Népújság, 1959. augusztus (10. évfolyam, 179-203. szám)

1959-08-30 / 203. szám

1959. augusztus 30., vasárnap NÉPÚJSÁG 3 A párt: a mi ügyünk halhatatlansága „A párt: milliók egymás mel­lett — szorosan összeérő vállak. A párttal házakat égig emelnek — kik egymást segítve, segítsé­get találnak. A párt: a munkás- osztály gerince. — A párt: a mi ügyünk halhatatlansága...” Ezt mondja, vallja, hirdeti a pártról Majakovszkij, a költészet ne­mes ötvözetébe öltöztetve a munkásosztály, a dolgozó em­bermilliók. az erőt kereső és erőt találók hitvallását. E sorok 1924-ben keltek, s ma, három és fél évtizeddel később, fényeseb­ben és igazabban ragyognak a világ proletariátusának mind tágabb és tágabb horizontján, mint valaha, ma kézzelfogha­tóbb. elevenebb, mindennapi életünket, terveinket áthatóbb ve'óság. mint azt megálmodta a költő. Ehhez a „mához”, ehhez az eleven valósághoz a mi hazánk­ban sem pompázatos és könnyű diadalmenet volt az út. A ma­gyar kommunisták, a magyar kommunisták pártja 1919. tör­ténelmi tettei után, a külföldi intervenció, a nyomában talpra- ugrott féktelen belső reakció terrorja közepette vívta negyed­évszázados harcát a munkásosz­tály. a nép felszabadításáért, az imperialista háború ellen, legjobb harcosai vére hullatásá- val. Visszatekintve erre az út­ra. büszkén mondhatjuk -el, hogy ha néha kudarcokon ke­resztül is, de diadalmasan har­colt és tört előre a párt, a mun­kásosztály gerince, dacolva az illegalitás minden emberfeletti nehézségével, mind nagyobb és nagyobb tömegeket sorakoztat­va fel a vörös zászló alá. S ez a párt. amely négy évti­zedre tekinthet vissza, ez a párt. amely büszkén vallja magát a munkásmozgalom minden for­radalmi hagyománya őrzőjének és tóvá bbfoly tatójának: a Ma­gyar Szocialista Munkáspárt, most készül VII. kongresszusá­ra. Már egymagában az a tény, hogy a hetedik kongresszusát üli a nevében új, az ellenforra­dalom füzében újjászerveződött párt, ezt az örökséget példázza, s azt. hogy nemcsak vallja ma­gát, de jogos folytatója is a Kommunisták Magyarorezági Pártja, a Magyar Kommunista Párt, a Magyar Dolgozók Párt­ja nagy és nemes céljainak. A munkásmozgalom nagysze­rű nemzetközi hagyományai, a marxi—lenini tanítások igazsá­ga,, a kommunista párt kétségte­len erejét, a munkásosztály, a dolgozó nép aktív támogatását példázza a negyven év történe­te is. Mint szennyes áradat a gátat, úgy akarta újra és újra elmosni, sorait megbontani, megsemmisíteni és még emlékét is kitörölni annak a pártnak, amely születése pillanatában, a Tanácsköztársaság idején már megkezdte . valóra váltani a zászlajára írt jelszavat, a dolgo­zó nép ezredéves álmát. S hogy nem sikerült a negyedszázados fehérterrornak, hogy nem sike­rült az 1956-os ellenforradalom­nak szétzúzni a nép igazságáért következetesen küzdő marxista pártot, az nemcsak ezt az erőt, a „szorosan összeérő vállak” erejét, de a proletárszolidaritás erejét, a világ munkásosztályai­nak erejét is példázta. De példázta azt is, hogy a ma­gyar kommunisták megtanulták a lenini tanítást, „Az élcsapattal egymagában győzni nem le­het...” — se tanítás szellemében s az igazság fegyverével harcol­tak a tömegek megnyeréséért, és harcolnak ma is. A tömegek aktív támogatása egyik döntő erőforrása volt. az ma is és lesz továbbra is a párt minden sike­rének. A hetedik kongresszusra való felkészülés megkezdődött. Né­hány nap múlva a mi megyénk