Harangszó, 1911-1912

1912-08-04 / 30. szám

tej; mert a dajka nem hivatásból, hanem pénzért szoptat. A mesterséges táplálásnál első helyen áll a szamártej, azután a kancatej és csak mint harmadik szerepel a tehéntej. Általánosságban azonban tehéntejet nyújtanak a gyermeknek, habár emészthetőség szempontjából a két előbbi sokkal előnyösebb.

A táplálásnál legyen az a tápláló anya vagy dajka, sokszor beleesnek a helytelen táplálás hibájába. Ha sír a csecsemő, szoptatással akarják elhallgattatni, vagy ha nem is sír, rendszertelenül nyújtják a táplálékot; szoptatással altatják. Nem tudják felfogni, hogy a túlsók, hozzá még rendszertelen táplálás úgy a testi, mint a lelki élet fejlődésének árt. A rendszertelenül táplált gyermek alvás közben sokszor felébred. Felébred egy hangosabb hangra stb. Orvosilag be van bizonyítva, hogy a csecsemő alvásának oly mélynek kell lenni, hogy a fent említett hatások egyikére sem ébred tel. Hogy ezen célt elérjük, szükséges, hogy a táplálás meghatározott időközönként történjék s ne legyen sem kevés, sem sok. (Ezen időköz a fejlődés szerint változik.)

A gyermekre már a csecsemőkorban nagy hatással van a környezet. Ha a szülők között a béke uralkodik, ez a csecsemőre éltető napfény gyanánt hat. Ha ellenben a szülők veszekednek, lármáznak, a gyermek megijed, sírni kezd. Van azoban ennek még más hátránya is. A haragos, boszus anyai természetnek rossz hatása van a tejre is, s a csecsemő tejben szívja be anyja mérgét. Az anya tehát tartózkodjék minden felháborodástól.

Ilyennek kell lenni a családi nevelésnek az első időtartamban.

(Folytatjuk.)

244._____________________________

Evangélikus iskoláink.

(Folytatás.)

Folytatjuk evang. iskoláink értesi- tőinek ismertetését :

Az aszódi ág. h ev. leánynevelő intézet. Igazgató : Oeschger Adél. A tanerők száma 20. A 133 tanuló közül 11 a gazdasági tanfolyam növendéke. Ugyanis e leány nevelő-intézet bennlakással s háztartási és gazdasági tanfolyammal egybekötött 4 osztályú polgári leányiskola. A szegény tanulók gyámolításáról itt is gondoskodtak : 11 növendék 100—200 K tartás- díj elengedésben részesült. Ingyen tankönyvet 12 tanuló között osztottak szét 128‘81 K. értékben A gazdasági tanfolyam növendékei a háztartás körében előforduló teendőket tanulták megismerni. így a főzést, sütést, okHARANGSZÓ.

szerű tejkezelést, varrást, mosást, vasalást, állattenyésztést, kertészkedést, gépírást stb. S a mi különösen kiemeli ez intézetet a többi leánynevelők sorából, az, hogy a fősulyt a gyakorlati kiképzésre helyezik. így például a főzésben oly ügyességre tettek szert a 15—17 éves leánykák (sok cicomás fiatal asszony bizony tanulhatna tőlük), hogy egy ünnepi díszebédet teljesen önállóan készítettek, a megjelent vendégek legnagyobb megelégedésére. Az intézet vezetősége azonban tisztában van azzal, hogy a mai nehéz világban csak oly iskola állhat meg, mely arra képesíti növendékét, hogy esetleg saját erejéből is fenn tudja magát tartani. Ezért tervbe vették a tanfolyam 2 évre való kibővítését s kereskedelmi szakoktatással való egybekapcsolását. Az oktatást ily irányban már a következő tanévben meg is kezdik. A jó Isten áldása kisérje e derék intézet működését 1

Az iglói elemi népiskola és polgári leányiskola. Igazgatója Dobó Adolf. A 11 tanerő heti 95 órán át tanítja az elemi isk. tanulóit, 120 órában pedig a polgári isk. növendékeit. A 451 tanuló közül csak 175 ev. vallású mig a r. k. vallásuak 200-on felül vannak. A szegény tanulók között 902 könyvet adtak ki kölcsönbe. A szorgalom jutalmazására 182 K-t fordítottak.

A Selmecbányái ev. főgimnázium. Igazgató Király Ernő. A 264 tanulóval bíró iskolát 18 tanerő tanítja. Itt is sok a más vallásu. Ösztöndíj, tan- és élelmezési díj óimén 5801 K- val enyhítették a szegény szülők kiadását. Az ifjúság tevékenységét a Petőfi körben fejti ki, mely 85 év óta áll fenn. „Biblia egyesületiének célja: szegény egyházakat és intézményeket pénzbeli adományokkal segíteni, s ezáltal a tanuló ifjúságban egyházunk iránt részvétet ébreszteni, ápolni, fenntartani. Az intézetben fontos szerepe jut a „Markovits kör“-nek. Tagjai tanulják a gyorsírást, s a kör saját gépén a gépírást. Az intézettel kapcsolatban működik a „Csemez tanítóképző“, melynek 38 növendéke van. Az intézet ez évben vált külön a gimnáziumtól, de igazgatója s önképzőkörei még közösek. Az intézetnél 16 tanár működik. A tanulók között 1300 K-t osztottak szét különböző segély cimen.

