Heves Megyei Népújság, 1963. október (14. évfolyam, 229-255. szám)
1963-10-06 / 234. szám
1963. október 6., vasárnap NGPDJSAG ? „ot///. p.ő lön nem (int Általános iskolai, alsó osztályos tanítónőtől hallottuk: H. Jóska nem figyelt, a pad alatt játszott valamivel. A tanítónő odasietett hozzá, mire a gyerek arca elé kapta két kezét és rémülten nézett rá görgősen merev ujjai mögül. A gyerek attól félt, hogy pofon ütik. A pedagógusnak ez eszében sem járt, soha nem nyúlt egyetlen tanítványához, nem is szándékozott. A beszélgetésből minden kiderült. Jóska megszokta (milyen borzasztó ez a szó: megszokta!), hogyha valami csínyt követ el, akár csak apró mulasztásért is, otthon „lekevernek egyet.’' Beszélgetés a szülőkkel. Azt állítják, hogy „gyereket nem lehet verés nélkül nevelni, ők is elég sok pofont kaptak, így lettek rendes emberek”. Az anya elmondja még, hogy a verés után legtöbbször maga is megbán ja hirtelenségét és dédelgetni kezdi a kisfiút L apunk mai számában új rovatot indítunk Családi Kör címmel. Hogy miről szólunk a rovatban? A nevelésről, a háziasszonyok gondjairól, az egészséges életmódról, a divatról és még sok minden másról. Célunkat azonban csak akkor tudjuk megvalósítani, ha olvasóink nemcsak j passzív olvasói lesznek ro- • vatunknak, hanem észrevé- I teleikkel, javaslataikkal, problémáikkal felkeresnek \ bennünket. Abban a reményben indítjuk el rovatunkat, hogy ez a kétoldalú kapcsolat mielőbb megvalósul. DIVAT A KÖTÖTT Egy kis türelem + szabad idő, ízléses fonal és az ügyes nő könnyen lépést tarthat a divattal. Az idei őszön még több a kötött ruha, kiskosztüm, pulóver délelőttre, délutánra egyaránt. Mutatóban néhány ízléses új vonalú kötött holmi: Az I., 2. és 3. számú rajz az eddig hordott típusokból. Vonalvezetésük alig változott, az első kötött blúznak ingszabása, gallérja jelent újdonságot. A második rücskösen kötött, kabátka ragián újakkal, „aranypitykével” gomboló- dik. A harmadik lezser, zsákszerű forma, „klasszikus férfi- pulóver”. A 4. és 5. modell szövetből kombinált. A nagy gallérsza- bású anyagot fehér lcötéscsík díszíti. A kabátka többi része is kötött. Dísze három aranygomb. 6. Fehér sportpulóver, norvég díszítéssel, a 7. ugyancsak norvégmintával díszített kis kabátka. A méz az orvos szemével — Miért fogyasszunk mézet? A felelet egyszerű: mert jó. És hozzáteszi akaratlanul is az ember... mert egészséges. De ha a kérdést tovább boncoljuk és azt kérdezzük: „miért?'’, arra már nehezebb a felelet. Mi az igazság a méz hasznossága körül? Mit mond a laboratórium? A méz vízben nem kristályosodó cukorféleségek keveréke, melyekhez illóolajak, aromatikus nedvek, bizonyos enzimek és egyesek szerint hangyasav nyomok járulnak. Édes ízét az invert cukroknak köszönheti, változó zamatját pedig a virágok nektárjából bekerülő illóolaj-molekuláknak. Gyógyszer-e a méz? A régi gyógyszerkönyvekben szerepelt „Mel depuratum” — tiszta méz és „Mel Rosarum” — rózsaméz néven. A népi gyógyítás és a régi receptek belsőleg mint édesítőt, nyálkaoldót, köptetőt és ilyen minőségben mint köhögéscsillapítót használták és dicsérték elsősorban. Ma a méz a gyógyszerkönyvekből már kimaradt, de még mindig használják, főleg kenőcsökbe, zselékbe keverve. No, de minket nem a kozmetikai hatás érdekel, hanem az, hogy a méz egészséges. Ebben mi az igazság? Emésztést javító, karbantartó hatását valószínűleg a vas, a réz. esetleg a foszfor, a cukor és bizonyos kellően még r.era