pártszervezeteiben is sor kerül a vezetőségek újjáválasztására. sor keiül azokra a taggyűlések­re. amelyek e készülődés kere­tében többet jelentenek, mint a kommunisták havi tanácskozá­sai az alapszervezetekben. Olyan ünnepet jelentenek, amely csak ritkán adódik pár­tunk életében: szembenézést a végzett munkával, felmérését mindannak, amit elsősorban az ellenforradalom leverése óta végeztek a kommunisták, de számottevést is egy kicsit a negyven esztendővel, amelynek örökösei, továbbfolytatok ta­pasztalatainak tanulmányozói is vagi'un k. — Két avtó-tu 1 aj«forto* '1,^ — Bőséges áruvátasxték Rget csehiben tor mindenféle választékban,; csak kombinált szekrényből; nem tudnak megjelelő meny-J nyiséget biztosítani. ; Tavaly a bányásznapon 250l ezer forintot forgalmazott a; Vegyesáru bolt. Az idén 350; ezer forintra számítanak. ; Havonta 300 ezer forintot! forgalmaz a Vegyesáru bolt.! Az idén, az elmúlt hét hónap! alatt 6 televíziós készülék kelt! el, s ezenkívül 15 Pannónia,; 15-20 Danuvia. És van most a; boltnak egy százhúszezer fo-; rintos megrendelése tűzhelyek-; re és kályhákra, az új bányász; lakások részére. ; Egy nagy újságról is számot! kell adjunk: két új autótulaj-! dános lesz a bányásznapon; Egercsehi-bányatelepen. A két; boldog ember: Ficzere B. Mik-; iós és Vtassy D. Mátyás:< P—50-es típusú „Trabant” ko-; csit vásárolnak a bányászna-; ’pon. I — kyd — < És máris sorolja egymás­után ... P.ádió és televíziós készülék korlátlan mennyiség­ben. Mosógép, zománcozott bel- sejú, a legújabb típusú kivi­telben, — 50 ezer forint érték­ben van raktáron mosógép. Vásárolhatnak a bányászok villanytűzhelyet és hűtőszek­rényt is. Korlátlan mennyiség­ben áll a bányászok rendelke­zésre a motorok egész sora: 125 köbcentis Danuvia motor- kerékpárok, Berva és Panni robogók. De nem lesz hiány a Pannónia motorkerékpárból sem: 15-20 darab 250-es motor van raktáron eddig és még ígértek is hozzá. Egercsehi-bányatelepen a szeptember 6-i bányásznapon több vállalat, üzlet pavilont nyit: a füzesabonyi Földműves­szövetkezeti bolt, az egri Ál­lami Áruház, az egri Kiskeres­kedelmi Vállalat bútorüzlete. Lesz elegendő textiláru és bú­Szeptember 6-án üljük eb­ben az évben is a bányászok országos ünnepét. Egercsehi- bányatelepen is lázasan ké­szülődnek erre a nevezetes ünnepre. Már hetekkel, hó­napokkal előbb találgatták az emberek: kik kapnak jutal­mat, mennyi hűségpénzt osz­tanak szét a bányászok között'* S ezzel egy időben a tervezge- tések, számítgatások is elkez­dődtek: mire költik a pénzt, mit vásárolnak belőle? Mert lesz miből költekezni a bá­nyászoknak, közel hárommillió forint hűségpénzt osztanak az idei bányásznapon. T- Vajon lesz-e elég áru, bő­séges választék? Mit vásárol­gatnak a bányászok a bányász­napon? — erről érdeklődtünk ; Kovács Edittől,' az Egercsehi- : bányatelepi Vegyesáru bolt ve- :zetőjétől. ; — Amire szükségük lesz a ; bányászoknak, az mind meg­található lesz a telepen, a Ve- ! gyesáru boltban. A párt "végső soron az alap­szervezetekre épül, a párt cél­jainak megvalósítása, az alap- szervezetekben dolgozó kommu­nisták munkáján múlik A párt testének ezek a rendkívül fon­tos sejtjei ezer szállal szövőd­nek a mindennapi élethez: a po­litika, a gazdaság, a kultúra és tudomány, a nevelés minden­napi gyakorlatához. Egész pár­tunk tisztánlátása, további munkája az alapszervezetek, a kommunisták tisztánlátásától, végzett és holnap