Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.106.a/3)
1955-02-17
A pártfuokcionáriusok zöme tehát kópzettségüknek megfelelően a kongroszazusi tanfolyamokra nyert beosztást Kilenc elvtárs esek állami oktatás keretében tanul marxizmust* ami nőm támaszt magas követelményt az ©Ívtársakkal szemben* nem biztosítja megfelelően fejlődésüket., nem ad elegendő segítBéget munkájuk elvégzéséhez . Nem tanul szervezett keretek között: Torda,. Kreutz» Török, Simon Mészáros elvtárs.: A tanulási, £©gyű lem nagymértékű leromlottságára jjmtat az hogy viszonylag rendszeresen,) a beosztott ©lukérs&knak csak 55 %**a jelent*Mag, a többi elvtárs a konferenciákról, indokoltan* vagy indokolatlanul hiányzott, A hiányzás leggyakoribb oka a felkészületlenség, 0 A konferenciákra való felkészülés, tanulási módszer: ' 'Ir«i14. •' M1RU» MU4W(WI«|.MK»TM«M*- .. i,..ra—..T-r .* rrTT tnn-Mii»-|«r»ra»r«mni nirmn 'iT-Ta h rendszeres tanulásért* a konferenciákra való alapos felkészülésért dicséret illeti meg Dombóvári* Pados, (Iáélné* Simonok., Bftlogaé, Cze ■ fa özei,. Báthoriné8 Kluger., stb,. elvtársokat* akik viszonylag rendszere-\0 3«n tanulnak,, konferenciákon ;i<61 szerepelnek* ritkán, vannak elvi tévedéseik Jó módszer az pl., # hogy Gaálné„ Czeozei és Kiugor el -/társak a konferencia előtt megvitatják a legfontosabb elvi kérdéseket. Nem véletlen az* hogy azokat as elvtársakat tudjuk :\á példaként meg- • említeni,; akik maguk iakpropagandisták,, tehát bizonyos‘fokig kötelezi okét a pártmegbizatás az alaposabb tanulásra,, Funkcioxiári'uaatnk zöm® tűrhetetlen módon elhanyagolja elméleti képzés ót.- Tanulásuk felszínes, Megkérd®ztüsk 22 elvtársit« hogy milyen a tanulási módszere- 20 elvtárstól azt a választ kaptuk,, b.ogy a konferenciákról szóló értesítés után kezdik a tanulást* illet"-© olvassák el a kötelező irodalmat., robamraunkáral. "átnézik" a jegyzeteiket Jegyzetelésről, ajánlott irodalom elolvasásáról szó sincs*' ilyen fel készülés mellett,, Általános volt az a kijelentés* hogy még a régiből élnek,, amit esetleg 1-2 éve* vagy régebben megtanultak a pártiakéián.^ Gyakran konferenciákra is ezeket a jegyzeteket viaa ik magukkal ^ Hivatkoznak az elvtársak arra is,, hogy a nyáron már tanulták ezt az anyagot,, igy a legfontosabb kérdéseket ismerik és ezt hasznosítják a konferenciákon® Nem ritka eset a sokszorasitottt vázlat® Az ilyen tanulás következménye volt, ho®; az utolsó konferenciám az állam ke*ketkeséséről* funkciójáról szóié elvi kérdések megtárgyalása viszonyjól ment.,, azonban a tanáccsal és a Hazafias Népfronttal foglalkozó témák már döcögtek* láb szott * hogy az uj problémákat még nem, tisztáztákTM Gyakori jelenség az elvtársaknál «> hogy az elvi kérdéseket szűkszavúan elintézik és csak gyakorlati’kérdésekkel akarnak foglalkozni# Nincs példamutatás a vezetők részéről* A vezető funkcionáriusok tanulása? lazaságának láttára az üzemekben., alapszervezetekben még csak fokozódik a hanyagság,, nemtörődömség ezen a “(rónaionTM Nem. egy parbfuokoionáriua van az üzemekben: aki ugyan foglalkozott a párttagság okta« tiáaba valló bevonásával,.. <Se saját magát elfelejtette beosztani így pl.- Pásti,, CSyen®* Kerekes,, Kovácsházi elvtársak.* akiknek hibás magatartását csak az ellenőrzés derítette ki,,XI* Mj. a köyelfrkezménye a funkcionáriusok gyenge tanülásánakií l-./A K.,VfK 1953 október 260-l határozata megköveteli* hogy a pértbizott- 3ág0k és párt vezetőségek rendszeresen értékeljék a pártpropaganda r/- . /Z l r r ra— —---------------------------------------------------------B n i l ti
