Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVI. (1950-ig Cinkotai, Mátyásföldi, Rákosszentmihályi, Sashalmi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.157.a/3)
1954-05-20
( • VI.kér.Pártbizottság. Budapest,lS54. májrfííU I * Készült: 14 Jelentés ' ^3 -'V^ | a kVi.kér.tanács o.ctatási osztály munkájáról, * í t;un a központi V ezetusédének hat roz&ta .us^ 11 api tóttá,hogy a közoktatás területén az eltilt ivek sorún jelentős eredményeket értünk vJ X %- lelesabuluile éta a.közutat-/ ;s n-vilés ügye nagyot fejlődött, i y.;/sk inte;,tUK a regi iskol ztatusi rendszert os az elemi iskolák helyébe lítrehoztiik az általános iskolát.ni^Onk egy; %es alapűüóreltságének ^9-Vdí* Ugyanakkor megtart ko. kiváltságos oszt’l/ofc műveltségi monov' 8 íd^k széles.rétegei előtt me,-nyitottuk a kulturális felem tukedés átjut, a kozópi ökoÍrk nrozatu kibővült,aicu ny 11 ot Iuk a teeh— niAimioK egész sorát, melyik ben a gyakorlati életre müveit közénkúd ereket nevel.ttik^ az egyetemek eo ícaskolok számát is növeltük,úgyhogy rz z~n pi-íJGte’ni nalli|aték száma az 1938-as ívhez viszonyítva ötszörösére emölkelutt. Az esti istoiákral js levelező tanfolyamokkal lehetőséget biztosítottunk mindazoknak a felnőtteknek műveltségűk fejlesztésére.akik az elmúlt rendszer bűnei miatt ettől el voltak zárva/ Eredményeink mellett azonban közoktatásunk területén jeleitős hiányok is vannak,amelyek elsősorban közoktatási politikáik elvi, tudományos megalapozott súgnak hiányosságaiból következnek. ' pdfiskűdtak mngfoloAőeti .általános iskoláinkról s ugyanakkor túlfejlesztették közép- %n felsőoktatásunkat. ^../|z iskolai ej leszté s nem állt aranyban a nagymértékű lét se ám emelkedéssel, , 3./Nem.foglalkoztak pe^íeieloen az oktatás tartalmával,a marxizmus-lejn.iniz.auE eszméinek nelyes alkalmaz inával, az uj pedagógia kialakitáp-v savai, "1 *a 4./A szovjet pedagógia eredményeit elemző feldől®zis nélkül vették át os alkalmaztuk a gyakorlatban. i b./A p edagógusok, megítélésénél nem vett ik kellőképen figyelembe afélszab'dulas után végzett rnunkájókat,szakmai,. olitikai js világnézeti fejlődésüket. 8./Nem alakult ki az iskola és a szülői biz között szoros kapcsolat ás ennek velejárója az iskolai és szülői nevelés egységessége. Ha ezeket a hiányosságokat kerületünkre visszatürközve szaalél [ük, a Kővetkezőket láthatjuk: .íz általános iskoláik megszervezésével egyidejűleg na-j gondoskodtunk azoitról a í el tét elekről, amelyeket az uj iskolatípus feltétlenül megkívánt volna. Msősorban a volt elemi .iskolák tárgyi hiányosságaid; ke 1- lett volna lelszámolni és megteremteni azokat ez elhelyezési lehetőségeket és felszereled eszközöket,amelyek az általános ifkolákbsn az eredményes munkát biztosíthatták volna. Kerületünk iskolái az általános iskolák megszervezése előtt főleg egyházi és községi iskolák voltak, A négy közéé hen összesen 77 tan*.ere *mel renuelkoztök az iskolák,ezek kozott azonban számos olyan volt, , '......' . :<?£T . -< 4-^' - ^
