Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.107.a/3)
1954-01-21
j-i6-Javasolja, hogy a PB. foglalkozzon ezzel a kérdéssel, és a K.V.fel* tegyen javaslatot. Ahol ellenőrző munkát végzünk, mindig felmerül a nevelők képzettségének kérdése, ami nem olyan súlyos, mint itt felmerült. Hiányosság az, hogy közömbös, kik dolgoznak az intézti gyerekekkel és milyen hatással vannak a gyerekekre. Az intézetek igazgatói nem találnak olyanokat az alacsony bérezés miatt, akik alkalmasak lennének. Azt alkalmazzák ,akik hajlandók ott dolgozni. Pontos a nevelők bérezésének kérdése. Kétségtelen, hogy ezt a plusz munkát, amit a nvelők végesnek, ma. még kizárólag öntudatosságból, a gyerekek iránti szeretetből nem végzik.Ugyanakkor az isk< l&i nevelők kevesebb munkával többet keresnek. Bánki elvtárs:Ahhoz, hogy mi a gyermeknevelés kérdésében és a gyermekbünözés tekintetében olyan eredményt érjünk el, hogy a gyermek nevelést javítsuk és a gyermekbünözést csökkentsük, legfontosabb előfeltétel a pedagógusok képzése.Nem ért egyet azzal, hogy az otthonok megjavítását valamilyen felsőbbszuvtcl és szervezési intézkedéstől várják mg old ás át. Legfontosabb feltételt az alapot, a jó pdagógueban látja. Nem ért egyet azzal sem, hogy nincs megfelelő irodalom szov- I jet,vagy magyar irodalom a nevelés terén. Rengeteg sok olyan szovjé irodalom van, amit mi csak kis yá-ban sajátítottunk el A kér .PB. az intézetek és nevelőotthonok vezetőségei, párttitkárai felé az elsődleges feladatot erre a térre határozza és szabja meg. Másik kérdés, hogy keveset támaszkodunk az önkormányzat okra. Ez fontos szempont és a pedagógusok részéről elgngedhetetlen. az önkormányzat ismeri a neveltek hangulatátá és tudja azt, hogy egy gyi rek a szökést megkísérli, mert azt nem egy pillanat alatt határozz! tfl* Hosszabb időn keresztül készül erre, rendszeresen megbeszéli társa' ival.Ha egy jó szilárd önkormányzatunk van,ez jelzi felénk,hogy itt valami készül és igy tudunk megelőző nevelő munkát végezni.Ezt a^szovjet irodalomban nagyon megtaláljuk, ahol nagyon fontos kérdés ként határozzák mg a nevelő közösség felé.Semmiféle anyagi és erkölcsi támogatás nem lehet elég, mi tőlünk a gyerekek nevelése térén. A szociális kérdéseket olyanná kell teremteni,hogy az a gyermek úgy találjon otthont, ha neki érdeklődési köre van,akár olyan területen, hogy különböző önállóságra törekszik, elégitsük ki.Akkor tudjuk mi foglalkoztatni őket, ha ott megfelelő politech nikai. módszereket vezetünk be.Helyesnek tartja, hogy a pedagógusok között a lgjobbat adjuk a nevelő intézetek részére az alacsony fizetést péig mg kell oldani. Vála sz: ^ túlnyomó reszt nevelőintézeti volt. í'élévi eredmény után tájékoztatja a PB.-t. Pigyelembe kell venni,hogy anvelőotthoni problémákat, feladatokat legnagyobb részt régi emberekkel kell mgoldani, pontos feladat a nevelők nevelése, hogy seket az uj fel— becsületesen, lelkesen megtudjuk oldani. Van fejlődés 1949 óta, de a fejlődés, különösen egyes területeken, nevelőintézeteknél nem kielégítő. Helyesnek tartja, hogy a PB. a PB.ülés onyi gat a titkárok, szakszervezet stb.felé kiviszi. A PB.vesse fel felsőbb szervek felé a gyermekvédelmet és hogy ninc( központi szerv,úgyhogy a felelősséget senki nem válllalja. Kell vf? k0vf2ntl irányitó szervet létesíteni.Egyetért azok-SS ^yájtfcepzést felvetették. A felsőbb szermunkaidőt, nem vették figyelembe azt, hogy a A neveí^mnni1 h°£y ez nincs a munkaidőben benne. munkaidejét a felszőbb szervek felé fel kell vetni. Több ^°Sla^°20tt a pártmunka megjavításával. Ehhez tartozik az úttörőmunka mgjavitasa.Jó eredményeket értünk el, különösen a A '-7 .Jut 1
