Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi (1950-ig Pestszentlőrinci, Pestszentimrei) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.159.a/3)
1952-05-02
r ' - i | kellene fektetni egy-egy döntő munkánál pl. a vizsgára való felkészülés, vagy a dolgozók gyermekeivel , vagy a pártonkivüli pedagógusokkal val° foglalkozásban is. Igen fontos a pártonkivüliekkel val° foglalkozás, melyei a jelentés nem foglalkozik és ez hiba, mert a kerületben 35o pedagógus közül 142 párttag van és ezek nevelésében elsősorban a szakszervezet tud segiteni. Mindezekre a feladatokra a P.B.-nek kell megtanítani az ^elvtársakat, hogy cég tudják teremteni az összhangot a hibák kiküszöbölésére, melyei összefügg a bírálat is önbirálat kérdésé, melyet döntően a nevelők felé kell hogy vigyünk és ok gyakoroljanak önbirálatot saját munkájuk felett. Füredi elvtársi ha összefoglalva nézzük az iskolai pártszervezetek munkáját, kétségtelen van fejlődés attul a perctől kezdve, amikor létrejöttek. Miködnek kisebb nagyobb hibáktól eltekintve, tudna): mozgósítani az előttük álló feladatokra. Hiányosság munkájukban az, hogy nem mindig a legfontosabb feladatokkal foglalkoznak, nem látják azt, hogy az iskolában a termelést jelenti a tanulási színvonal emelese es a pártszervezetnek arra kell irány itani munkáját, hogy ezt hogyan ró tudnál: legjobban megjavítani. , , , Ennek érdekében kell nevelni pedagógusainkat es itt kell alátámasztani a•szakmai tanulás es a klerikális reakció elleni harcot. Ezeket a kérdéseket nézve láthatjuk azt, hogy vannak hiányssságok, mert vannak pedagógusok, kik nem elég harcosak és elősegítik a klérus munkáját. Másik hiányosság és ez döntően a pedagógusok munkájúnál: a hiányossága, hogy elhanyagolták az úttörőkkel való foglalkozást, holott ez központi kérdés kell hogy legyen. Javasolja, hogy a P.B. hivja össze az isk. párt szervezetek és szakszervezetek titkárát, továbbá az igazgatót és beszéljük át velük a kölcsönös együttműködés és segitsóg kérdését. Továbbá a lógj óbb ál&pszervi "titkár külön titkári ertekezle— ten számoljon be milyen módszerekkel dolgozik, melyet az isk. pártszervezetek többi titkárai megvitatnak. Továbbá ugyan úgy mint az üzemek között folyik verseny, az ^ iskolák között is lehetne versenyt inditani a tanulmányi szil vonal megjavítása érdekében. . _ , _ . Tapasztalat az, melyet a jelentes is felvet, hogy vannak olyan veszélyek, hogy egyes isk. pártszervezet titkára az^ igazgató szerepét akarja elvégezni, vagy forditva, ami egyik sem helyes, melyet tisztázni kell az elvtar sakkal, mert a munka rovására ne gy. . . Az iskolai pártszervezetekkel való foglalkozásnál a szervezési osztálynak feladata instruálni, foglalkozni velük es minden iskolának gazdája kell hogy legyen. Az agit.prop. osztály feladata a köznevelés felelősön kérész tül a szakmai kérdésekkel való tovább foglalkozás, a pedagógusokkal való foglalkozás és a Tanács ezirányu munkájának az Javasolj'a, hogy ezt a kiértékelést a P.B. határozataival együtt külön meg kell tárgyalni az iskolai pártszervezetek titkárával. Tiokntos elvtárs: nem ért egyet Füredi elvtár rínak azzal a javaslatával, hogy Lakatos olvtirs. kötet indí tsunk versenylóm a kerületien már folyt is, de a Fővárosi Tanács leállította, mert ez a liberalizmushoz vezethet. Móri elvtárs: központi kérdés az, hogy szervezetileg megerősítsük az iskolai p,-órtszervezeteket, továbbá meg kell tanítani, hogyan kel a vezetőségi üléseket és taggyűléseket levezetni és hogyan 4 ^ ___________________________ ____ L ______
