Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVI. (1950-ig Cinkotai, Mátyásföldi, Rákosszentmihályi, Sashalmi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.157.a/3)
1951-02-23
I I ebjtís alapismérvüknél az ont. előkészítő munkában, ári |sk"u z ctt; "mec:ianikuaH alapén történt .Hasonló, lazaság i,;f.-gvat .* kf.rá'l-.. - ti fB-bn belül is, ahol az elvtársak még : ináig a könn^-^^..ellenállás felé hajlónak. A apakor lati elf oglaltsa g miatt ■. rb -uO- rul a tanuló folnapo: rendszeres i^énybevctele. lsen a "téren komoly változás .as. íce-xl DeKÖvexkcsni• az í ti « • proj- • oszt • - nax 1.0.0— zott ab ellenőrizni kell a tanuló félnapom igénybevételűt... .a- 0 a a hiányosáé gok, amelyek az alap és xözepí okú pol. iskolákon xel.- erűi* . : abból ......■ . iá a, hogy a 1 ro] 3 Iá l es^rop.s s .... .ve...... k .. l 1 oglalkozotb a rb • . .>: y egy angag k1 0 ex ^ xlteánál 1 tta z árit .prop. oszt. helyi kouarv; a L prop.az vemét ókel. Fo irány a jövőre vonatkozóin.; a y ropppanc.is tikkal való rendszeres í c -lalkozas .. . Kerületünk üzemeiben a sztahanovisták a luumtaban élenjárók be vannak vonva rendszeres oktatásba. Az Ikarusban egy-egy sztahanovista több esetben szemináriumon hess- moá niurúrz sdzsereire 1 • Hiba ennél a kérdésnél, he p a jelentősben nem g l oplalisoznak a sztaziomuvxsua elméxot ío jlódesevel. A - nxax - mu— tatás s .ez'int a kerületi oktatásrólbeszél. . . .A politikai iskolák hall atóinak a létszáma általánosságban stabilizálódott. Az epitko mos éknél 2 önálló pol .isk .indult be. vgy a Gép járati javító épitkezesnél, 1 fővel, amely jelonle... már beolvadt a javító űzőmhez kis létszáma maa^t .az- Ikarus opx emezesnél xx j. olyfo. a3.ap t .pol. isk. 2o fővel. Kerületűikben 9 rádió szem. von. 235 résztvevővel, klőatius sorosat leadása az Ikarus üzemben minden második héten van a "Nemzetközi helyzet" cimmel. melyen kb. 5oo hallgató vett reszt... Az Ikarus-i káder iskolán lazaság mutatkozott, jelenleg _________:________________-j-avulás.van_____Az oktatás területen még.. f ennálló hiányosság okát_________-■ j. o ,*vo z atuóHji ,í Q*• -j ok íH^rg-j av it riiix, hogy az .ouu * t orgián ^ - 1— jes értékű' legyen... Hozzászólások: Finster ©lvt-rs: Területi y *op. szem. vezető* A beszámolóhoz hoz zás zó lás a alig van. A i-H-ban kijött, hogy a PB-ok nem segítik helyi anyaggal a prop. szemináriumot. Varga elvtárs segítsége alapján, ak látogat: ta az iskolásat és iskola látogatás alapján megállapította, hogy jól készülnek az elvtorsak fel. Volt olyan tapasztalata is, hogy felszínesen kezelte a kérdést és nem volt eléggé konkrét az anyag• Ez Oczkó elvtársnál volt meg. Jövőben az tapasz tálát csere alap jén igyekszik munkáján javixani. Fai' agó elvtárs: Fontos volna, hogy üzemi vonalon a prop .szem. vezetők a kiemelkedő eredményeket megkapják. Tapasztalata, hogy nem eleg gyakorlatilag viszik ki az anyagot. Azt veszi észre, hogy ha nem mondja meg, hogy mi az amit ki kell vinni nagy ált alános Ságban elsimítják és nem lesz kitárgyalva-----Véleménye szerint nem elég fejlettek a szem. előadók. A kötelező irodalom olvasására úgy szoktatja xx rá az elvtársakat, hogy nem mondja meg, hogy ki tartja a kiselőadást . Dorka elvtárs: Az iskola beindulásánál egy pár,óra levezetése után kijött a hiányosság, hogy nem foglalkoznak kellően az irodalommal. Bevezették a jegyzetelés ellenőrzést úgy, hogy a hallgatók egymás jegyzetét ellenőrzik. A jelentések alapján megbeszélik, hogy milyen hiányosságok voltak és milyen jó tapasztalatok voltak és kiviszik. Átvezetek felkészült .-égével kapcsolatban a következőket teszik: minden szem vezető ismerteti az anyagot, hogy készült fel az előadásra, hogy akarja megtartani és kiértékelik, rávilágítanak, hogy mó volt a jo. Az ágit.prop. titkárral a kapcsolatot fenntartják. Az Alkotmány kitárgyalásánál összekapcsolták a munkafegyelem kérdésével. Ez hozzájárult hogy nagy részben helyesen kapcsolták össze a ta.nulást a helyes felvilágosító munkával... Időnként egy-egy pöl. ____________S> ___________________________JÉ
