Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XX. Kerületi (1950-ig Pestszenterzsébeti, Soroksári) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.160.a/3)
1951-02-09
^ Iák vezetője fokozott abban tanul és ere ráneveli mag, ,/t e nall^ a tőit i .. azok i. -fctek volna elv tusai: a „n - .-gs .0’ hí. * y, 1 t ott ara itt oliaondatol . »*zer tném ka az elv társai', a liozzas.. , la— saikban megmon&nák az észlelt hibákat és hiányosság ókat az _ oktatási munka terén, ho gazokból tanulva és azt kijavítva mos hasznosabb és jobb munkát tudjunk végezni* Grőber elvtársnő: Valóban igaza volt Gtift elvtársnőnea, no y nen/dol .ozun^ .. — az oktatással, erre a kédésre nogyoob súly o ^xogpnk j.sk tetni, annál is inkáb., mert tudjuk, hogy az oktatás az a vonal ahonnan a legtöbb és legjobo kádereket feltudjuk no zni• niro pedi*' i.:on na y szül:só .ünk van, hogy a Budapesti x'ár t bi zo b t s és a saját káder szükségletünket kitudjuk elé ütem. , Bartal elvtársnő: A Disz oktatásával kapcsolatban. A politikai Körökkel kapcsolatban az a helyzet, hogy nem működne;-:._ az reszten az-.ut van, mert az előadóknak egyrésze elkerült a kerületünkből es így n em tudják vezetői a pol. köröket, másrészt a meglevő elóaaok banya- 1 végzik a munkájukat, nem járnak be a_ prop• szemináriumra, uzek a hi fik abból adódnak, hős ./ a Disz. biz. oktatási lelelooö maga sem végez jó munkát. Bár többször Hszéltom mar vele, de ^ nem sok eredményei. Kérjük az elvtársakat, 0ogy a szom/at í prp. szemináriumunkra biztosítsanak nekünk egy jó_előad -1. lovabua arra kérjük a Pártbizottságot, hogy azok az ifi/,_axik politikai kört v ízetnek és résztvesznek a prop.szemináriumokon ne kelljen még külön pártokatásba is részesülniük, mertél :y j 3for kellene oktatásban résztvenni 1 héten, a politikai0or_ vezetőket úgy fogjuk kiegészíteni, hogy a középfoki/ szeminárium hallgatói közül bevonjuk erre a munkára, a legjooban fejlődő két. A lemorzsolódást a pol. körök vezetőjének tudnató be nagyrészt. Bar liáné elvtársnő: Gtift elvtársnő beszámolójában megmutatta, hogy ho yah néz ki a kerületnek az oktatása. Hiányosságnak tartom a tesz mólóban, hogy nem foglalkozik azzal a kérdéssel, Hogy milyen ; elvi hibái: mutatkoznak egy-egy témakör meuitárgyalasanal. Ebből a beszámolóból nem tükröződik visszak az elvtarsaknak a tisztánlátása elvi téren. Vagy nem beszélt arról, hogy egyik-másik 1unkcónái'iusunknak ho.an mutatkozik meg az elméleti xejlodes a g.ya korlati munkájában. Besélt arról a Gtift elvtársnő, hogy a pxop és az ágit. széjjelválik. Ezt bizonyítja, az is, hogy az ágitáció nem támassza alá a propaganda munkáját, es ezert állandoai harcolni kell, hogy a kerületünk 4o jo-os oktatását tartani tudjuk. Bár a propaganda alátámassza az agitátorok elvi sziiara- 3ágát, de a hiba az, hogy az ágit.prop. nőm tudják az elméletet összekötni a gyakorlattal. A káder és a prop.oszt..ly együttműködésének a hlányosteágával kapcsolatban. Ez abból ísadodiK, n .,y nincsen meg a káderosztálynak a propaganda felelőse, aminek a föladat lenne, a prop.való szoros kapcsolatot fentartani. A piopaganda az a vonal ahonnan az uj és fross kádereket tömegével tudjuk felhozni. Éppen ezért a prop. és a_káderosztaly kozott a legszorosabb kapcsolatot kell fentartani, annál _is 0liva > mert e nélkül nem tudjjuk végrehajtani azt a tervünket, amit _ a káderfej lesztési tervünkben vállalatunk, ho/y ebben az évoun joo uj káder hozunk fel az oktatáson keresztül. _Éppen ezert u> v a. alapszervekben, mint a P.B. belül súlypontként Kell Kezelni őzt a kérdést. Gulvt kell helyezni a propaganda vonalon a népnévéi ok pártbizalmiak elméleti színvonalának az emolesére, mert ha eza-■*kel az elvtársakkal megfelelően foglalkozunk aickor i; en na tartalékra tehetünk szert. Ugyancsak nagy súlyt kell helyezni a titkári iskoláknál: a színvonalára. _ A titkár olvtarsaink még nem eléggé képzettek elméletileg és igy a munkájuk leltetIonul megkívánja, hogy képezzék magúkat. A tanulási időt biztosítani / ' — m — ^ i ^ f \—
