Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.109.a/2)
1951-06-16
nookkal inkább el kell mélyíteni párttagságunké sn az áldozat kő íz- , sé get a ‘'Art iránt, nem egyszer tapasztaljuk, hogy szí ve s abbén'* \ vállalnak gazdasági, mint pártfunkciót, - mert nz nagyobb fi »- .. \ r ■ léssel jár, Lnnék a felsz.4molá/át is feladatként tüzzük kJ. pártoktatóink ós a hallgatók felé. Mind ezek mellett feladat a prol.internaeionizrnua, e hazaszeretet szellemének elm lyitisót, kihangsúlyozva azt, hogy a Sz.U,-hoz való viszonjr, e hazaszeretet próbaköve, hogy nem szeretheti hazáját n*'pét az, ekí nem szereti a Sz.U.-t. ieni'.ylr^ e öz.ü. * prolet >u«iátus iránti szeretet elaélyl ősére törekszünk, Ugyanakkor törekszünk az Imperialisták és jjaek^r-tolóik, Itt elsősorban Ti tóék iránti izzó hyülölet felazáfc^fi'Sfra is, j A honvédelem, a haza iránti szeretet nyilvánuljon meg abban Is, hogy 8 legjobb hallgatókat átadjuk a Honvédségnek, az ÜVB-nak, mint kádereket. ~tek Így c legfontosabb feladatunk, amik: pártoktatóink és hall -at k előtt állnak. Helyes irányítással, vezetéssel, ml biztosítani fog Jukj hogy ezek megvalósuljanak. öiztositani fórjuk, hogy az el^ mélát és gyakorlat különválasztását minél Jobban kijavítsuk és ' " ezzel valóban ' létszakáé lettő tegyük az elvtársaink sz' tára a tanulást • üzemi munkások viszonya a tanuláshoz, sokkal kevésbé Jó, mint az értelmiségieké, alkalmazottaké, üonnan ered ez? Qnna, hogy a munkásnak nem kellett tanulnia az el múlt rendzserbenm sőt n tőkések törekedtek le arra, hogy ne tanuljon, mivel tudták, mit jelent számukra, ha munkás felvilágosult,ha felismeri történelmi hivatását, "2 a maradvány még igen '»1 a munkásainkban# Ég a következő oktatási évadban egyik legfontosabb feladatunk megszüntetni ezt, ~z viszont nem Jelenti azt, hogy az értelmiségieket, alkalmazottakat kirekesztjük ez oktatásból. Ehhez nekünk nincs Jogunk, mert a .•—\ zervezti szabályzat kimondja " A párttag kötelessé ve, hogy szakadatlanul fejlessze politikai tudását Es nekünk biztosítani kell ennek a kötelességnek a végrohajtását, xitkári iskola hioáinsk mélyebb elemzése. A jelentés szól arrólry hogy a titkár elvtársak maguk lebecsülik az oktatást, xtt elengedhetetlenül fontosnak tartom idézni Horváth Márton elvtárs felszólalásáta Kongresszuson, amikor a lebeesül-'a okait mutatja meg, Nem volna azonban igazságos, ha a pártoktatási munka lebecsülésének felelősségét egyszerűen a pártszervezetekre hárítanánk. Egyrészt ez a Jelenség teljesen általános, másrészt megnyilvánul ebben a hibában bizonyos egészséges kritika is. Elvtársaink ezért is kezelik kissé félvállról az oktatás ügyét,azért érzik n'lkttlózhstőnek, - mert bizonyos érteleiben nz valóban nélkülözhető, ügy értve, hogy oktatási munkájukból nem kapják meg azt a közvetlen segítséget, napi munkájuk elvégzéséhez is, amit iaa& kellen© és meg is lehetne kapniok. Ez az oka annak, hogy elvtársaink nem panaszkodnék túlterhelésről, teszem a termelő munkájukban, - pedig nem csekély, amit ezen a téren véghez visznek, - de annál cyakrabbsn hallunk oktatási túlterheltségről." Tehát elsősorban nem fegyelmi határozókkal kell megszüntetnünk a fegyelmezetlenségeket, az oktatási munka lebecsülését, hunéra magá, nak az elméleti munkának a magja vitásával. 3
