Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi (1950-ig Kispesti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.111.a/3)
1954-12-09
I plcnkin k, mórt vannak helyek, ahol ezt megkövetelik. Hossz hatással volt * „'“azonban az ifjúságra az, ami tavaly történt az egyetemeken 's főiskolákon, ' amikor előfordult, hogy jeles bizonyítvánnyal nem vettek f' 1 valakit, másikat' viszont közepessel felvettek. Hiba volt az is, hogy csak szeptemberben nyilt f--Ivét öli lehetőség a különböző üzemekben az érettségizett fiatalok rászóró. Rendkívül nehézséget jelent most az, hogy a tanulmányi követeim nyok,magasak, ezenkívül uj tantárgyakat is vezettek be ami azt jel önti, hogy a tanulási idő hosszú, ezen tűim nőén pedig, nem jó u kanosólat a szülők 's az iskola között. N*-rn ért egyet a jelentésnek azzal, a megállapításával, hogy valamelyik tanulónak a rossz magot.irtása, miatt lerontották volna a jegyét más tantárgyból. Megálló,pitást nyert továbbá az is, hogy az Úttörő mozgalom azért jobb, mert olyan nyújt a fiataloknak, amelyben van romantika, ezzel szemben a DISZ Központi Vezetőség' olyan colt tűzött ol. az iskolai DISZ szervezet titkára elé feladatként, hog,y az iskolán belül mcgval ósitsa a cárt célkitűzéseit, ami hatalmas feladat és nem várható el egy 16-17 'vés fiataltól. A fiataloktól nem elég csak várni a feladatok végrehajtását, hanem adni is kell nekik, természetesen komolyabb formában, mint az úttörőknek, s elmondja, hogy tervbevették a nyári táborozások megszervezését. A gimnáziumi DISZ szerv-zet hibájának tartja, hogy hiányzik a fiatalokból a ! kezdeményezés, s szerinte megtörténhet ugyan, hogy valamelyik tanár nem ad ■^megfelelő s gitséget a. DISZ munkához, de egyetemi égésen ezt nem lehet állita■ ni 'a az á megállapítása, hogy 19-19-1951 között az akkori DISZ szervezet sokkal több segitséget adott a tanárok, munkájához és az iskolai munkához, éberebbek voltak, több javaslattal jöttek és ez az, ami most hiányzik. Lados clvtársnő nem ért <agyét Brassai elvtárssal abban, hogy csak megállapítják, hogy általában nem megfelelő a gimnáziumi DISZ szervezetek munkája, hanem gondolkodni kellene azon, hogy mit tesznek az igazgatók és tanárok -nn^k megjavítása érdekében, mert az a tapasztalat, hogy semmit. Tény az, hogy a gimnázium az I. osztályba az.úttörők legjobbjait kanja, s az, hogy u fiatalok nem kezdeményeznek, annak a. kötotkozmény? , hogy nem mernek. A fiatalok pályaválasztásával kapcsolatban pedig az a helyzet, hogy maga az igazgató elvtárs és a. tanárok is bizalmatlanok, holott nekik kellene- bizalmat önteni a. gyermekekbe, de hiányzik a lelkesít 's u munkájukból. Ami íz OKOSA telepi kártyaklubbot illeti, a, DISZ-nek is kellene keresni a kapcsolatot a Tanáccsal, s a tanácstagok keresztül hatni ezekre a fiatalokra, másr'szt fel kellene hivni azoknak a DISZ szervezeteknek a figyelmét, ahol ezek a fiatalok dolgoznak, hogy többet és jobban foglalkozzanak ezekkel az ifjakkal. Véé'*\leménye szerint azonban, hogy a. fiat átok magatartásán változtatni tudjunk, a kommunistáknak, a vezetőknek másként kell gondolkodniok. és kan cső latot k-ll teremteni a DISZ-szel, s ha a fiatalok fegyelmezetlenek, nem mind járt eldobni kell őket, hanem kitartóan és szeretettel kell őket nevelni. Hiányolja a jelentésből, hogy az uttörőmunkáról kevés van benne, a DISZ fiatalok feladatának tartja, hogy beszéljenek az üzemekben is az uttörőmunkáról. György elvtárs hozzászólásában kifejti, hogy évek óta nagy gondot fordítanak arra., hogy a legjobb úttörőket' az ittani gimnáziumba irányítsák, s •z'-kk-'l a gyermekekkel tartják is a kapcsolatot és tény az, hogy vannak köztük olyanok, akiknek annak idején komoly megbízatásuk volt, most pedig jamoecek lettek., s ennek okával igen sokat foglalkoznak. Kétségtelen az, hogy a gimnáziumban sok kiváló pedagógus van, de vannak köztük olyanok, akik bár kiváló szakemberek, de nem jó nevelők, s meg kell^mondani, hogy ezek a pedagógusok a hangadók a gimnáziumban, /itt Túrok és Rákóczi tanárok név't említi./ György elvtárs hangsúlyozza., hogy a maguk részéről következetesen v ídik a pedagógusokat, de helyes volna, ha Brassai elvtárs elgondolkodna ezen. Ami pedig Brassai ^lvtára hozzászólását illeti, úgy érzi, hogy ennek alapján kissé elmosódva látjuk a Problémákat. Helyesnek tártjává kor. DISZ bizottság azon kezdeményezését, hogy birgádmunkával vizsgálják meg a gimnázium DISZ szervezetének munkáját, ső t javasolja, hogy ennek a brigádnak Brassai. eMárs is legyen 'tagja, hogy j. pedagógusok előtt is tekintélye 1 '•gyen ennek a brigádnak. Hibának tartja, hogy a kiváló oktató munka nem párosul ott a kiváló nevelő munkával >s főként nem az -életre nevel. Országszerte vita folyik azon, hogyan lehetne életet önteni, szint adni a DISZ munkájának, s itt azt kell figyelembevenni, hogy az úttörőmozgalom azért jó, mert a pedagógusok -iinm iir-B— ;«*" ■ "• '»' mk 3
