Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Egyéb értekezletek üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.105.a/6)
1952-03-21
f m r T ~---------------------------- —---------------------------; . - ' | J , -10- xl 4 ' X y ; 1 nem mindig az az alapvető igazság, amit egy-egy dol^pz/;>e?lmond. A Burányi elv társ által elmondottakat megnéztük közexlNáb'Höl^ ék az az igazság, hogy az üzemben 3bo dolgozót le kellett építeni anyaghiány miatt. Ennek következtében atsz rvezések váltak Szükségessé, amelybe bele-esett az ez elvtársnő is, akiről szó volt, de^nem volt hajlandó 4.— Pt-on aluli munkabérért dolgozni és ezért jött fel a pártirodára panaszkodni. Szeretnék bírálatot gyakorolni a kerületi PB. felé olyan formában, hogy sokszor titkári értekezleten egy-egy titkárt megdiosérnek az elvtérsak, a következő héten pedig a rossz munkájával kapcsolatban hozzák fel példának. Benedek elvtárs egy alkalommal elmondta,hogy kint járta sörgyárban és az a tapasztalata, hogy az alapszervi I . titkárok foglalkoznak a verseny^szervezésével és látni, hogy a PB. segiti a munkájukat. A követkézé titkári értekezleten pedig azzal foglalkozott, hogy agyontáraogatjuk az alapszerveket. Ez két szélsőség. Ha azt mondjuk, hogy az alapszervezetek munkáját úgy tudjuk megjavítani, ha közvetlen segítséget adunk nekik, ez semmi eset re sem jelenthet agyontámogatást. Kétségtelen, hogy a mi alap^ szerveinknek fokozottan van szükségük segítségre, mert 11 közül § ^ alapszervezetünkben uj pártvezetőség van, akik nem gyakorlottak a munkában. Az a véleményem, hogy ezek munkáját erősíteni és támogathi kell. Azt hiszem az instruktor elvtársak akkor tudják helyesen és jól megjavítani a munkájukat, és tényleg nemosak feljegyzik amit tapasztaltak, hanem elmondják az üzem vezetőségének, hogy ml is tudjunk róla és tanuljunk belőle. Két alkalommal volt az üzemben vizsgálat, de egyikről sem kaptunk egy betű értesítést sem, hogy mi volt az eredménye. Azt hiszem ezzel a jövőben sokkal többet kell foglalkozni, mert csakis igy tudunk a munkánknak politikai tartalmat adni. í ■' ’ V :,’óó’ó\ ■ c;-Év'//'./ ■ ■,v?, -.Ve ■ :■ . C: ■’ •' v •; h. ' . '• • V.-ó' í'V-',;-'vVíHcVf ó-c , '1 R o s z n é elvt.: Szeretném a Biszku elvtárs által elmondottakat összefüggésbe hozni a saját munkámmal. Az én munkámban volt egy bizonyos fokú egyoldalúság, ha kimentem üzembe csak az oktatás és az agitáció kérdéseivel foglalkoztam. Igyekeztem az én munkámhoz sok t—^ tapasztalatot gyűjteni es elszakadtam pl. a termelési munkától,nem . 1 láttam azt a párhuzamot,,hogy a jó termelési munka a magas elméleti színvonal eredménye. Én ezt az elméletben tudtam, csak a gyakorlatban nem valósítottam meg. Varsányi elvtársnő beszélt erről és akkor éreztem, hogy ez 'rám is vonatkozik. Most, hogy a káderekkel kell foglalkozni, egész másképpen látom a kérdéseket. Volt rá eset,hogy 3-4 órát lent voltam az alapszervezetekben, de a tapasztalatokat . nem beszéltem meg a PB. tagjaival. Most, hogy káderjavaslatokkal ia foglalkozunk, rájöttem, hogy eduig ezen a téren is hibák voltak és most kezdem a .káderes szemével is nézni az üzemeket. így nemcsak káderek lesznek, hanem a munkáról is közvetlenebbül leszünk tájékozódva. A másik^kérdés az osztályok közötti együttműködés. Többen bírálták az elvtársak közül a Szervezést. Ezzel kapcsolatban szeretném felvetni, hogy több esetben beosztottak az elvtársak tapasztalatcserére üzemi titkár elvtársakat szerdai napon, pedig tudják, hogy az alapszervi titkároknak ekkor van iskolájuk. Vagy propaganda-szemináriumról beosztottak elvtársakat tapasztalatcserére1 másik üzembe. Kérem a Szervezési Osztályt, hogy ezt a jövőben vegye figyelembe. Az ágit.-prop. osztály hozott határozatot az osztályok jobb együttműködésére, mégis előfordul, hogy egy-egy üzembe 2-3-an összefutunk. Úgy néz ki, hogy ezt az üzemi titkár elvtársak rossznéven veszik, mert mással sem tölthetik az idejüket, minthogy egyik instruktor jön, a másik megy. A Ganz kapcsolóban pl. ma én voltam a negyedik. I M J l - ,, —i -■ > — s— .........-....... "» ■■ ' ■■ ■ ■' .................... i
