Hazai Tudósítások, 1971 (8. évfolyam, 5-24. szám)
1971-07-01 / 13-14. szám
1971. VIII. évf. 13-14. sz. Hazai Tudósítások 15. Portrét rajzol Féja Géza Sütő Andrásról, akinek uj könyve (Anyám könnyű álmot Ígér) megállapítása szerint 1970 legkülönb magyar szépprózai teljesítménye és ugyanakkor a romániai magyar irodalom legmagasabb szintjét jelzi. Uj műfajt teremtett az iró. Könyvében megtalálható a társadalomrajz, a lira, a dokumentáció. Sütő családi krónikát ir s följegyzésének sorozata tulajdonképpen rideg próza, mégis csodálatos ballada, orgonazugásu költemény. A fiatal iró mestere, mint maga is vallja, Arany János, tartása, konok hűsége és helytállása pedig Kós Károlyra emlékeztet. Bemutatja még Féja Géza a közelmúltban feltűnt romániai magyar irók közül Bálint Tibort, akinek Zokogó majom című regénye napjaink egyik legizgalmasabb irói vállalkozása. UNESCO-1SKOLÁK MAGYARORSZÁGON 15 olyan magyar oktatási intézmény van már Magyarországon, amely a világszerte működő UNESCO-iskolák hálózatához tartozik. Az első négy magyar UNESCO-, vagy más néven asszociált iskola, 1957-ben alakult. Mint külföldön, Magyarországon is UNESCO-iskolának lenni: rang. Azon az alapon válhat egy-egy oktatási intézmény azzá, hogy az átlagnál jobban ápolja a nemzetközi kapcsolatokat. A magyar UNESCO bizottság és a Művelődésügyi Minisztérium dönt a cim odaítéléséről. Az UNESCO-munka ezekben a gimnáziumokban általában a nyelvi tagozatokra épül, s néhány iskolában UNESCO-kör is működik. Az UNESCO három témában javasolta ezeknek az iskoláknak egyesitett, társított (asszociált) tevékenységét: az emberi jogok tanulmányozása, más népek megismerése, valamint az ENSZ és intézményeinek ismertetése terén. A magyar UNESCO-iskolák munkájában a második téma; más népek megismerése dominál. Jó alkalmat nyújt erre a nyelvtanitás, a földrajz, a történelem, az irodalom, a zene, a különböző művészetek. A tanítási órákon kívül szakkörökben, kiállításokon, ajándékcsere utján; nemzetközi levelezéssel, művészeti műsorok rendezésével, vetítésekkel, élménybeszámolókkal, kölcsönös diákcserékkel fejtik ki a magyarországi asszociált iskolák kezdeményezéseiket az internacionalista nevelés érdele ében. Ezek az iskoláié jó szolgálatokat tettek eddig is a népek kölcsönös megértése és közeledése, a békés egymás mellett élés eszméinek érdekében. A magyarországi nevelésügy UNESCO-viszonylatban is "ujitó" volt, amikor a középiskolák mellett általános iskolákat, valamint a Nyíregyházai Tanárképző Főiskolát is felvette az asszociált iskolák sorába. A legrégebbi UNESCO-iskolák közül egyébként három Budapesten működik: 1957 óta ez a megbecsült cime az Apáczai Csere János gyakorló iskolának, az I. István gimnáziumnak és a Szilágyi Erzsébet gimnáziumnak. Ezen ldvül az alapitó tagok között szerepel a miskolci Zrínyi Ilona gimnázium is. A magyar fővárosban később a 12 évfolyamos Arany János iskolát, az I. László gimnáziumot és a József Attila gimnáziumot is felvették az asszociált intézmények soraiba. Szépen gyarapodik az UNESCO-iskolák száma vidéken is. Szegeden két gimnázium, Debrecenben a Kossuth Lajos gyakorlóiskola, Pécsett, Sopronban, Hódmezővásárhelyen és Sárospatakon pedig egy-egy gimnázium tartozik a magyar asszociált iskolák egyre népesebb családjába.
