Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi (1950-ig Rákoscsabai, Rákoshegyi, Rákoskeresztúri, Rákosligeti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.158.a/3)
1955-04-28
' ______ r nI Kerületünk közoktatásának helyzet® és a következő időszak > feladatai. Kerületünk közoktatásügyének fejlesztés® terén elért eredményeinket Pártunk irányításával, a kormányhatározatok és az oktatásügyi miniszter rendelkezéseinek szellemében, tömegsz© vezetőink segítségével,^tanácsrendszerünk vezetésével és a jé pedagógiai munkával érték el nevelőink. További eredményeinket is csak úgy érhetik el pedagógusaink, ha a szocialista nevelés minden területén emelik a színvonalat, állandóan emelni kell tehát az órák színvonalát, de ez viszont csak úgy lehetséges, ha a továbbképzésük alkalmával hospitálásaikor szerzett tapasztalatokat, tanításukban" felhasználják és állandóan arra törekszenek, hogy no legye* egy®* len gyenge, vagy rossz órájuk sem.minden órán nyújtsanak világos fogalmakat, szilárd biztos képzeteket, fordítsanak nagyobb gondot az ismeretek állandó és tervszerű begyakorlására, az állandó ellenőrzősr . Használják ki minden órán a tananyag és a jól szervezett óra nyújtotta lehetőségeket a gyermek világnézeti és erkölcsi nevelésére. Vizsgáljuk meg ezek alapján kerületünk oktatási intézményeiben folyó oktató-xievelőiaunkát. ^ T. Szilárd tár£yi tudás: Jobban felhasználták nevelőink ennek érdekében ’ ag éveiéül" ismétlősT.'lTtanmene tekben minden egyes tárgy keretében nagyobb teret kaptak a gyakorló órák, az ismétlő rendszerező órák mellett. Erősen megnőtt a gyakorló órák száma az olvasás, számtan-nyél tan, de a többi tárg; keretében is. Különösen jé eredményt értek el nevelőink az alsó tagozatban, a szilárd készségek megalapozása tekintetében. Az órákon folyó munka színvonalat nagymártékben segítette a szakmai os politikai továbbképzésben résztvevő nevelők jó tapasztalatcser* munkája, melyeket házi bemutató tanítások keretében ismertettek. Ó így pld. a Kossuth u.66., Kossuth L»u*4», Göcsej—ut 26. VIII— utca 2. Rákosiért. A szaktárgyi és szakmai munkaközösségek jó munkájukkal szintén emelték az órák színvonalát. így pld. a Kossuth 66., Posti-ut lli>*, VIII-u.2,sz. ált. iskolák. Az Iskolák félévi tanulmányi átlaga a négyedévihez képest általában o.2 ©a o*3 tizeddel emelkedett. A munkástanulók átlaga azonban alacsonyabb a legtöbb helyen az iskolai átlagnál. Ennek ellenére a tanulók tudása a múlt évihez viszonyitva fejlődést mutat. Ez megmutatkozik a követkazőkben.A tárgyi tudásuk alaposabb, elmélyültebb, szilárdabb lett.^ Az órák alaposabban vannak előkészítve a rendszerezésre, az ismeretek os készségek ismétlésére gyakorlására nagyobb figyelmet fordítanak. Az iráe, olvasás és a helyesírási készség gyakorlásával többet törődnek.Bdr fejlődött a helyesírási készség kerületünk iskoláiban, még sok helyen mindig nes kielégítő* Örvendetes dolog, hogy a kerületek között folyó felszabadulási tanulmányi versenyben kerületünk iskolái közül a VIII—u*2. sz.a* ált. isk. IV. osztálya /Nőmethnó/ a helyesírási versenyben a legjobb lett és 5oo Ft. pénzjutalmat kapott. A VIII-u. 2. sz.a. iskola ezen kívül még négy oklevelet is kapott, helyesírás, illetve számolási verseny dolgozataiért a III-IV* osztályban# A Kossuth 66. ált. isk. III.oszt. számtanért /Oberth/ kapott oklevelet és Kossuth 14 sz. ált. isk. Ladányi Péter VII.oszt. tanuló kapott oklevelet matematikai dolgozatáért a i’őv* Tanács VB. x.okt* osztályától. így bátran elmondhatjuk,hogy kerületünk ifjúsága igen szépen ezeropelt a XXII.kerületi között* Legjobban emelkedett kerületünkben a matematikai tudás szintje. Ez annak is köszönhető, hogy a számtani műveletek megtanítására és a gondolkodási készség fejlesztésért a nevelők többsége ma már helyes arányban törekszik-.Laseu azonban a fogalmazási készség fejlődése. •A ^ ________________________AT______________________________ L . ................. .. ............................................................................................................................................
