéseket — így bizonyos termékek fej­adag-rendszerét — amelyek­kel az új helyzetben számol- niok kell. A- Salisbury-i kabinet-ülés megkezdésének időpontjában szállt le a New York-i repü­lőtéren Stewart angol kül­ügyminiszter gépe. Stewart, Wilson brit miniszterelnök utasítására repült New York­ba, hogy részt vegyen a Biz­tonsági Tanács rhodesiai vi­tájában, amelyre Anglia ké­résére kerül sor. Nagy-Bri- tannia pusztán gazdasági in­tézkedéseket kíván tenni Rhodesia ellen, s ehhez keres nemzetközi támogatást. lángoló gépben. A repülőtéri szolgálat vezetői szerint ugyanis lehetetlen volt pon­tosan megállapítani a tűz el­oltása után az utastérben ta­lált elszenesedett holttestek számát. A katasztrófát való­színűleg a futószerkezet meg­hibásodása okozta. Ezen a héten ez már a má­sodik repülőgép-szerencsét­lenség Amerikában. Mint je­lentettük, hétfőn 59 áldozatot követelt egy ugyancsak Boe­ing 727 típusú gép kataszt­rófája. Amerikai légikatasztrófa Eg7 hét leforgása alatt már a második Boeing óriás gép pusztult el Venus-rakétát bocsátottak fel a Szovjetunióban As önműködő űrállomás három és fél hónap alatt éri el a Venusl MOSZKVA (TASZSZ): A Szovjetunióban bolygó­közi állomást indítottak út­nak a Venus felé. Magyar idő szerint délelőtt tíz órakor a Venus 2. állomás 56000 kilo­méter távolságban volt a Földtől, a fedélzetén elhelye­zett műszerek! normálisan működtek. A TASZSZ jelentése közli: A világűr és a naprendszer bolygóinak tanulmányozásá­ra kidolgozott programmal összhangban 1965. november 12-én a Szovjetunióban űrra­kétát bocsátottak fel, amely önműködő bolygóközi állo­mást indított a Venus felé. A rakéta utolsó fokozatát előzetesen mesterséges hold­pályájára juttatták, majd ér­iül a pályáról sajtolva a ra­kéta útnak indította a 963 kilós Venus 2. űrállomást a Venus-bolygó irányába. A megjelölt röppályán ha­ladó önműködő űrállomás mintegy három és fél hónap alatt teszi meg az utat a bolygóig. Az állomáson elhelyezett tudományos műszerekkel a Venus 2. útja közben széles körű tudományos kutatáso­kat végeznek a világűrben. A Venus 2. fedélzetén el- helyeziett műszereket vegyi és napelemek táplálják. A távmérő, mérő- és tudo­mányos műszerek automati­kusan és a Földről kapott utasításoknak megfelelően lépnek működésbe a repülési programmal összhangban. ÁZ űrállomás repÜléSÓDejí megfigyelését röppályája adatainak mérését, a tudo­mányos információ vételét a Szovjetunió területén műkö­dő különleges mérőkomple­xum végzi. A Venus 2. önműködő pá­lyája csaknem azonos az elő­re kidolgozott pályával. November 12-én, magyar idő szerint tíz órakor az űrállomás 56000 kilométer távolságban volt a Földtől, a 104 fok 19 perc keleti hosz- szúság és a 26 fok 37 perc északi szélesség által megha­tározott pont felett. A Venus 2. űrállomás vala­mennyi berendezése normá­lisan működik. A beérkező információkat koord inációs-számolóközponfi dolgozza fel.

Next

/
Thumbnails
Contents