Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.109.a/3)

1955-07-28

r , “i

kai, különöskép kerül etünk munkásmozgalmi hcgyon^nya ivei *

Ennek alapján iskoláinkban több nevelő kezdett el foglalkozni ezekkel a kérdésekkel és dolgozták fel iskolájuk történetét* A hazafi is nevelés elmélyítését az oktatási osztály az igazgatói értekezleten is igen "behatóan ismertette*,

Mint a tanulmányi eredmény is mutatja, a munkás tanulókkel való foglalkozásban^ van fejlődés az előző évhez viszonyítva* Az osztályokon a mun-*

, kde^tanulókat gyakrabban feleltetik- házi. föladataikat állandóan ellenőrzik és pedagógusaink zöme korrepetálja a munkás tanulókat*

A napközi „otthon vezetők az osztályvezetőkkel tartják a kapcsolatot ég ezen..keresstül is állandóan ellenőrzik és közösen segitik a munkás tanulókat* Pl* a Telepés utcai leányiskola* Miskolci úti leány- és fiu-iskola*

^ A munkás tanulók tanulmányi színvonalának emelése- szoros kapcsolatban van a napközi otthon és tanuló szoba munkájának megjavításával* Annak ellenére, hogy már jó néhány óve az az elvünk, hogy a legjobb nevelőket bizsule meg a napközi vezetésével- ezt sajnos még a mai napig som^tudtuk megvalósítani* Nevelőink még zömében mindig úgy állnak ehhoz a. kérdéshez, hogy a napközibe való beosztás büntetés és nőm szívesen vállaljak ezt0

De magát a napközi otthonokat som tartják megfelelőkópenrendben, néni ;

teszik otthonossá, lakályossá, nincsenek meg a tárgyi előfeltételek ahhoz, hogy a napközi otthonos tanulók általában otthonosan;, jól érezzék ' magukat*

Ez elsősorban hibája magénak- az oktatási os ztálynak is, de_fSy®f. i tóknak is, akik nem látják és veszik észre a napközi foglalkoztatás jelentőségét, amely nagy mértékben segiti a pedagógusok munkáját*

r' Nevelőink sokkal többet foglalkoztak ebben a tanévben az osztályozással, a házi feladatokkal és általában jó eredményeket értek el azzal is isko- Idiaak, hogy az első- és felső tagozatok pedagógusai látogatják egymás óráit, utána pedig közös szálánál megbeszéléseken tárgyalnak megfelelő módszerekről*

i *

A vegytan szakos nevelők pl* több tanulmányi kirándulást szerveztek* Voltak Ajkán a Bauxit-gyárban, ahol komoly gyakorlati tapasztalatokra is tettek s.zert maguk a tanulok is*

Komoly segítséget nyújt a rajzszakos nevelők munkaközössége *z alsó tagozatban a szakszerű renztanitáshoz, megbeszélték e legaktuálisabb re őztémákat, pl* a felszabadulás különböző mozzanatait* Ezzel is elősegítették a hazafias nevelést* Jó munkájukat dicséri9. hogy a külföldön rendezett gyermekire j zk iái.Itt ásón sikerrel szerepeltek*

A napközi .vezetők és tanuló szoba vezetők részére rendezett^ankétnek hiányossága volt az, hogy a megbeszélést nem követte annak számonkérésé es ellenőrzése, hogy az ett javasoltakat mennyiben hasznosítják, illetve mennyiben alkalmazták a gyakorlatban*

A tanuló szobák tanulóinak keni le ti .tanulmányi átlfigs 3*5* negyedévkor ez 2.7 volt* Itt az emelkedés 0*6, amely figyelemre méltó* Legjobb

<■>/o '

AG