Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi (1950-ig Csepeli) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.110.a/3)
1951-08-01
r ... it ’ • " K ‘ pl* 'egyik hiányosság a szeminárium vesető ró a a érői a# volt, fifcgy kiaeloadásnál nem figyelt kellően a Ida előad, lat tartó elvt '.ro hiányosságaira, kritikái hogy úgymondjam nőm gyakorolt ás nem gyakoroltatott a hallgatók félő* ü$t ott helyben kiküszöböltük, vagyis az ellenőr figyelmes tét 'aéro* iommaniata pól du muta t.iao al és jő kollektív munkévl tanulnak# Az iskolavezetők ogyőnilo is foglalkoznak a hallgatókkal# h^clernaplót vezetnek ős minden egyes haj iga tónál a j e Héjazás át* -fejlődését hetenként vezetik ós ell nőrzik. Az iskolán róaztvevők ozárna 18o fő és ezen kivii.l 39 elvtársat egá az napos párti akolára küldtünk el. Tehát Összesen* 219 főt tesz ki. Az előadók lótazáma* akik az őszi oktatásban oktatni-fogn-k 12o fő. A fennmaradt élvtársak, akik nem min mint oktatók vesznek részt, liánom ellenőrök, és különböző, oktatási funkcionáriusok.* az oktatási bizottság kereten fogjuk őket foglalkoztatni* A propagandaiökoia-kópző beindítását megelőzőleg minden elvt raal beszélgettünk# Beszélgetésünk alkalmával akiket az alapszerv vezetőség A javasolt; többet közülük nem fogadtunk el. Esek közül V) Itak hunyadia* ! t a* nyugatos* vagy a régi rendezer katonája, arai meghaladta a 15 főt# ás 1952-es oktatási óvad beindítása érdekében aa ©lóké szül etek úgy szervezési vonalon* mint szemléltető ód egyéni agltáaiőn keresztül g folyik. Az alapuzervek felé igyekeztünk mindent megtenni, hogy a múlt évadban felmerült hiányosságok kijavításával éa a szorzott tapasztalatok felhasználásával a legjobb munkát tudjuk kifejteni# Munkatervünk szerint, a következő döntő feladat, hogy alapézerv:?ink kiválogassák egyéni beszélgetés•folyamán az uj oktatási évadban az oktatásba bevonandó elvfcársakat# lat a munkát alap szerveink elkezdték és folyamatosan végzik# %nden oktatásra bevont párttfggal a pártszervezetek olvtárslaa beszélgetés folyamán megbeszélik* megvitatják, hogy hol éa milyen oktatási formában tartják helyesnek jövő évi tanulás. t. De ezen a téren vannak hibák* nem minden alapazervünk hajtotta ezt következet esőn végre, pl* az Ásványolaj, &ikötu pártszervezete a beszélgetést nem úgy vitték, mint ahogy azt kiadtuk, a haliagatókkal rX ugyan beszélgeti k* de nem mondták meg nekik, hogy milyen*oktatási fórmába javasolják őkot, hogy milyen fokon fognak tanulni^ Ez komoly hiba, mert ebből is adódhat az, hogy az okthtusba lemorzsolódások következhetnek be* azon keresztül* hogy a hallgatók nóta saját maguk választják ki, hogy milyen fokon fognak tanulni éa ha esetleg magasabb vagy alacsonyabb fokm teszik őket, akkor nem fognak olyan lelkiismeretesen tanulni, vagy kimaradnak. Alapszerveinkben,kiválogató bizottságok mindenütt megalakultok, á ■ bizottságokban mihdenütt benne van az■alapozorv vezetőségének legalább 1 tagja Is a legtöbb helyen a leendő propagandisták is# A bizottságok mindonütt ulapaservenként alakultak éa nem oktatási formánként* Az alapssorvö .etek megtesznek mindent unnak érdekében, hogy a pártaktivékát éa tömegazervezeti aktívákat maradéknélkül bevonják az oktatásba. De ezen a tőrén is van lemaradás* pl# a Tanácsnál, hol az H3ZT mogbizottft még nem hívták be beszélgetősre a bizottságok, holott először a funkcionáriusokkal, tömegszervi vezetőkkel kellett volna beszélgetni és moggyoZid őket oz oktatás fontosságáról* mert őzen körésztül elérhetjük azt, hogy ezek az 0Ívtársak is szószólójává válnak a propaganda munkának.
