Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.109.a/3)
1952-02-14
p I kuszáit: 2o példányban, v Jelenté s a wuialoti iskolák 1/2 uvi taiiultuunyi ereoiaényeiről,- 1-.-irtunk uAHüult kongresbKuau meg&zábta azokut u föladatodat, uutLyet Ku íOm ataííunu területén ibjun varnak: az iskola* tanulmányi f'jgyelüietluft. ■iilöT'uituSU, aZ ij; tattá tát. aZöiuc 1 y i fe ití lOQH tígen H K to» Vt':jul *i«i'it,»ae* « Part nuii^re a na u a mwgnatározta azt is, ho<'y aa 5 ttry » üNöiuoer azuKué lat >iu?K. ülatcaltuaa érutkóben miként Lili tűnepaaitenUttA közép és fölső iskoláinkat. A Pártkongresszus .ltíttti )ualfiintj& V egrunaj tasa sorún aomoly 6rouűiiéuy uk ■it értünk el# i.'>nl# tcvuönan megjelent uZ Elnöki Tanács lé.az* törvényérejíi ren* ^lete a* általános iskolákról, 02 1*51-52 tanév öle jón pedig mog- 11- imtek 1 Közoktatásügyi í.ini»;:túriurt alaprendeletéi t amelyek morzsa utak ez általános éa középiskolákban folyó munka irányát. Pontó fordülat következgut bo iskolai Munkánkban jelenlegi vébon aaort 10, mert pcuog0,,usuink ment már fi^re. nagyobb ozátnfcn kezdték ^ a szovjet noaaaerek alkalmazását, ^^j-ejúnkben la általános iskola, köt ült alános gimnázium, há-Í?“ :PMfl tv'üíUlÍKVm* i:fíniíi0tiscgi középiskola, éa n Maxim-Gorkij GioaZ Magyar iskola nukouiK. d IekoláiiiAUbij a tanulmányi fegyelem nagy Mértékben javult, Súlyos hiííeo^3^fÍ'°i .^hyötleű iskolában són mutatkoznak* A tanulmányi ereuméiiy qk axcai.ttu?jx4. jouuak országos ereunónyeknol. A kerület általán ioa iSAoluinük félévi tanulmányi átlaga 3.4ó a negyedévi 3*25-el szeműén. Leggyengsub a tanulmányi eredmény a Teleki Blanka leánygimnáziumban , enne* okú* vizsgálva a következőket állpitottuk uor• az ísaoI*, tanulmányi Követelményei túlzottak, az általános iskoláe£*afctír**° iuinuen átmenet nélkül hatalmas több* x ^^Auljak *..«ciuzat szemben. Énhez járul uóg nz is, hogy az is> ho v «eiVtlüh?K Lfa aiiieru;u ol^aa likőrt teremteni aa iskolában? í alí^ no.*1* szivuBen tanuljanak. Általában hiuája középiakoláink' t'J* 6Jc *tíü«fcégusoK osak tanítanak, koUik a tananyagot, felel, ot: nek, ue nujj nevelnek* Ezzel magyarázható az ia, nogy középiSko- Iuauk fegyelmi állapota, rosszabb mint a* általános iskoláké* tattaK 1Hainí°at £ÍiPi flití<löfaő értekezletek komoly fejlődést uutektízíetH?itáihn«értekezletek előjcéssitásóbeii éa az értekeziet vitaiban, A félévi erteKezleteken sokkal több 1<5 iavaalat ?A ílatíy«aévkor éa a me^hózott natározatokis^feUővonalWQií?íktdLé?őirkéiieZÍetdit1‘*ltai‘it>an a tanulmányi szin-HiáSyoIsáía’^olt ÍSkfí5/Sfi?eÍM«,n?8,8Zilár(lu:Láaár<51 számoltak be*1 1f félévi értekezleteknek, ho^y a kritika és önkri?áíaía D-0 mindig nem kielégitő. Ezen a területen ia van lökről íf 1e°zíattilnk tagozott katikát , « . TM?e. üSűí9br??“C« volt «2°nliui az a kritika uucljot « riovoHi aSySíi munkáról mondottak és ősök egyetlen esetben hangzott el olyan kri tika, omol, az igazgató munkáját vette birálat alá* ** 1 tói, i, ^t^tíl0íSt1 hÜétV* *r ket 1”az^W1 -taio.10-. / ______ M