tisztázott enzimhatások okozhatják. A foszfor és B-vitamin nyugtató, a calcium gyulladáscsökkentő és egyes kutatók még azt is bizonygatják, hogy baktériumstatikus és fitoncid-hatása is van, tehát a baktréiumok szaporodását gátolja, illetve a baktériumokat öli. Karbantartó, erősítő és gyulladáscsökkentő szerepe tehát tisztázott úgy, hogy a méz dicsérete nemcsak mondvacsinált szólam, hanem bizonyítható valóság. Az öregek, gyermekek és lábadozók táplálkozásában komolyan hasznosítható ez a könnyen emészthető, egyedülálló állati eredetű szénhidrát. Még egy kérdést adhat az érdeklődő: milyen formában fogyasszuk a mézet? Ha amint a teák esetében — feltételezzük, hogy anyagi hatásukat egymáshoz kapcsolódva, komplex módon fejtik ki, akkor elsősorban a helyesen kezelt termésmézet ajánlatos fogyasztani kanalanként, vagy mézes, esetleg vajas-mézes kenyéren, főként a reggelihez. Így kellemes édes ízhatása is megmarad. A lezárt kapszulában fogyasztása ezt természetesen nélkülözi. A mézes dió, mézes guba és a mézes-mákos tészta is kedvelt eledel. Érdekes, hogy a gyomorsavtúltengés- ben szenvedő betegek panaszkodnak a mézre. Talán a savhatása miatt! De a savszegények dicsérik. Tehát savhatás- fokozó tulajdonsága is van. A mézeskalács és mézes sütemény azonban rendszerint senkinek sem árt. Tehát miért együnk mézet? ... Azért, amit leírtam és azért, mert határozottan jó! Ilyennek látja a mézet az ember, ha az orvos szentiével nézi. Buga doktor Nem érti meg, hogy ez a legrosszabb. Nem érti, miért utasítja vissza a gyerek a becé- zést. Mert igazságtalanság érte őt és ezt semmivel nem lehet jóvátenni. Mert csalódott édesapjában, vagy anyjában — a felnőttekben. Aránytalannak érzi a büntetést azzal, amit elkövetett. A hirtelen támadt gyengédségben ösztönösen sejti az anya, vagy az apa rossz lelkiismeretét. Bontakozó egyénisége az igazságot keresi — az elhamarkodott büntetés pedig úgy megzavarja, mint az érthetetlen, indokolatlan gyöngédség. Elvész a bizalma szülők és pedagógusok, általában a felnőttek iránt. Konfliktusba kerül a világgal, amelytől segítséget, támaszt remél. A pofon mindig árt. Egyéb „büntetések” sokkal hatásosabbak lehetnék. Ne menjen moziba, ne nézhesse a televíziót, ne kapjon édességet egykét napig — ha megérdemli. Ne mehessen az udvarra játszani, átmenetileg a zsebpénzt is csökkenthetjük. Mindez többet hasznai, mint a testi fenyítés. S ha már elcsattantak a pofonok, ha „megszokta” a gyerek, lehet-e még változtatni, javítani a helyzeten? Mindig lehet Ha a szülőkben megvan az önfegyelem és a javulás szándéka. A gyerek megérzi, ha „más szelek fújnak”, őrömmel alkalmazkodik, ha nem az idegesség, a szereteüenség, a hamisan értelmezett tekintélytisztelet légköre veszi körül. A türelem, a megértés, a pajtási — mégis tekintélyt őrző! — nevelés jobb és szebb gyümölcsöket terem, mint a testi fenyítés, amely mindig kitörölhetetlen; káros nyomokat hagy a fejlődő emberben. Gyenes István dda ftdiök / Hosszabb szünet után ismét jelentkezünk Úttörőélet rovatunkkal, amelyet ti írtok és ti szerkesztetek. Szeretnénk vasárnaponként minél több hírt adni mindennapi munkátokról, életetekről, arról, hogyan tanultok, szórakoztok, milyen iskolátokban az úttörőélet, ugyanakkor szeretnénk problémáitokról, gondjaitokról is tudni és segíteni azok megoldásában. Természetesen, ezek melléit sok érdekes történetet, tréfákat, játékokat, rejtvényeket, rajzokat, meséket is közlünk