Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1956 (HU BFL XXXV.108.a/3)
1956-06-22
r n-5-is Így kellene hozzáállni a válaszadások kérdéséhez. Az előadásos propagandamunka is gyenge lábon állt a kerületben, A mUsorral egybekötött kiérték©lésa propagandisták részére .-jutalom lenne és egyben javasolom, hogy az elmúlt ávben^a legjobb munkát v-égzo pártszervezeteket is Hívjuk meg és a VB, dicsérje meg őket, hogy az oktatási munkában ilyen aktivan resztvettek /Oyapjumosó, Hajegyár, stb./ Csikvári et.: Ti'gye tér fok" ~á"“v i t ák ka 1 és helyesnek tartom amit felvetettek az elvtársak, A jelentés elolvasása után nekem is volt egy olyan benyomásom, hogy a jelentés egy kicsit rózsaszínű. Félő,^hogy nem látjuk eléggé azokat a problémákat a következő évben, amit várhatunk. Az elmúlt év tapasztalataiból kell kiindulnunk. Szeretném felvetni, hogy a jelentésbe vegyük be azt, hogy az elmúlt évvel ellentétben a kerületi P.B. és PTO. is sokkal,többet foglalkozott az oktatási munka problémáival mint r*\ eddig. Helyes lenne az osztályokon elmondani az elvtársaknak, hogy milyen eredményt értünk ol. A dogmátizmus és a személyi kultusz érvényesülése pártoktatásunkban, ez nem csak kerületi probléma volt, hanem az ogósz pártoktatás rendszere ilyen volt. Mi ebben az évben az egész pártapparátus segítségével elértük azt, hogy a VB. előtt napirendre tűzték az oktatás kérdését, és ezzel i3 nagy segítséget adtak a propagandistáknak. Az eszmei színvonal emelése erdekeben, felhívtuk alapszerveinket, hogy nem helyes ahogyan oktatták eddig is a tagságot,^más formában kell ezt megvalósítanunk. Mi az elkövetkezendő oktatási évben j nem a számszerüségre megyünk, hanem hogy milyen színvonalon tanulnak a hallgatók. Persze az sem egy tizenhatod kérdés lesz, hogy hány ember vesz reszt az oktatásban. Az üzemi párttitkárok számára adjon utasítást a VB. hogy kötelező legyen a szervezett pártoktatásban váló részvétel, és ugyancsak a többi vezetőségi tagokra is vonatkozzon. Ilyen határozatot nekünk jogunkban áll hozni, ezzel nem sértjük meg a Központi Vezetőség határozatát. A dogmatizmus fölszámolásával kapcsolatban: küzdeni fogunk ellene, de csak sikereket fogunk elérni ezen a téren, de teljes mértékben felszámolni nem tudjuk, azt csak az idők folyamán érjük él. Én javasolom, hogy tárgyaljuk meg Fülöp elvtárs javaslatát azzal kapcsolatban, hogy a propagandisták részére rendezett kiértékelő estet kapcsoljuk össze egy műsoros esttel, A DISz oktatást ne vegyük ki a DISz kézéből, mert ezzel csak a DISz nagykorúságát vennénk el. Hanem ha lehetséges, akkor vonjuk be őket egy összevont nagyobb oktatási formába, A kommunista neveléssel kapcsolatban eddig egy kicsit elvontan foglalkoztunk. A jelentés egy kicsit túl pozitívan sikerült. Nekünk a szervezés után azon kell lennünk, hogy a szervezettséget és a színvonalat tartsuk, amit elég nehéz lesz tartani. Kiss et.: . Javasolom, hogy a VB. fogadja el a jelentest, es a határozati javaslatot. Az előterjesztésből és vitából kiderül,hogy az elmúlt oktatási évet pozitívan"kell értékelni. Meg lehet azt állapítani, hogy hosszú évek során nem zártuk ilyen jól az oktatási évet mint most. Azt azonban hozza kell tenni, hogy a pozitív eredmények a szervezeti kérdésekre vonatkoznak . és el kell fogadni azokat a megjegyzéseket, hogy nem sokat léptünk előre a pártpropaganda munka színvonala terében. Helyes az az értékelés,- és le kell szögezni a VB-nek - hogy pí//// többet foglalkoztunk tartalmi kérdésekkel, több problémát tűztünk napirendre, jobban foglalkoztunk az oktatással mint az elmúlt években. Egyetértek Révai elvtársnővel abban, hogy külön meg kell dicsérni az oktatási részlegen dolgozókat, mórt nagyon lelkiismeretesen dolgoztak. Ezt rögzítse határozatban a VB. Kiderül azonban az értékelésnél, hogy az elmúlt év tapasztalata azt blzinyltja, ______________________________________________________6_______________________________ J ’ '------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------■ ■ *-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