végzendő munkájának sikárétől függ.. És megfordítva! Mindez csak aláhúzza a mostani taggyűlések rendkívüli jelentőségét, ünne­pélyességét. Arra van tehát szükség, hogy ezek a taggyűlések, a kommu­nisták tanácskozásai kereteiben is, tartalmában is méltí&k le­gyenek mindehhez, a'ka’masal: legyenek pártunk további sike­res munkájához, megfelelőek az egyes pártszervezetek előtt álló feladatok megvalósításához. A mi megyénk pártszervezetei is hősi erőfeszítéseket tettek az el­lenforradalom gazdasági, esz­mei szétzúzására, a szocialista rend politikai, eszmei és gazda­sági talpraállítására. Hogy a konszolidáció minden szinten és életünk minden területén vi­szonylag olyan gyorsan végbe­ment. az nem utolsósorban ép­pen a pártszervezetek munkáját dicséri, amely elsősorban a kommunista igazsággal tudott győzni az eszmei zűrzavar fe­lett. Az ellenforradalom hihetet­len gazdasági kártevései ellené­re — s annak ellenére, hogy 1945-ben egy elpusztult ország jutott a demokratikus forrada­lom, majd a proletárdiktatúra létrejötte nyomán a nép kezére — 1958-ban három és félszere­sére emelkedett az ipar terme­lése az 1938-as szintnek. Ez az egyetlen adat is igazolja, hogy a hősi erőfeszítések meghozták gyümölcsüket, hogy a dolgozó, nép bízik és hallgat a kommu­nisták szavára, hogy igazságunk van és hogy igazságot hirde­tünk. De még csak az út kezdetén vagyunk. A következő ötéves tervben az eddiginél is hatalma­sabb feladatok állnak előttünk, elsősorban a gazdasági és kul­turális építőmunka területén: a szocializmus alapjainak végle­ges lerakása. A közeljövőben nyilvánosságra kerülő ötéves terv irányelvei lenyűgöző, de reális, és éppen ezért nagy erő­feszítéseket megkövetelő ténye­ket tár majd dolgozó népünk elé. S ahogyan eddig, most még inkább a pártra, a kommunis­tákra hárul az egész ország éle­tének irányítása. Az erre való felkészülés első és döntő lépése a vezetőségválasztás, a végzett munkáról való őszinte szám­adás. Őszintén elemezve az eltelt, több mint két esztendő végzett munkáját, a tömegkapcsolat el­ért eredményeit, azt, hogy mennyiben és hogyan segítek az alapszervezet a gazdasági kulturális építőmunkában is hogy a vezetőség miképpen se­gítette ebben a tagságot, hogyar biztosította a demokratikus centralizmus betartását. meS- valósult-e a kollektív vezetés, i bírálat és önbírálat elve. mii tett a pártegység biztosításáért.. Hogy csak néhány olyan kér­dést említsünk meg. amelyek­nek nvílt és kommunista bátor­sággal történt megtárgyalást előbbre viheti az alapszerveze; sorsát, dolgát. S ennek alapján, a vezetésé, és az egész taesás egvütt vés­zeit munkája alapján kell dön­tené az alapszervezethez tar­tozó kommunistáknak a továb­bi feladatokról, a vezetőség ösz- szelételét illetően is. Tévedés ne essék, nem arról van itt szó ho^v a vezetőségválasztás egyet jelent minden vezetőségi tag ki­cserélésével. Ez ígv nemcsak •helytelen, de káros is lenne Azok. akik jói dolgoztak, akik rátermettségükkel bebizonyítot­ták, hogy alkalmasak epy kom­munista közösség vezetésére a megnövekedett feladatok meg­oldására — azoknak továbbra is ott a helyük a pártszervezet élén. Gazdag tapasztalataik felbecsülhetetlen segítséget je­lentenek a vezetőségbe kei'ülő új tagok számára is. Alapos mérlegelésre, körül­tekintésre van tehát szükség. Ott a helye a vezetőségben az értelmiség legjobbjainak is: üzemekben elsősorban a műsza­kiaknak, falun a