szórakoztatálso- tokra. Reméljük, megnyeri majd tetszéseteket az Úttörőélet és ti is rendszeres olvasói és szerkesztői lesztek rovatunknak. Leveleiteket, ötleteiteket örömmel várjukf Címünk: Úttörőélet szerkesztősége, Eger, Üttörőház. Előre! AZ ÚTTÖRŐÉLET SZERKESZTŐSÉGE Egy országot átfogó nagy és szép játékba kezdtek a magyar úttörők. Expedíciót szerveznek, hogy a hajdani tudományok bátor úttörőinek nyomdokaiban fényt derítsenek arra: milyen titkokat tartogat számukra szocialista jövőnk. Megyénk úttörői is csatlakoztak e mozgalomhoz. Értesüléseink szerint szinte a megye valamennyi úttörőcsapatában már hozzáfogtak az őrsök a nevezési lapok kitöltéséhez, az expedíciós tervek elkészítéséhez, s a programok megbeszéléséhez. Tudunk arról is, hogy egyes őrsök lakóhelyük, szülőföldük jövőjét kutatják majd egy egész éven át. Mások a* űrhajózás, az atom, a biológia fejlődésével ismerkednek majd meg közelebbről, erről gyűjtenek adatokat, rendeznek kiállításokat... Reméljük, az év végén minél több őrs zászlajára felkerül az expedíció vörös csillaga, amely azt bizonyítja majd, hogy az őrs valamennyi tagja teljesítette vállalásait, elegei tett az előírt követelményeknek. Izgalmas, romantikus munkátokhoz sok sikert kívánunk! TUDOD-E, Egy hónap telt el a nyári vakáció óta, de még mindig a tízperces szünetekben a nyári kirándulások, táborozások, utazások történetei a legnagyobb témánk. Mi, a 4629 sz. Dobó Katica úttörőcsapat pajtásai különösen a fonyódfüredi 10 napos sátortáborban eltöltött időre emlékezünk vissza legszívesebben; Pajtásaink örömmel költöztek a táborba. Valamennyiünk vágya az volt, hogy széppé otthonossá tegyük táborhelyünket. Az ügyes kezű gyerekek kagylóból készítették el az úttörő jelvényt, az űrhajót, a vörös csillagot, amely egy-egy őrs nevét jelképezte. Táborhelyünket azonban gyakran elhagytuk. Badacsonyba, Tihanyba, Balatonfüredre, Siófokra utaztunk vízibusszal, hajóval, s a kirándulás mindenkinek tetszett, hiszen kellemes élményben volt részük. Legjobban a tihanyi visszhang tetszett. Az is igaz, hogy mindennap fürödtünk a Balaton íz* «v. fiíiWít mt í vm a legdrágább ajándékról Hol volt, hol nem volt, éU egyszer egy szegény pásztor. Ennek a szegény pásztornak volt egy fia, aki naphosszat figyelte, hogyan faragja az apja a nyáj mellett üldögélve a szép, cifra ostornyeleket, szép hangú furulyákat. — Hej, ha egyszer én is ilyen szépen faraghatnék — sóhajtotta a fiúcska és ámul- va leste tovább apja munkáját. Történt egyszer, hogy beteg lett a szegény pásztor. Két hétig nyomta az ágyat, harmadik héten már ej is temették szegényt. Mielőtt azonban örökre lehunyta volna a szemét, maga elé hívatta fiáit és igy szólt hozzá: — Én már csak itt hagylak, szegény gyermekem, hanem örökségül mégis csak hagyok rád valamit. A fiú el sem tudta képzelni, mit akar ráhagyni az apja, hiszen tudta, hogy olyan szegények, mint a templom egere. — Nyúlj a párnám alá, aztán, amit ott lelsz, az lesz az örökséged — biztatta a fiút. Ügy is tett a fiú és kezébe került apja faragó bicskája. — Amolyan egyszerű jószág — mondta halkan a beteg —, de ha ügyesen bánsz vele, sok örömet hozhat neked. Tudom, te jó gazdája leszel és sohasem hagyjátok el egymást. — Ennyit mondott a pásztor, aztán örökre lehunyta szemét. Az árva fiú pedig nekiindult örökségével a nagyvilágnak. Útközben, ha kedvére váló fát talált, levágott beléig egy darabot, aztán nekilátott faragcsálni. Először ostomyelet, tilin- kót, később