Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.107.a/3)
1953-01-22
/ ^ :K - 2 -«-•. é Miért nem foglalkozik a FAV. PB. a felvéteti: problémákkal? Folyik-e módszerbeli tapasztalateare? Czilczerné elv társnő; Miért nem foglalkozik a javaslat a módszerbeli kérdések megjavításával? Komócsin elvtárs: Mennyi végzett a propagandisták közül az elmúlt oktatási évadban ij propaganda munkát? A múlt évben propaganda munkát végzettéiül vannak -e osztva mindannyian propaganda munkára? A kimaradtak miért maradtak ki? A gazdaságivezetők hogyan vesznek részt a propaganda munkában? Mi az oka annak, hogy a káderoktg.táaban kisebb arányban vesznek részt, mint az al3Ófoku pártoktatásban? Melíftjf napon volt a káderoktatás 72 /"-os? A pártbizottságon belül tisztázódott-e az átlagprofit és a maxi- • malis profit kérdése? A felmerült elvi problémákat a PB. -on belül kitisztázták-e? Nem lett volna-e helyesebb, ha a propagaddiaták előtt tisztázzák ezeket a kérdéseket, mint azt az utasítást .adják, hogy ne menjenek bele mélyebben ennek a kérdésnek a tisztázásába? Nem lett volna helyesebb a propagandisták előtt tisztázni.a téves nézteket, mint leváltani őket? Teljesítve lettek-e a szemináriumon te%tt felajánlásokat? A fel^ - ajánlások teljesítésével foglalkoztak-e szemináriumokon? 'F’isztázták-e hogy miért maradt meg a fegyverkezés ellenére a munkanélküliség a kapitalista államokban? Azok az előadások, amelyet propagandisták, pártaktivisták részére tartanalc, milyen eredménnyel folynak? A jelentés 5. oldalán áll: " A kerületi PB, az oktatási évad beindulása óta nem tájékoztatta a FAV. PB.-t az észlelt hiányosságokról." t a megállapítást kar. PB.-ra ,\®y az ágit- prop. osztályra értették? Fel van vetve a jelentésben, hogy a PB. havonta tárgyalja az oktatás kérdését? Hogyan tárgyalja? Az egész oktatási munkája minden esetben vagy pedig egy-egy részletkérdést? Megnézték-e, hogy. kinek a részéről vetődött fel a földreform helytelen ité se® Mit értenek az alatt, hogy meg kell javitani a propaganda szemináriumok mennyiségét? /-N Válasz; Ozaváth elvtárs: A DISZ. oktatás javult, ez kitűnik a megjelenésben. Most nem tud teljes képet adni róla, nincs nála adat. KB. 60-70 os lehet. A megjelenés hullámzásának oka nem annyira a betegség és a szabadság, mint inkább az, hogy nem készülnek fel a szemináriumra és nem mennek el. foglalkoznak a műszakiakkal. Értekezletekre hivatkoznak és nem mennek el oktatásra. A -prop. szeminárium vezetőkkel egyénileg is foglalkoztak. De nem elég keményen fogták meg ezt .a kérdést. A propagandistákat 2-3 hetenként hivják össze. A pál' tv ez et ő ségi tagok foglalkoznak az ellenőrzés kérdésével, de nem mindenütt egyformán. A Pártbizottság ellenőrizte az oktáást. Ilyen esetben mindjárt segítséget is nyújtottak. Konkrétan nem tud ellenséges MEMyixiJaaxiutiáxit megnyilvánulást faelhozni . Fegyel mit kapták, de nem az ellenséges megnyilvánulások, hanem a mej nem jelenés miatt. Az a kérdés, hogy a Szovjetunió létrejötte folytán jött-e létre a két világpiac, tisztázva lett. Ilyen kérdések az ^ . ágit- prop. osztályon belül is felmerültek, azokat tisztázták. ö hozzá nem fordultak ilyen kérdéssel, A Metró foglalkozik az oktatással, - A jelentés nemcsak az alapszervektől kapott adatok alapján készült. Ük is ellenőrinek. A szakmai káderek bevonásánál a műszakiakat vették alapul. 448 műszaki értelmiségből 221-et vontak be. Vannak olyanok, akiket le kellett váltani. A M-dszertani problémákkal íoglalkozhak. Nem vették be a jelentés-3____________________ifö_