pedagógusok­nak, az agronómusoknak. de ott a helyük az aszonyoknak fiataloknak — mindenütt. S elsősorban ott — falun — a szö­vetkezeti parasztoknak, a mező- gazdaság szocialista átalakítása élharcosainak. A jól választott új vezetőség, a vezetőségválasz­tó taggyűlések hibákat feltáró, az eredményeket helyesen elemző, kritikus és bátor légkö­re félsikert jelent egész pár­tunk, ezen belül az illető alap­szervezet további munkájában. Legyenek méltóak ezek a tag­gyűlések a magyar kommunis­ták lassan már félévszázados küzdelmeihez, azokhoz a világ­raszóló eredményekhez, amelye­ket éppen a 'kommunisták ve­zetésével ért el népünk az egy­kori hárommillió koldus orszá­gában. Adjanak új erőt és hi­tet, új bizodalmát a szocializ­mus ügye, a nép ügye iránt, a békés alkotómunka győzelme iránt. Váljanak bizonyító erejű­vé, hogy a masyar kommunis­ták, s velük együtt egész né­pünk együtt halad a nemzetkö­zi proletariátussal, a világ va­lamennyi. még elnyomott népé­nek sorsát szívén viseli, hogy őszinte, mély és hálatelt barát­ságot érez a népi demokratikus országok, a Szovjetunió népei iránt. Igazolják ezek a taggyűlések is újra és hangosan hirdetve a költő szavait: ... A párt: a ■munkásosztály gerince. — A párt: a mi ügyünk halhatatlan­sága. .. Gyurkó Géza WVAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA/ SZALAY ISTVÁN: Az ajtótól a katedráig AZ AJTÖ KINYÍLT és be­lépett rajta az új tanítónő. A küszöbön megállt égy pilla­natra és érezte, hogy harminc­négy szempár lesi, figyeli min­den moccanását. Az ajtótól nyolc lépés a ka­tedráig. És 'erre a nyolc lé­pésre már olyan régen készült Somogyi Gijta. Ez a nyolc lé­pés volt az, amelyre régóta gondolt, amelyet már annyi­szor és annyiszor megálmo­dott. Somogyi Gitta most éle­tében először lépett osztálya elé és most, hogy a küszöbön állt, megérezte, ez a nyolc lé­pés választja el a nagy pil­lanattól. Tudta, hogy innen a küszöbről Somogyi Gitta ok­leveles tanítónő indul el a ka­tedra felé és amire odaér, szemben az osztállyal, már a „tanító néni” fogadja a gye­rekek Köszönését Azt is érez­te, hogy ez a nyolc lépás, az első mozdulatok, a legelső sza­vai? arra is választ adnak maid: milyen lesz az új tanító néni? Pillanatok alatt egész élete eszébe jutott. Kora gyermek­sége. a. nedves szuterén. ahol hatodmagával lakott annak­idején Somogyi János vas­munkás. Aztán, mint gyorsan pergő filmkockák, új '.épek következtek. Iskolába került. Szép, új házba költöztek és apja homlokán, mintha elsi­multak volna a ráncok. A nyolc általános után elhatá­rozta, hogy tanítónő lesz és e gondolattól már csak egy má­sik lépés volt a Vendé] utcá­ig, ahol Somogyi János kislá­nya beiratkozott a tanítókép­zőbe. És most itt a mai nap... SOMOGYI GITTA elindult' Határozottan, kicsit elszántan és amikor a katedrán szembe­fordult a második osztállyal, tekintetük találkozott. Minden porcikáján érezte, hogy az egész osztály figyeli. Figyelik arcát, haját, ruháját, lágyan kifestett száját, körmeit, hal­iam akarják hangját. Az osztály leült, a tanító néni beírta a naplót, aztán be­szélgetni próbált a gyerekek­kel. Mindenkitől megkérdezte: mi a neve, milyen volt a bi zonyítványa tavaly? — Tanító néni! Dudás meg­bukott! — ugrott fel kérdés nélkül egy gömbölyű fejű fi­úcska. Az osztály felnevetett egy pillanatra, aztán visszaült az arcokra a fagyos komoly­ság. A gyerekek válaszoltak, de hangjuk tele volt