Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XX. Kerületi (1950-ig Pestszenterzsébeti, Soroksári) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.160.a/3)
1951-02-09
II0MMMMÜH* |stf;p**piwipiij| 1 ( központi kérdésünk az egész Pártbizottság, az egész pártszerve^ zotünlc kérdése, mégis azt lehet mondani, hogy ez a munka az, mely a legtöbb gondot okoz úgy a belső munkában, mint az alapszervezeteink munkájában. Szeretnék beszélni arról, hogy .mehy nyire nem helyes az, ha arról beszélnek a .itkáraink, ho ~y .|is káder, nincs kivel a faladatokat megoldani. És igy kénytelenek ők maguk a munkájukat elaprózni kénytelenek egyedül dolgosni. Mikor titkár voltam néha nekem is voltak ilyen rossz nézeteim, de mióta mélyebben foglalkozom az oktatási munkával megállapíthatom, hogy van káder elég, csak felkutatásra várnak, hogy észrevegyék őket, hogy megbízzák őket feladatokkal. Szeretném felhozni azokat a példákat amelyet a^ egyéni feogfLalkozásnál tapasztaltam. Tudjál: az elvtársak azt, hogy a szeminárimi ellnen-i őrzés során igen sokat lát és tép asztal az ellenőr és ezeknek a jelentéseknek a kiérték lése során igen sok olyan név kerül felszínre, melyről azt lehet mondani, hogy soha senki nem foglalkozott velük káder szempontból. Mi az ellenőri jelentések kiétékelése során feljegyezzük magunknak azokat a neveket, akik a szemináriumok során érté ka sebben hozzászólnak, ezeket az elvtársakat behívj uk egyéni bészélgetésre, megnézzük minden oldaig~N ról és mondhatjuk, hogy i ;en sok értékes emberre akadtunk márl Lehet mondani bátra, hogy az oktatási terület az, ahól a káder - tartaléknak a kifogyhatatlannak kell lenni, C3ak ki kall őket aknázni, fel kell őket ismerni. Szeretnék egy pár szót szólni a kerületünkben folyó rádiószemináriumi oktatásról, mely ezt lehet mondani hogy a legszilárdabb alapokon áll és itt fenyeget bennünket legkevésbbá a lemorzsolódás veszélye. A másik ilely szerves része oktatási munka, jelen pillanatban nem tudom, hogy hogy néz ki, de a beérkezett információk alapján tudomásom van arról, hogy a politikai körök igen gyengén működnek kerületünxben, főleg körzeti viszonylatban. A Párt és a Disz oktatás között nem a legjobb a kapcsolat, melyre az elkövetkezendő feladataink során jobban rá kell vennünk az irányt. Az én észrevételem az, hogy a kerületi Disz oktatás felelős elvtársnő nem végzi el úgy a munkáját,, mint ahogy azt elvárnánk és ebből adódik, hogy nem tudja a kerületben folyó kb. 23 politikai kört összetartani. Feladatul tüztük ki, hogy még fe.br. hónapban í'elülvizsgljul: a Disz oktatási munkáját és azon a területen, ahól segitségre van szükség azonnali intézkedésekkel segítséget fogunk nyújtani. Feladatunk az, hogy 1. mégjobban elmélyítsük a párttagságunkban az oktatás iránti szeretet és becsüléfit, melyet a fokozott felvilágosító munkával tudunk elérni. 2. Feladatunk a jövőre nézve, hogy magát az oktatást ágit.prop.osztály lássa el tartalommal, helyi érvekkel az agitátorokat, oLyan értelemben, ho ;y a politikai iskolákon tanultakat népnvelőink vigyék ki tudatosítsak a pártonkivüli dolgozóink között. 3 Ni kell szélesítenÜnl: az oktatást mindazon párttá ol: felé, akik ..még ezideig nem részesülnek politikai oktatásban. &eg kell szerveznünk azt, hogy az üzemeikből a sztahanovistáink, élmunkásaink és műszaki vezetőink oktatásban részesüljenek teljes mértékben » 4.jobban össze kell kapcsolnunk az agitáció és a prop. munkát Fel kell ráznunk a tömegeket mindazon dől ;ok iránt, melyet az oktatás számunkra biztosit. 5* Az előadássorozatoknál: a látogatottságát biztosítanunk kell abban az értelemben, hogy a népnevelőink és pártonkivüli dolgozóink tömegesen látogassa.k az előadásokat. Es ez megmutatkozzon a napi pártmunkájukban is. 6. Kötelezővé ekll tenni minden egyes^alapszervezetben a titkár elvtársak felé. hogy úgy a titkári iskolákon, minta részükre tartandó előadássorozaton megjelenjenek és az ott kapott szempontokat felhasználják napi munkájukban. 7. Nem utolsó sorban, de biztosítani kell a pol.isk.elméleti színvonalának ©pólósét, melyet azon ker.esztul érünk el, hogy na maga a pol.is.:o/I ti _____ ____________
