Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi (1950-ig Rákoscsabai, Rákoshegyi, Rákoskeresztúri, Rákosligeti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.158.a/4)
1954-03-26
r. n• -n a ::su ha táró pata a közoktatás helye® tárol í ttfírfó* ^ f V:;'.;kyr s A K*h#P*böznontÍ Ynuotőeéíte a közeliéit bán határozatot hozott a fc&f^ktftás helyzetéről'áe feladatairól** határozat gondoskodik a he z ok tatásunk Alábbi f ejlo oztősóról,hogy az oktatás éc a nevelés színvonala riocíalol jeh a párt által az uj szaka óz aKOllewébQh kitűzött na eb coloknak. A K*V♦határozata megállapítja,hogy a® cl ült ivók során a közoktatás területén jolontőa eredményeket értünk cl*: ;o.. szüntettük a régi uralkodó osztályok oUvoltöócl raor.op<5llaiátíGlímtősen fejlesztettük egyetemeinket* tochnifcunainfcnt óa 14 óve a** Ivarig kötelezővé tettük az iskolázást *|&rületi általános iskoláinak VIII^osztályába as 1952/5^*tanévben 4733 tanuló iratkozott b« kb« háromszor annyi mint 1957/3O-ban a népiskola, o palr/ri iskola ós a gimnázium megfelelő osztályaiba*/* látszávnöv® kod Óbb® 1 párhuzamosan a nunkáa óo v ura az t oaárotazá ou tanulók arány szára is növekedi k*ás 195o-től Ida,dót' uj tantorvök ód tankönyvek előrehaladást jelentettek a marxista gzo.IIcoü oktatás no'teremtóséb<s»*Pedagőgusóink túlnyomó ttfbbaőtc magáévá tett© közoktatási cőlkltüeénőinket és népi de „okrdeiánk 1.áraczává.vált# **s&indezzöl £•• cl tűk népünk müveltsótónok r.r invonalát, bietnniiottok,hogy nó' pl demokráciánk marteremtette saját .•;rtcXfoicécót*/. ::*V*asonban megállapítja azt la, hory közoktatási politikáiét végrehajtásában jelentős hibákat követ tünlt 01*001/ gondoltunk eléggé arra,hory népünk uj kultúrájának r.^alapozása első‘.árban a k többszázezer tanulót magába fogadd alcófoku oktatás sokoldalú fejlesztését követeli reg** h«V.fölismerve a Libát, nőst elsősorban oz általános iskolák fejlesztését határozta «?l#á határosat előírja, hogy 1960-ig, szakosítsák az általános iskolákat, számolják fel & szükség tantér::«hot, használ jónak minden, iskolában jó padokat, táblákat, tár képeket Az elkövetett hláryooSágok részben o junius 27*-i«2S3*-i határos utóban, feltárt kJ. búkból, rócsbon az okt*ügyi minisztérium és s lUVéa&itációo prop* osztdívának hibáiból, elsősorban a közokt,politikánk elvi tudományos megalapozott® ' ónak hiányosságaiból követi ozttk* Pártunk 1955.júniusi óo októberi határozata uj ozakaezt nyitott meg sápi demokráciánk ól®téhcn*Az uj szakaszban inog nőtt a közoktatás ügy o ezen belül az általános iskolák jelentőségé#Jó .-unkájuk alapozza meg dolgozó népűn) r*M 11 al ón© o i íiív a ltod gé t, kul t ur ál ír űzi av en alá t * Központi Vezetőségünk megállapította, hogy párt és állami szerveink Ham fog* lalkostak - ű..fololó«ja az oktatás tartóim val, a marxiemus- leninlzmuG obsmáinok bolyon ^Ikalziöfcásával, az uj pedagógia ki alaki tán óval* A szovjet peda— gójgla évtizedek során elért kiváló eredményei fejlődésünkhöz iránymutató gazdag tcpcrztolotait gyakran a mi viszonyainknak ciegfulolő alapos,eleisző feldolgozás nélkül vették át* Ugyanakkor kÜiíoíAu ideánkban non kapott regfaluié helyet a magyar nyelv, helyesírás, a helyes beszéd, irodalmunk, történelmünk • őrizeti .kultúránk értökölnek megfelelő oktatása óe megszerettetése, Ifjúé-: : urk hazafias növelő se* A tunrnyag mogá 1 In; i t áuukor és a pedagógiai munkába: non vették kellőképen figyelésibe a tanulok fejlettségét, életkori oaj tosságait eltérő űlőkópzottuágót éa maximalista követelményeket hárítottak oktatóink, valamint a tanulók clé*Á ciaximalizmus elleni karóban viszont gyakran voltak túlzások,amelyek libjrólio osztályzásban,vagy az oktatás ozinvoaalának loszállifásában a tananyag necbanikus csökkentésében jelentkeztek* : á ^ i ------------------
