Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi (1950-ig Budafoki, Budatétényi, Nagytétényi) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.161.a/3)
1955-06-02
9 ■% -—9 \ r i Az állami vezetés munkájába politikai tartalmat adni. A munkák megosztása, az erői: 03: ze fogósa ás irányítása, ás ne az igazgató egymaga dolgozzon. Lég kell n zni a. pedagógusok világnézetét. Itt figyelembe kell venni, hogy a pedagógusok több. ége idős, ezek még a múltbeli nézeteket tartják helyesnek. Itt az a feladat, hogy ezek az elvtársah szemin'riumra járjanak és megismerj ék a marxizmus tanításait. A budapesti pedagosusoknak nincs az életben olyan tapasztalatuk, mint a vidéki pedagógusoknak, mert azok részt vesznek a termelőszövetkezetek rnunkáj ’oan. Hiba az, hogy nem támaszkodunk a pedagóguson társadalmi munkájára. Van egy bizonyosfokú • 1 zárkózó-'-ts a gyakorlati éleitől, azzal, hogy ő tanit és elvégzi a szakmai munkáját. A pedagógusok számára sokat jelent ha bevonjuk őket társadalmi munkába. A pedagógusokat állandóan tájékoztatni kell, hogy rai folyik az életben, az élet problémáival nincsenek tisztába, ki azt javasoljuk az elvtársaknak, hogy a párttagok zömét, de a pértonkivülieket is vonják be oktatásban. Egyetértek azzal, hogy elsősorban filozófiát tanuljanak, de , ne. azok akik nem ismerik a marxizraus-1eninizmus alapjait. Az helyes, hogy a pedagógusok filozófiát tanuljanak, uc j .len.lcg lesznek olyanok akiket a marxizmus-leninizraus alapjaira kell " levonni, de ez nem a pedagógusok lebecsülését jelenti, hanem megbecsülését a pedagógusoknak. Ilradcczki: Sn mint az iskolai pártszervezet titkára köszönöm, hogy meghívtak erre az értekezletre, mert sokát tanultam belőle. Heg kell mondani azt, hogy az év elején eléggé formálisan mentek a dolgok, de amióta Kovács elvtársnő az instruktorunk igen col: segítséget kapunk tőle, állandóan ir-'nyit bennünket, hogy politikailag és szakmailag neveljük a pedagógusokat. Kovács elvtársnő mindig hangoztatja, azt, hogy nem lehet jő pedagógus az aki csak szakmailag képzett. A mi párt szervese tűn1:: állandóan foglalkozik a párttagok’ al és a pártonkivülickkcl is és bevontunk mindenkit politikai munkába is. Pl. Tannosválosztás stb. Kovács elvtársnő mindig bekapcsolódott a munkánkba ra. ős észre vette, hogy gyakorlati téren va yunk bizonytalanok, ezért szakosított értekezleteket tartunk, A bírálatot elfogadjuk ós ezt megfogjuk beszólni az iskolában és remélem, hogy jövőre még nagyobb eredményről tudunk v ajd beszámolni. Kovácsné*: A hozzászólásokban sok j * táncért elet van, ut mutatás* adott a következő munkához, és sokat segitett az uj oktatási óv be■indításának előkészítéséhez, a jelent'eben valóban nincs megmutatva, hogy mik lesznek a következő feladatok, de a pártszervezet sokat fog segíteni ős ennek alapján fogjuk a munkát végezni. Nem tudott a jelentés minden eredményt és hián osságot kihozni. Igaz, hozy leszűkítettük 's nem ic kaptunk meg mindent az iskoláktól sem. Politikai oktatásban fontos, hogy a gártonhiv" 1 io’ et 1:...vonjuk, mert titkári értekezletén is felvetették, hogy varrn ak olyan /pedagógusok akik még. alap "okú szerein !ri mot sem végeztek. Én őzt hiszem, hogy majd ne., int azoklessnelc bevonva akik mindenhol ott vannak. En úgy gondolom, hogy a párti gok nem fogják tudni*maguk megoldani a problémákat ezért a párt önkiv üli © ke t is be kell vonni politikai munkába. A pártonkivüliolv maguk - felvetették, högy^tájékoztassuk őket néhány politikai kérdésben. A gi náziumban már megalakult a tagjelölt-csoport, de eszel a kérdéssel még tovább, foglalkozunk, hogy tagokat neveljünk ki, de o többi iskolában is foglalkozni. kell a fiatalokkal. ír'" • / • L____________________..._-_____________ —- --- "—mmmmmmmrn- — - - - — - -. — — ... , ^ —*— —* —--------------------- —*---------■— -----------------
