Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi (1950-ig Kispesti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.111.a/3)
1954-01-28
■ áí* f* .. / Fonyé elvtársnő: az oktatás kérdésében döntő oknak az áramkorlátozást latja. A propagandistái össze-vissza dolgoznak, nem is tudták megtartani a propaganda szemináriumot, Döntő ok az is, hogy vannak olyan szemináriumvezetők is, hogy egyáltalán fel sem készültek, ^zt az elvtársat fegyelmi elé vitték és később le is váltották. Kisebb kiesés uátn ez az'elvtárs önként kérte, hogy újból vezethessen szemináriumot, mert döntő okai voltak orra, hogy az előbbiekben nem készült fel tökéletesen. A szemináriumok megtartásánál hibaaz is ,hogy a rendezvények sok esetben keresztezik egymást,így értékeli, hogy^ most náluk nincs éjjeli műszak és igy jobban is be tudják osztani az elvtársak az idejüket, glmondja, hogy a csoportos beszélgetés náluk azért nem volt színvonalas, mert összefogtak 5 szemináriumot. Nem ért egyet Somogyi elvtársnővel, hogy amikor a propagandista azt mondja, hogy azért nem tudnak hozzászólni a hallgatók, mert itt az el-lenőr, az kibújás a felelőség alól. Ez nem áll helyt, mert a hallgatók egyrésze valóban elfogulttá válik, ha más is van ^ a szemináriumon, Kosik elvtársnő: iSz oktatás munkáját vizsgálva megállapíthatjuk, hogy fs aránylag "elég' magas színvonalat értek el. Úgy érzi, hory túlzott vélemény volna, ha igy bírálnánk el a propagandisták munkáját, mint ahogy Somogyi elvtársnő. Meg kelllátni, hogy a szeminárium vezetőknek gazdásági munkájuk is van és est csak társadalmi munkában tudják elvégezni Meg kell azt is látni, hogy azok az emberek, akik akarnak tanulni azok meg is jelennek a szemináriumokon és ezekkel még többet kel], foglalkozni Látja azt is, hogy sokszor hiányos a -zeminárirmokon való részvétel, de ig.en sokszor megtörténik az is, hogy nem a hallgatók hibájából, hanem azért, ráért műszakban van. Elmondja azt is, hogy a pártbizottság tagjai egyedtilképtelenek minden szemináriumot leellenőrizni, mert ők is oktatásban vesznek részt és kevesen is vannak. Ezért kell a társadalmi munkatársakat beállítani. Havas elvtársi Felvetődött olyan álláspont, hogy a propagandistáknál van a hiba. Meg kelinózni, hogy elsősorban a pártszervezeteknél mik a hibák okai. Teljesen egyetért azzal, hogy a pártbizottságnak elsősorban az legyen a döntő feladata, hogy megtekintse a pártszervezeteket, hogy ^ hogyan foglalkoznak a propagandistákkal, hogyan kérik számon a munkájuka* stb. Az oktatási osztálynak meg kell javitani a munkáját az alapszervi pártvezetőségekkel. Egyetért azzal, hogy a lemorzsolódást nagyban előT segiti a szem. vezető felkészületlensége. Antal el’vtárs; VCST viszonylatban az aktivitás kérdése leginkább az ’é 1 só' 'anyagnál mutatkozott meg a legjobban. A többi anyagoknál a propagandisták felkészülése rossz volt. Nem nézték meg az elvidítsak arról az oldalról a kérdést, hogy a propagandisták segítségét célzó anyagok mikor kerülnek a propagandisták kezébe és hogyan segítik elő a prop.ák problémáinak megoldását, A második anyagban javulás mutatkozott. Ez meglátszott a szemináriumokon is. Megmutatkozott az , hogy az elvtársak aktívabban voltak. Elmondja, hogy sokszor gátolja a propagandista munkáját az is, hogy az anyagok ne: megfelelők. Pl: a választási anyag sem olyan, hogy könnyen érthető lenne. JizonlcÍvül*, ami még tetőzi a felkészülés lehetőségét, hogy az anyago/kat 2-é nappal előbb kapják kézhez,mint ahogy már tartják az előadásokat, Ez_helytelen, mert nem tudnak igen sok esetben felkészülni a propagandisták a szemináriumra. Az anyag lemaradása ellen ebben az irányban már tettek intézkedést, de még eredmény nem mutatkozott, Az ellenőrzéssel kapcsolatban hiba, hogy egy DISZ oktatáson, ahol 7 fő hallgató volt, összesen 5 ellenőr volt jelen. Ez nemhelyes bososztás, mert sokszor 4-5 szán ináriumon egy ellenőr sincs, Ezonbolül tapasztalta azt is, hogy az ellenőrök általában nincsenek felkészülve az anyagból, amilyen oktatási formán’ résztvesznek, £
