Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.107.a/3)
1950-01-06
tfrlaitncr elvtárs ;a MOM SZÍT csoport titkára. ~ A MÖM SZÍT c oportja nem működik úgy ahogy azt a xárt megkívánja* Az utolsó hónapokban pont ax 3 éves terv befejezése alkalmával állandóan titkár válság volt, ami nagyon rossz hatáat váltott ki ás teljesen szétzüllesztette a SZÍT csoportot, beszéltem egy taggal aki kimaradt a SZIT-ből és kérdeztem miért nem jár le. Err azt válaszolta, hogy ö 3 beosztásban dolgozik és csuk 3 hetenként tud eljárni csoportnapra, de akányhányszór felment mindij uj titkárt talált ott és ha azt mondta, hogy ezt vagy^azt kértem, akkor azt kapta válasznak, hogy azt a másik titkártól kérted és nem tudok róla semmit. Ugyan úgy a kiadott munkát nem csinálták meg, mert úgyis uj titkár lesz az nem fogja tudgd, hógy én milyen feladatot kaptam. A tagság száma 85 amit azonban 45-5o csökkenni fog, mert ki kell szórnunk az oda nem való elemeket, a jfampec ifiket. A MINSZ bizottság segitaégét kérem, hogy munkámat jól,tudjam végezni, Wietcha elvtárs Megállapíthatjuk a hibák gyökereit, ez a poltikai képzés hiánya, y" Ezt az elvtársak is látják, még sem kaptunk rá választ, hogy hogyan kivánják ezt a hibát kiküszöbölni. ■^eszeltek az elvtársak a jampec stilus behatolásáról az ifik közé. finnek okát^ én abban látoip, hogy nem viszik ki eléggé az ifik közé a szfcvket fiatalok a Komszomol példáját nem ismertetik velük az o.i.i&fflíXDaikat az ö munkájukat • Evvel tudnánk csak leszerelni a jampec stílust A MOM vezetőségének változásához pedtig annyit, hogy a titkártx funkciót átvevő elvtársak nem voltak eléggé öntudatosak. W rövid időre is vették át a funkciót azért azt lehetet volja^ 'lelkiismeretesen vinni. r . V Az ifjúságira feladatok várnak, ök az után pótlása a Pártnaá&^a ^ termelési vonalnak. Ezt felt él énül tudatosítani kel az ifikből ^8 tudatosítani kel bennük azt is, hogy a szocialamus é$iti|)$j|öh^ ^ döntő feladat vár rájuk. Prei3ichnáá: elvtársnő A munkán nagyon megmutatkozik az oktatás hiánya. Hogyan állnak az elvtáBak előadóval? 11 elosztották-e a kerületet oktatási szempontból súlypontokra. A MOM-ban csak egy marxista leninista kör van és abból 5o -fo a lemorzsolódás, ez nem csak a munkabeosztásra fogható, ennek mélyebb oka van* Kivizsgálták-e ezt az elvtársak. Nem beszólt a többi tanulókörről a Sipos elvtárs hogyan van az szétosztva a kerületben. Milyen a melos ifik viszony a Diákszövetségi tagokkal. Mi az a minden napi kérdések óra? ’ Mit tettek gyakorlatilag és politikailag, hogy a vallásoktatásra .járókat a hittan tanítástól elvonják. Milyen munkára állították be a VIT alatt felmerült káderelet. 14em tudják az elvtársak a munkájukat felmérni Egy egy vezetőségi ülés hivatott arra, hogy felmérjék a helyzetet és megállapítja, k, hogy mi a következő feladat. hogyan tartsa a központ a kapcsolatot az alapazervekkel? A termelés problémáját, hogyan viszfk a hallgatók közé? fcakucainé erlvtársnő: Az ágit ciót nem lehet csak hangos újság kiadásával megjavítani, A 3 napos iskolából kiemelkedőket kell beállítani. Milyen a fPártnak és a SZIT-nek a kapcsolata. Én ezután majd a MINSZ bizottság propagandistájával fogom tartani a kapcsolatot, A kerületen természet tudományos előadásokat fogunk megazervez,__________ - y' >
