Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.107.a/3)
1953-01-22
' /' , \ \ XU. kar. Pártbizottság Sl5\oulk^S ' •• - ' Budapest, Maros u. 6. SZIGüuUAN élJALMAS! ! Készült: 3 pldb. f JB6Y Z fa K ü M Y V. felvétetett 1953. I. hó 22.-x pártbizottság! ülésen, Jelenvsumák: Komócsin, Velkei, Oservák, Kernemé, Somogyi, uabők, Lombos, Kovács, Lootkai, Böszörményi elvtársak Bréinó elvtársnő igazoltan volt távol. NHpiren: 1. / A FAV. oktatási munkájáról jelentés. Előadó: Ozsváth elvtárs Megnivottak: larjó.nné elvtársnő a PB, okt. fel. Magyar ^suzsu elvtársnő a FAV. PB. okt. fel. ^zilczar elvtársnő kér. aktíva Mittler elvtára kér. aktiva Béllé elvtárs kar. aktiva Szabó alvtárs kér, aktiva Gyarmati elvtárs a MŰM. ágit. prop, titkára 2. / Az 1952. évi tag és tag j elöl tfal vételi munkáról ós a' párt statisztika kiértélkef~~' léséről jelentés. Előadó: Velkei elvtárs Meghívottak: Kónya elvtára kar. PB. pol. munkatársa Fabók alvtárs kér. aktiva Jusztin elvtárs kar. aktiva 5./ Különfélék 1./ A FAV. oktatási műnk íjáról szóló jelentés. ) Előadó: Ozsváth elvtárs Kiegészítés: Ozsváth alvtárs: A jelentésben nem szerepel a tagjelöltek oktatásba való bevonása. 50 /%uk van bevonva oktátásba. Kérdések: Kovács elvtárs: Hogyan látja a FAV. PB. a DISZ. oktatást? Mittler elvtára: Miért ilyen hull mázó a rnegj el énén is $>? Miért nem lehet mindig a legmagasabb f.-ot elérni? A FAV. PB. foglalkozott-e mór a műszakiakkal egyénileg, hogy a hibájukat kijavítsák? Hogyan foglalkozik a FAV. PB. a hiányzó elvtársakkal? Mit értenek az alatt, hogy a propagandistákat rendszeresen összehívják? A pártalapszervek vezetőségi tagjai hogyan foglalkoznak a szerni•jjyÉLlA* náriu iok ellenőrzésével? Nem a párttitkár elvtársak foglalkoznak-e oRS2AGOS csak az oktatással? A FAV. PB. hogyan foglalkozik az alapszervek oktatási munkájával? Volt-e arra eset, hogy a PB. valamelyik tagja sgy-egy szemináriumra beült és ellenőrizte a szemináriumot? Oservák alvtárs: Milyen ellenséges megnyilvánulósok voltak? volt-e ennek kapcsán pártf egy almi? Az összetételén 1 nincs páiatestármazásu bevéts. Mi szerint van kiértékelve az összetétel? A"Metróht , hogyan használják fel az oktatás megjavítására? Béllé elvtárs: A jelents miért csak arra támaszkodik, amit az alapszervek bekiilástütek? A művezetők műszaki káderek bevonását az oktatási munkába mi hátráltatja? _____ t1 _____-a* ,
