Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVI. (1950-ig Cinkotai, Mátyásföldi, Rákosszentmihályi, Sashalmi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.157.a/3)
1952-02-14
f ’"11 mmm '| I 1‘ t , -2- v'%,'í I fcauuias kituiifeGtos...auaIcaaódszorátadlás állíthatom olvtársak, Ho-y i fölesabaaulás óta van. Az oktatási osztály fi „yelemmol kisért; h.o y a szovjet módszereket alkalmazzák. Kerületi. viszonylatban bomiaaics ' , !“rf:I^ °p hognár I/iazlo kivaló szakemberük óa kitűnő módszerekkel tanítanak ie.. .Atag jelöl tfelvé téllel kap cs ólat osan: Idoba telik, arjib masmagyarázzák.hogy nem lehat tagjelölt óa tov bbi jó munkán r főrésztiil Kell bebizonyítania, ho^ érdemes a tagjelölté re. üqi? fnsokafcíidaaríi»1J’VtíÍri?k öazfnbéli bántja a visszautasít áa a pedagógusokat... A fiú es leány iskolák szembökeriilése alatt azt órtiük hogy a fiuk sokkal értelmesebbek, mint a leányok, a leányok viszont szorgalmasabbak, Ez a döntő különbség köztük^ék i^tébl SS alakítani a kardánt. ho.j, a fiuk tzorgalmasabb^le^ aek é^n luáayokuPöarg érdeklődjenek a matematika atb. iránt... hozzászólások: Kerékgyártó elvtars: Vannak komoly eredmények az oktatási osztály munkájában. •ue meg kell mondanunk, hogy vannak meg komoly hiányosságok az ellen- ÍPrf^*r Az oktatási osztály ritkán megy ki az iskolákba ellené^ igazgatók munkáját, Egyes hibás minősítésre nőm terjed ki a figyelem.. .ünalógultséget látok a beszámoló azon részében, ahol azt Írja, hogy a jó politikai munka követkamónye az elért erednónv. kzt a mondatot, nem találom reálisnak. Az oktatási osztíllyS a ^ föladatokat megbeszélt, amiket az osztály nem hajtott végre és a i-“í?brtesitotte/ ezzdL kapcsolatosan. Női tudjuk, hogy ml történt az illegális nitoktatás terén. Nem tudjuk, hogy olt tettek a üukasoK szamának minimumra való csökkentésé ben.. • ♦Szatmári elvtársi Megállapításam g hozzászólások, illetve kérdések és válaszból, nogy bar vannak eredményűk, de a pedagógusok inkóbb a könvSb maaoldabi módot válasszák. u* foBXa^oz^c kbilüef a mazasu tanulókkal, Nau csinálnak lelkiismereti kérdést abból, ho -v a munkaaszarmazasuak tanulmányi eredményi számát megjavítsák.A tanács oktatási osztalyánalc erro nagyobb súlyt kell lüktetni...A szülői munkaközösségek munkájával foglalkozva megemlíti, hogy a mttülői EuukoKobbbaáeak bar hajtják végi. úgy a faladStokut,\2m ahoTicel lene. Ezt a statisztikára vezetem vissza... Feltétlenül szükséges, hogj- a népnevelők segítsenek a munkában. Ezt ki kellett volna hozni r-N * i fSf mo}ptoan, hogy a népnevelők, hogy segitottek. Hibának találom a beszamoióban, hogy nem magyarázza a miértett. Elmondja, hogy fo iá^g feleletet09 miböi orod éa il£>t^ ieileb azon javítani arra nem Budavári olvtars: az állandó bizottság munkájával a beszámoló u„y foglalkozott hOijy az jó volt. dó volt a munkája, de a jó munkát a klerikális !*©& cio részére végezte, mert a vezetője üchia Udön is ilyen beállított* sagu volt, mivel pár évvel ezelőtt a Krédónak volt a tagja. ..Ez utál lég javulni a munna, miután az már nincs ott... Mázi olvtars: A beszámolóban nőm találtam az osztály munkájáról több bírálatot, inkább az élért eredményekkel, mondhatni hangoskodik...A klerikális Ífí^000^01 kapcsolatoson nem beszél arról a beszámoló, hogy a klerikális reakció munkájának ellensúlyozására az osztály milyen segítséget nyújtott, ezzel kapcsolatosan az osztály egyik másik nevelőt íelhivta-e ^tanácshoz egyéni beszélgetésre. Erről kellett voV na, hogy bővebben tárgyaljon a boszánoló. Látni kellett volna, hogy bef?1^J^űal van a klerikális reakció. A tanulók klerikális beíolyásarol milyen tudomása van az osztálynak? A beszámolóban mint legszebb eredményt elérő iskola a Thököly úti van kié“S“aíí0r vaiwak inlormcáióink, hogy agyas nevolbk bizonyos drjtoztlkua pult rendszert: „allomző eszközt ie használnak.. .Ugyanakkor nem találtam a beszámolóban azt, hogy a bukott diákok számnak lecsokkentésere, az osztály a nevelőkkel fio^ foglalkozott... •/« [_____________________ ._________________ .5