A késmárki ev. líceum. Igazgató Karátsony Zsigmond. Nevelési munkájában még 18 tanerő osztozik. A 279 tanuló közül 119 ev, 77 kath., 57 zsidó. 176 tanuló között kiosztott segély 9500 K. Ez intézetnél működik a mélyludásu dr. Révay József budapesti egyetemi magántanár, kit napjainkban a kormány nagy ösztöndíjjal tanulmányútra küldött ki. Az intézetnek van történelmi szemináriuma, szavaló-, gyorsíró-, dal-, zene-, torna-köre. A Kazinczykör pályázatokat hirdet irodalmi, történeti munkákra, eredeti költeményekre, műfordításra, novellákra stb. A vallásos élet mélyítésére alakult a „Thököly-kör“, mely havonta összejöveteleket tartott, egyesek vallásos tárgyú dolgozatokat olvastak fel, s ily tar- tartalmu költeményeket szavaltak,

Felsőlövői ev. tanintézetek. Igazgató Németh Sámuel. Az intézet tanítóképzővel egybekötött főgimnázium. Van 24 tanára, 230 tanulója, közűlök 127 ev. vallásu. Segélyeztek 88 növendéket 4200 korona értékben. Van „Belmissziói egyesülete“, mely 3 vallásos estélyt rendezett; „Wimmer“, „Berzsenyi“, gyorsíró és zeneköre. Az egész értesítő arról tesz bizonyságot, hogy emelkedett vallásos szellem és benső családiasság irányítják az intézet és internátus életét.

A bonyhádi ág. h. ev. főgimnázium. Igazgató Gyalog István. Jelenleg 20 tanerővel s 389 tanulóval rendelkezik az intézet. Itt az izraelita növendékek (156) vannak túlsúlyban.

1912. augusztus 4.

Ev. vallásu növendék csak 133 volt. Az alum- neummal egybekötött internátusbán 77 tanuló lakott. A tápintézet jótéteményében 222 növendék részesült, 33 diák 865 koronányi tápdíjengedményt élvezett, 62 szegényebb sorsú tanulónak tandíját (1750 kor.) részben vagy egészben elengedték. Pénzbeli jutalomdíjra 48 tanulót érdemesítettek s köztük 960 koronát osztottak szét. Igen szép működést fejtett ki a „Belmissziói egyesület“, mely összejövetelek énekkel, imával kezdődtek. Tartottak felolva- sásokatj vallásos szabad előadásokat. De nemcsak szóval hirdette a szeretetet, hanem arról bizonyságot is tett. Szegény tanulók segélyezésére pénzt és sok tankönyvet osztott szét.

Az egyetemes ev. egyház pozsonyi theoló- giai akadémiájának igazgatója: dr. Masznyik Endre. A leendő lelkészek tanítását 8 theol. akad. tanár végezte s munkájukat 5 óraadó tanár támogatta. Az elmúlt évben 57 hallgató közül 39 ingyenebédet élvezett, számosán ingyen helyet kaptak a „theol. otthon“ bán, ösztöndíjat kaptak. A jótétemények Összege 23146 korona. A theológusok tevékenységüket a „Székács József kör“-ben fejtik ki, ahol egy házias, hazafias és tudományos munkák írásával, felolvasással igyekeztek feladatuknak megfelelni.

A soproni ev tanítóképző-intézet. Igazgató : Papp József. Az intézetnél 11 tanerő működik. Az elmúlt évben 84 növendék közül 66 volt ev. vallásu. Az intézet növendékei a tápintézetben nyertek élelmezést, köziilök 45 részesült 3050 K értékű elengedésben. A szorgalmas, jóravaló tanulókat jutalmazták. 1016'52 K ösztöndíjat osztottak szét 37 diák között. A tanítóképző életében nagy szerepet játszik a „Pálfy-kör“, mely mint kis köztársaság önállóságra neveli tagjait. A rendes üléseken kívül, díszközgyűlés keretében megünnepli a hazafias, vallásos ünnepeket. Ez évben 11 munka került felolvasásra, 16 zenei előadást élveztek. Pályázatokat hirdet a munkakedv fokozása céljából. Lapot járat, van segélyző könyvtára, mely utóbbiból szegénysorsu növendékek kölcsönkönyvet kaphatnak. Van belmissziói egyesülete, melynek tagjai az ev. vallásu tanulók. Összejöveteleket tart, melyeken énekelnek, imádkoznak, bibliai részeket olvasnak fel s azokról elmélkednek. A theológiai akadémiával karöltve vallásos estélyt rendeznek. A felebaráti szeretetet láthatólag is gyakorolja: 13 növendéknek 190 K-nyi segélyt nyújt. — Különösen figyelemreméltó a soproni tanítóképző azért, mert magyarországi tanítóképzőink közül talán a soproni az egyedüli, mely annyi alkalmat ad a növendékeknek a gyakorlati kiképzés terén. Más tanítóképzőnél egy IV. éves növendék csak minden 2—3 hónapban taníthat, addig e képzőnél egy teljes negyedévig folyton gyakorolhatja magát a tanításban Innen van, hogy gyülekezeteink legtöbbször arra törekednek, hogy e képzőből kaphassanak tanítókat. Egy másik dolog is leköti figyelmünket. T. i. általános a panasz, hogy a mai összes iskolák (kezdve az elemi iskolától a legfelsőbb egyetemig) oly nagy mennyiségű anyagot kívánnak meg tanulóiktól, hogy szinte lehetetlen azt lelki- ismeretesen elvégezni s mikor az érettségire ■vagy tanképesitőre kerül a sor, szinte összeroppan az a szegény tanuló a nagy teher alatt. Ezen a bajon, az új rendszer alapján, igy segít a soproni tanítóképző. Azon tárgyakból, melyek a későbbi évfolyamokban már nem fordulnak elő, a növendékek az osztály elvégzése után úgynevezett „osztályképesitőt* tesznek, mely jegyet csak bevezetik a IV. osztály elvégzése után nyerendő oklevélbe. így természetesen kevesebb anyagot kell átismételniük a képesítő előtt, ami a diákra nézye' óriási