bá- rányká'kat, embert is faragott és érezte, hogy a bicska engedelmeskedik akaratának. Mire a városba ért, tarisznyája tóle volt szebbnél szebb faragásokkal. Éhes volt szegény, hát kirakta az utcasarkon a faragásokat, hogy eladja. Alig telt el néhány perc, elkapkodták a munlcáját. Arra járt egy tudósféle ember is, meglátta az egyik bárány- kát, kezébe vette és megnézte alaposan. — Édes fiam? — kérdezte a fiút — ki faragja ezeket a gyönyörű dolgokat? — Ezeket én — mondta a legényke és büszkén húzta elő az örökségbe kapott bicskát. Az ember magával vitte a fiút és iskolába járatta, taníttatta. Néhány év múlva a fiú olyan gyönyörűen dolgozott, hogy művészetét mindenki megcsodálta. Híres, neves ember lett belőle és büszkén emlegették nevét az egész országban. A híres faragóművész már nem az apja bicskájával dolgozott, de sohasem felejtette el, hogy ennek a legdrágább ajándéknak, az öreg bicskának köszönheti a saját boldogságát. ~ — szalay — Ellesett párbeszéd Egy osztályfőnök találkozik hetedikes tanítványávah — Hol jártál, Bandi fiam? — öcsit írattam be az iskolába! — Ilyen nagy már ez a kislegény? Remélem, az alapfokú űrhajósiskolába írattad be. — Tréfálni tetszik, Laci bácsi, kérem. Hiszen Öcsi még kisgyerek. Neki az első osztályban van a helye. — Ügy bizony. Az alapfokú űrhajósiskola első osztályában. — Dehogyis! Neki először azt kell megtanulnia, hogy egy meg egy az kettő. — Értem én. Szóval, öcsit mégis az alapfokú űrhajós iskolába írattad be* _ •>•>•> — J egyezd meg, Bandi* az űrhajózás is az egy met egynél kezdődik* ÍRÓ ÉS MÜVE — óly — — ros — — ózs — — őrá — — rán —> — árd — 1. Hosszúlábú madár. 2. Iskolában tanult nyelv. 3. Virág. 4. Idő előtt 5. Pl. jobbra, 6. Gyalogosok útvonala; Ha a meghatározások alapján beírjátok a feleletek hiányzó első és utolsó betűit, egy nagy szovjet író nevét és világhírű regényének a címét kapjátok megfejtésül SZINONIMAK okos, csen, idős, szalad, izmos, csomagol, * juttat, rendes, művelődik, ömlik, gyors, kivan, hízott Találjátok ki a fenti szavak szinonimáit. (Szinonima — rokonértelmű szó, pl. megy — halad; üt — ver, stb.) írjátok meg, mit kaptatok megfejtésül az új szavak kezdőbetűiből. Azok a pajtások, akik mind a két rejtvényt megfejtik és eljuttatják szerkesztőségünkbe (Eger, Üttörőház), jutalomba» részesülnek. (A megfejtők Uf- zött könyvet sorsolunk lőj hogy az első magyar siket nemzetközi birkózóversenyen a X. század derekán zajlott le Bizánc kapuinál, amikor a magyar Botond vitéz egy görög nehézsúlyút vágott alaposan a földhöz... hogy az eddigi legnagyobb evező csónakot Philopater egyiptomi fáraó építtette és négyezer evezős hajtotta. hogy a gyeplabda tulajdonképpen perzsa eredetű, és hogy már i. e. 550-ben a perzsa hadseregben kötelező kiképzés módszer volt— hogy íjászatban a távolsági világcsúcsot 911 méter 25 centiméterrel 1247-ben állította fél Mahmud Kán szultán... hogy a jégkorongsport megszületése katonai parancsra történt. Mintegy száz éve a kanadai William erődben a parancsnok, egy hideg téli napon utasította unatkozó katonáit, hogy seprűkkel tisztítsák meg a befagyott udvaron a lefolyókat. Munka közben az egyik katona seprőjével egy kis fadarabot kezdett kergetni, hamarosan társai is akadtak és megszületett a jégkorongozás. vizében, amely vágyunk beteljesedését jelentette. Ígérjük* hogy a kedves nyári táborozást jó tanulással háláljuk meg. Fehér Veronika Heves Tíz nap a Balaton mellett SPORT
