Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.108.a/3)
1950-01-21
r~: ■ ' ■ w j" '■ « zettségét és biztosítsa további tanulásukat. Mintahogy beszámolód 1 jen már vázoltam azt a hatalmas érdeklődést, amely megnyilvánul'! kazépkádereink részéről a középfokú oktatás iránt. És azokat a hiá^oslá’gó- V kát, melyek felmerültek szükség szerűvé tették, hogy középkádereink "ók- - * tatását szétválasszuk az általános középfokú oktatástól. De szükségszer rüvé tette azt is, hogy különösen gazdasági funkcióban dolgozó elvtársaink politikai képzettségében messze el vannak maradva. Hogy funkcionáriusaink eltudják látni feladatukat politikailag kulturális téren, termelési, téren művelődniük kell. Megkell mondani, hogy gazdasági funkcionáriusainknál több esetben komoly ellenállással találkoztunk. Araikor be akartunk vonni őket az oktatásban. Ezeknek az elvtársaknak megvannak a gyakorlati tapasztalataik és többé kevésbbé jól dolgoznak. De amint Rákosi elvtárs mondotta már kezd kiütközni az elmélet hiánya és nem egy elvtársat azért kellett leváltani, mert elméleti képzettsége hián a legjobb akarat mellett is komoly hibákat követett el. Előbb utóbb beteljesedik ezeken az elvtársakon Sztálin elvtárs szava "A gyakorlat vakká tesz, ha nem világosítja meg útját a forradalmi elmélet." OA mi pártunk időben felfigyelt erre a veszélyre és a politikai Bizottság határozata alapján hozzálátunk középkádereink oktatásának megszervezéséhez. 21o elvtárssal beszélgettünk. A kiválasztásnál is történtek hibák előfor. dúlt, hogy egyes kádertanácsaink vizsgáztatták az elvtársákat, ami hely! télén ős azonnal leállítottuk. De általános az, hogy túl magas követelményeket állítottunk és ebből következett, hogy csak kevés elvtársat javasoltunk magasabb fokú oktatásra és sok maradt alapfokún. Ezt a hibát úgy korrigáltuk, hogy azonnal felülvizsgáltuk javaslatunkat átdolgoztuk és kibővítettük. Ennek alapján kb. 18 elvtgrs fogja az egyéves párt főiskola anyagát tanulmányozni, 4o az öthónapos pártiskola anyagát s loo a héromhónapos iskola anyagát.. Ez a szám természetesén kibővül és az V. és VI. kerületből hozzánk csatolt elvtársakkal. A tananyag a marxizmus és leninizmus alap kérdéséivel fog foglalkozni egybekötve a Bolsevik Párt történetével. Egy egy elvi kétídést egy hónap ala tt fogunk feldolgozni egyénileg kollektív feldolgozás egyszer egy \ hónapban lesz. Egyszer tanulókör formájában és egyszer konferencián. A témakörök minden tanulási formában azonosak különböző fokon. Jelentősége ennek az uj oktatási formának: !•/ A gyakorlati munkában elmerült elvtársakat bevonjuk ezen keresztül az oktatásban. Segítünk ezeknek az elvtársaknak a tanulásban és a tanultakat összekötni a gyakorlatban. Állandóan figyelemmel kisérjük fej■ lödé süket és munkájukat. 2. / Megtudjuk kezdeni oktatásunkban ,a minőségi nevelő munkát. Itt csak iiéhány loo elvtárs oktatásáról van szó, amelyre külön politikai munkatárs lesz beállítva. 3. / Megkezdjük a lépcsőzetes tervszerű oktatás kiépítését, melyei megszüntetjük az elvtársak egyhangú topogását. Mindenki tudja,'hogy egy oktatási forma elvégzése után milyen magasabb fokú iskolán kívüli oktatásban fog résztvenni. 4. / Uj erőket vonunk be az oktatási munkába. A magasabb fokú oktatásban . . . */# • m» —.............- — .............. —---------------------------------------------:--------------------—--------------------------------------------------------------------------------------------------—-----------:---------------------------------------------------------x Z