bizalmat­lansággal és félelemmel. A kislányok feszes, hátratett kéz­zel ültek a padokban és les­ték az új tanító nénit. És a tanító néni megérezte, hogy valami nincs rendjén. Felállt hát a katedráról és odaállt a gyerekek elé, Mesélni akart nekik. Azt a mesét kezdte el. amelyet már annyiszor elmon­dott magában, amelyet már oly sokszor elpróbált, amely- lyel először akart osztálya elé állni. A mese magával ragad­ta a gyerekeket. A jéghegyek országát a tanító nénivel jár­ták be mind a harmincnégyen /vwvwvw^wwwwvwvwwvw és amikor a vasorrú bába el­rabolta a kislányt, retteges ült az arcokon, de amikor a Hipp-Hopp törpe kiszabadítot­ta őt, felszabadultan kacagott mindenki. Ám a mese után . újra elszökött a mosoly a gye­rekek arcáról. A tanító néni a legelső ára után megérezte.- hogy van itt valami titok. |imeiyet nem fejtettek meg a képzőben és amelyről elfelejtett beszélni a tan terv... Ügy érezte, mintha minden gyerek lelkén egy la­kat lenne, amelyekhez neki magának kellene megkeresnie a kulcsot. MÁSNAP JÁTÉKKAL pró­bálkozott Azt akarta, hogy szabadon mozogjanak a gye­rekek. de a kislányok tartóz­kodók maradtak és csak a fi­úcskákból tört ki az udvaron az igazi „én”. Hancúroztak. cigánykereket hánytak és csakhamar rendetlenség tá­madt a szépen kezdeti játék­ból, és a gyerekeket még az osztályban is alig-alig sikerü’t lecsendesíteni. — Csend legyen! — csapott az asztalra türelmetlenül és a kemény hangtól összerettent az osztály. A következő pilla­natban már megbánta hirte­lenségét és úgy tetszett, mint­ha ezt kérdeznék tőle a gye­rekek. — Hát így is tud a tanító néni? Amikor eljött az este Gitta, picike szobájában, még egy­szer végiggondolta az elmúlt két napot. Szomorúság ült a lelkére és úgy érezte, hogy összeomlott benne minden terv, szép álom. — Nem tudok tanítani! Te­hetségtelen vagyok! Nincs tü­relmem a gyerekekhez — vá­dolta magát és egyszerre rá­szakadt a keseiüség. És most eszébe jutott Pest. A bájos kis presszó, ahol annyi ked­ves estét töltöttek el Lacival, a sziget, az ismerős padok, a főváros csillogó fényei, a szín­ház és minden, minden, ami az övé volt eddig... Lehúnj'ta szemeit, és olyan volt, mintha valahol csilingelt volna a vil­lamos, mintha a távolból a mama hangját hallaná Gyorsan felállt, kinyitotta az ablakot és forró homlokát megsimogatta az erdők felől fújdogáló szellő. Este volt. Csend. A csillagok fényesen ragyogtak és a szobába bera­gyogott a Hold ... Most nagyon egyedül érezte magát. Eddig titokban mindig arra gondolt, hogy városba helyezik, talán közel a főváros­hoz és most itt ebben az el­dugott bükki falucskában egy­szerre rászakadt az egyedül­lét, de a legjobban az fájt, hogy éppen azok nem. adtak vigaszt, akiktől várta: a gye­rekek. A SZOMSZÉD szobában Ju­li néni, a ház öreg gazdája vaiTogatott. Boldog volt, hogy ;az új tanítónő nála talált la- jkást, csak azt nem szerette, ihogy mindig olyan szomorú | szegényke. ; — Pesti lány a lelkem, sz­itán biztosan kicsinyli a mi i falucskánkat —, tűnődött ma­igában és be is kopogtatott, ihogy megvesse éjszakára az i ágyat. Gitta ékkor már feküdt !