Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi (1950-ig Csepeli) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Aktíva értekezletek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.110.a/5)
1953-11-19
■■ b.r ..í S.í<:ok :• Uv.:. ^<4^9 (ni, I Ál ,k<i '.' '.l''tt)i:,oi t:U . . 195 . novr: ,b..r,M. | >b-'i';.'v.:-ib;-59b.V 3 303".. 'V. ' . ' ' / /\ / ' r 3 g'v ár gŐŐŐ'-a; : / wí:: 1 X., JA ; ! I / / i / 1 i j * ■ -‘SSA J egyző könyv / . /■ % ^0*1 . „f elvéte fce fct 1953 november 19- ;n a XII .kerületi i ártbizotfa*? \'rturto fct aktív:-, értekozle í.en. Jelen vannak: Zen tál József XXI. kér ,1 .33. titkár ;; etrocsi elv. XXI. kor. igit.1 rop.titlc.h. Sváb Antalné e t. nő. IXI. t ar. 13. munka t;,'r a -i- kerület pedagógusai. Napirendi pont: 1,/ Az előttünk, álló feladatok a pedagógusi munkával kapcsolatban. Előadó: Zentai elvtára. Zentai elvtárs: Az I. negyedév folyamán és az eddigi tapasztalatok ,alap- Jan végzettekeT megtárgyaljuk. Elsősorban a Központi vezetőség határozata óta a kerületi pártbizottság séta foglalkozott megfelelően az iskolai munkával és nem adott segítséget és ez érezhető volt egész évben a rossz munkák során. Ilyeft tanácskozás még ne mivolt a kerületben és ennek komoly jelentősége van és ezzel elősegítsük a pártbizottsági ülést is. Eddig nem adtunk segítséget és ez nem csak a kommunista, nevelőkre vonatkozik, hanem azokra is akik nem kommunisták és erre a nevelésre és ^segítségre szükség van. kz elmúlt évben és az utolsó negyedévben keményharcot folytattunk a tanulmányi fegyelem és a bukottak száradnak csökkentésére. Az elmúlt évhez viszonyítva emelkedés van az önképzés és az ideológiai képzés terén is. Ebben az évben is vannak, hibákj de ehhez viszonyítva komoly lépést tettek előre, alapjában véve fejladik s nevelő munka is, a nagyobb hibáktól eltérően amik megmutatkoztak. Voltak olyan tapasztalatok amit a kerületi tanács óo a pártbizottság felszínre hozott é s" értékel te és egyben további feladatot is adott ez .el kapcsolatban. Felvetődött a tanulmányi kérdés, az érákra jobban felkészülni és az órak » helyes jé kihasználás át figyelembe vermi. Olyan tapasztalatok -is voltak az elmúlt év folyataán, hogy a fiatal pedagógusnak segítséget és tapasztalatokat kellett volna adni a régebbi pedagógusoknak és ez egyes helyekén nem volt meg. A szülők és család látogatás, a szovjet tapasztal-atok O alkalmazása és nem utolsósorban u politikai nevelés, őzek a problémák vetődtek fel és ezeknek egy jé része most io aktuláis, a eb ly ellen most is karcolni kell. k kommunista nevelő elv társak- mit varnak a pértszervezettől, egy részt a kerületi és az ott dolgozó pártszervezettől. Ez azért szükséges, mert a Központi vezetőség az uj helyzetben olyan feladatokat hárít a pártbizottság és «. pártazervez tek elé, hogy no m lehet vezetni éö: nevelni jól, ha nem uj módon végezzük azt el. Az élet rendkívül ne változó fct és a dolgozók olvi tapasztalatai is mások. Ha a szülők nem haladnak együtt a nevelővel ebből utóbb hiba leket, k Központi Vés •■-tőség határozata felvetette, hogy az eddj g elkövetett hibák Alapvető -r ,k;ze" abban mutatkozik meg, hogy is ideológiai téren elmaradna van. Ebben a munkában még.némi lebecsülés' van. A münkafegyolea kérdése^ mint a nonoQu ,‘Olcnes az orulcra, ah igazolatlan kos .joiv e z a..1-. .gx, uon terén, a jzliíokícel való io0lalkozí,s nem me0j.eleié, ng^os iskóláknál -v—-q ;;z i az ü’jó olvt ára sem se. ;iti megfelelően az elvű .re álcát. ,ő pedagógusok tűi terhel lsége ..agy. Olyan tapasztalatok vannak, ho-y a _ klérus ellen egyes helyeken-' oizonyoJ fculkapauok vannak, az ictcólo^iai műm—...n-vl ia van még lebecsül,: a é ny ez cegmu átkozik e ;,yoé koamunis la elvtőroakndl is, ami le, fontosabb kérdés a kommunista példámat .tas. /♦/ • ,2 ■ . ' . . ~ . • - ' • x ' k . -" ■ ;• • ■ . ....------------s-----/ AMWMinr ' ;■
