Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XV. (1950-ig Rákospalotai, Pestújhelyi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.156.a/3)
1955-01-27
r n • ' - 8 -Az alapszervezetek nem tekintik szívügyüknek az oktatási munkát.- • A propagandisták elmondják, hogy minek .észüljenek fel jól, amikor nincs akinek megtartsák a szemináriumot, mert nem jönnek el a hallgatók. Tapasztaltam azt is, hogy a pártirodán az oktatási me&hivók elfeküdtek. így persze nem tudunk a jelzett időben elmenni. Erre nagy fondot kell forditani, hogy az elvtár ak időben kapják meg. n a hiba kijavít'sát abban látom, hogy a pártvezetőségnek foglalkoznia kellene- de lelkisimeretesen az oktatás kérdésével, s számonkérné a megnem jelentektől, hogy miért mulasztottak. Mert igy éreznék a hallgatók, hogy mégis törődnek velük. Nem mindegy ha elmennek, vagy nem mennek, em helyes, ha teljesen az öntudatra épitühk. MODORTNÉ Az önkéntességhez. elvnö: Amikor tavaly a Budapesti Pártbizottságon felvetettük ezt a kérdést, igen alaposan megbíráltak bennünket. Azt hiszem itt túllőttünk a célon. Nagyon kiszedtük kezünkből az önkéntességre való hivatkozással ezt a munkát. Mikor felvetettük a jelentésadás kérdését, azt mondták nem tartják helyesnek hogy hetenként küldjenek információt, statisztikát erről. S most ^nsgis ott tartunk, hogy nincs a kezünkben semilyen adat. Mert még kéthetenként sem küldenek be, vagy ami most is megnyilvánult, hogy a bekért statisztikát sem küldik be az elvtársak. Nekem az a véleményem, hegy ellenőrzés nélkül nem megy a munka. A tavalyihoz képest az idén felére csökkent a prop-ák száma. Vannak kerületünkben olyan elvt^rsak, akik dacára, hogy pártiskolát végeztek nem végeznek propaganda munkát. Pedig a part sok 1 pénz áldozott rájuk, taníttatta őket. S most nem tud a párt profitálni belőlük, amikor szükség volna rá. S a legszomorubb pedig ebben az, hogy mi ezt hagyjuk. Meg kell mondani azt, hogy ilyen prop.-a gárdával, ami most van, a kerületünkben nem lehet eredményesen dolgozni. Ha megnézzük, hogy párt apparátuson belül ki vezet szemináriumot, akkor azt látjuk, hogy senki. Én a VII. kerület kezdeményezését- az ilyen felelősségrevonást nem tartom teljesen megfelelően, nem éppen célravezető. legfeljebt azt eredményezné, hogy a prop.-ák lemondanának. Inkább nevelő munkával, egyéni beszélgetés utján kellene velük foglalkozni. Cservenka elvtárs munkájával kapcsolatban. Az igaz, hogy Cservenka elvtárs egyedül maradt az oktatási munkával. A magam részéről ezért súlyos felelősség terhel. De ettől függetlenül Cservenka elvtársnak személyében sokkal többet kellene tenni. Cservenka elvtársnak nem az a feladata, hogy prop. anyagokat osszon szét, szedje be érte a pénz és hasonlók, hanem az oktatási munkával. Végre már kellene változtatni ezen a munkamódszeren, mert ez igy nem kielégítő. STUG-NERNÉ A jelentés tükörképe annak, hogyan néz ki az oktatási munka kerüelvhő í leti viszonylatban. Tóthné elvtársnőnél van egy helytelen,parancsolgató megnyilvánulás. Ezért a hallgatók nem nagyon szeretik, így nem tud ezzel a modorral közel kerülni a hallgatókhoz. Ezt meg is beszéltem az elvtársnővel. Tóth elvtársat viszont nagyon szeretik. De Tóth elvtárs is megtesz mindent, hogy a hallf atók szívesen járjanak szemináriumra. Minden szeminárium előtt elátogatja őket, segít problémájuk megoldásában. Most rendezünk egy előadást a hallgatók részére, ami az atomról szól. Ez időszerű is, meg a hallgatók is érdeklődnek iránta. Flór elvtárs fogja tartani, ő szívesen el is vállalta. I JO j