és nagy kövér könnyeket hul­latott Juli néni tollszagú, hó­fehér párnáira. ; — Ö, te jóságos Isten! Tán ícsak nincs valami haja akis- ; asszonykának — borult Juli ! néni Gitta ágya mellé és ke- ;vés híja, hogy el nem pitye- | redett ő maga is... ; Nehéz és hosszú volt ez az iéjszaka is, de jött a reggel, új ;napok, egyik a másik után. ; Tanulgattak, ismételgettek, de ;a gyerekek leikéhez közelebb ;férkőzni még most se sikerült. iEgy hét múlva már nem volt i új a tanító néni, felszabadul­tabban mozogtak a gyerekek iés nem egyszer felfordult a i rend óra közben is. Nem hal 1- igattak a szép szóra, kiabálni ! kellett rájuk, hogy legalább egy időre rend tegyen az osz­tályban. Aztán a kiabálást i» megszokta az osztály és a ta­nító néni halk. csendes -.avát már meg se hallgatták a gye­rekek. — Itt hagyom! Nem tanítok tovább. — zokogta most már az igazgatónak Gitta és min­den rábeszélés ellenére még az este összecsomagolt. — Inkább leszek Pesten vil­lamoskalauz. vagy elárusítónő, de itt hagyom az iskolát —, így döntött a tanító néni és jókora bőröndjével másnap reggel elindult az autóbu z- m egállóhoz. A KOCSI KÉSETT. A gye­rekek már iskolába jöttek és hogy meglátták a tanító nénit az autóbuszmegállónál. oda­gyülekeztek köréje maguk is. Először egy-kettő, aztán egyre többen. — Tanító néni! Hová tet­szik menni? :— kérdezte egy szöszke kislány a második pádból. — Elmegyek, kislányom, haza. aztán majd Pestről kül­dök nektek egy másik tanító nénit... A gyerekek összenéz­tek, aztán értetlenül tekint- gettek egymásra. — De miért tetszik elmen­ni? — kíváncsiskodott tovább most már egy másik. — Miért? Azért gyerekek, mert én pesti vagyok. Ott lak­nak a szüleim és nagyon vá­gyom hozzájuk. Mert, tudjá­tok. Pest nagy város ám! Ott van az Állatkert, a Városli­get, a Duna, ahol nagy, füs­tölgő hajók úsznak a vízen... Odamegyek, mert én odavaló­si vagyok ... Ott dolgozta az édesapám is abban a nagy gyárban, ahol gépeket, trak­torokat csinálnak, — Tanító néni! Tegnap ide is hoztak két új traktort. Ak­kor azoKat is biztosan a tanító néni apukája csinálta — lel­kendezett egy kék szemű fi­úcska és táskáját vidáman megrázta a hátán. Elmosolyo­dott a tanító néni és magához szorította a buksi kis fejecs­két. A gyerekek még szoro­sabbra fogták körülötte a gyűrűt és mór ott volt csak­nem az egész osztály. — Még tessék valamit me­sélni arról a Pestről — kér­lelték a kislányok is. — Vigyen el oda egyszer minket is tanító néni! Mert... mert az én apukám azt mond­ta, hogy ott egy nagy üveg­házban tartják még a vonato­kat is. ; : Gitta már türelmetlenkedni kezdett. Órájára pillantott, de az autóbusznak még mindig híre-hamva se volt. — Tanító néni! Ne tessék itthagyni minket! — állt elé­be megint egy fiúcska. — Inkább azt tessék meg­mondani: igaz-e, hogy ott Pes­ten, a tanító néniéknél a föld alatt • megy a villamos, aztán gyerekek kormányozzák a vo­natot? A tanító néni nem válaszolt egy ideig, csak csodálkozva figyelte a gyerekeket. — Mintha nem is az én gyerekeim lennének —. tűnő­dött magában és érezte, ogy nyoma sincs már az eddigi fagynak és mintha most ta­lálta volna meg azt, mit egy egész héten át hiába keresett. Aztán eszébe jutott, hogy ezek a gyerekek nem tudtak felőle semmit. Azt se tudták: hon­nan, miért jött a tanító néni. És ő mindenről mesélt, csak magáról nem. Mindent oda­adott, éppen csak magát nem és becsukta szívét a gyerekek előtt. — Csengettek! Tanító néni, csengettek! — riadoztak a gyerekek. — Tessék visszajönni, úgy se jön már az autóbusz! Egye­dül most már nem meiünk bemenni az iskolába . A NAGY BÖRÖNDBE tízen is belekapaszkodtak, a tanító néni pedig elindult a gyere­kekkel vissza az iskola Mfc

Next

/
Thumbnails
Contents