Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.107.a/3)
1955-01-14
- 3 -.-f . • ea tapaszt^latz sincs r:>la, valóozinil, hegy van ilyen megnyilvánuld? a szemináriumokon. , H o z z á s z ó 1 á a o k ^ tapasztalat az, hogy a propagaridisták munkája nincsen kellő képei; megbecsülve, a propaganda munkát nem tekintik komoly pártmunkásak. A propagandistának elég'sok időt kell arra felhasználni, hogy felkészüljön a prop. konferenciára, a szemináriumra és előadásra is. A jövőben ezzel többet kell foglalkozni, hogy uz erkölcsi megbecsülés in ellő ti valamilyen formában a megbecsülésüket kifejezésre juttatni./pl.üdülés, vagy más jutalmaknál / A propagandistáknak kb. a fele jelenik csak meg rendszeresen a prop. konferenciákon. A régebbi propagandisták közül van több olyan, aki mondja, hogy szive sebben végez alupazerv'i vezetőségben munkát, vagy népnevelő felelős munkát, lia a propagandist ái látják, hogy nagyobb megbecsülésben van íőszük, mint eddig veit sokkal szívesebben, lelkiismeretesebben Ő”*N végzik munkájukat, azok pedig akik nem alkalmasak prepa, an— diaiáknak nincs méghozzá a kellő adottságuk más munkára'osszuk be. M-Í.C'1 yj.lv társ: A ^tanulmányi fegyelem megszilárditóJban szervezeti intézkedéssel meg nem tudjuk a kellő eredményt elérni. Igazat ad' Pesta elv társnak abban, hogy nincs meg a propag-?aidisták kellő megbecsülése, mert ha kérdezik milyen pártmunkái végez és azt mondja az illető, hogy propagandista azt nem veszik kernel” ■pártmunkának, holott a magasabb oktatási formákon egy propagandista munkája felér majdnem az esti egyetem színvonalával. Az erkölcsi megbecsülést, fokozni kell. Az anyagot érdekessé kall tenni és akkor a tanulás is könnyebben megy .Bakács elv társ Pol, Gazdaságtan II. évfolyam konferenciájára jár, ahol szintén vannak lemaradások. Az anyai,' nehéz és elég sok, amit már a Buda^ti 1>TO ágit.prop. osztálya felé ^ i3 jelentettek. 15o oldal nspf£j§£ge&r és hozzá kb.pjo oldal klasszikus ■■ he u alatt való attanulmanyozása és megértése sok időtávesz igénybe. A konferencián kevés hallgató van, aki á'itanulusnyozta az anyagot van olyan, aki nem is olvassa el, a vitakör vezető elmondja az anyagot és utána tisztázzák az egyes kérdéseket. A hallgatók letöréséhez elkedvetlenedéséhez vez i, hogy ilyen nagy anyagot tanulnak. Az előadásokra vonatkozóan pl. a goi. gazdaságtannál, ahová ő is jár a vita előtt 2-3 nappal kapják az előadást, lehet, rogy azért, hogy addigra már a hallgatók foglalkozva az anyaggal könnyebben értsék meg, de szerinte helyesebb lenne, ha előbb kapnának előadást 1-vagy 2 héttel igy az anyag tanulmányozásánál az előadáson hallottakat és készitett jegyzetet is fel tudnák használni. Kéri a kerületi PVB.ágit. prop. osztályát, hogy a. jelentésében felvetett kérdésekre a választ adják meg,lég-utóin a tanulmányi fegyelemmel kapcsolatban voltai észrevételei és mé nem kapta meg rá a választ. A jelentésben nem foglalkoznak az egyéni tanulással, ezzel a kor. PVB. ágit. prop. osztálya nem foglalkozik kellően. Az oktatás kérdésével többet és alaposabban kell foglalkozni hogyan tanitjük az elvtársakat és a tanultakat hogyan adják tovább, hogyan frásználj;ák fel mindennapi munkájukban. ORSZÁGOS LEVÉLTÁR . ^ ■m ,
