Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.105.a/3)
1955-07-07
t J | ^ nevelés, ez is igen gyenge. A munkás-párászt hallgatok kérdései az utóbbi két évben nagyon ~ elhanyagoiédott ez a kérdés, jelenleg az a helyzet, hogy az egyetemeken nem biztosítottuk a munkás-paraszt hallgatok megkívánt arányát. Még azok is, akik jelentkeztek, gyenge "tanulmányi ered ménny^l rendelkeznek és nagyrészük el fog bukni* Jelentkeznek kispolgári, értelmiégi származásúak jő tanulmányi eredménnyel és ezzel függ össze a nem kielégítő légkör* set már a gimnáziumból hozzák magukkal. Most olyan intézkedést hoztunk, hogy nem engedjük lezárni az egyetemi felvételeket addig, mig az erény meg nem változik a munkás és paraszt tanulók javára. Már az általános iskolákban kell ezt az arányt kialakítani. Nem lehet belenyugodni abba. hogy a felszabadulás óta eltelt 12 évi tanulás után azt mondjuk, i hogy a munkástanulók helyzete rosszabb, mint az egyéb származáouaké. Nagy figyelmet kell fordítani az iskolai pártszervezetek munkáját*. Jelenleg nem töltik be azt a feladatot, amit elvárunk tőlük. Az idén augusztusban a pedagógus párttitkárok számára két hetes egésznapos tanfolyamot szervezünk, ahol a gyakorlati munkára akar-Íuk megtanítani Őket. A kerül? ti Párt-yégrehajtőbizottaágnak s nagy segítséget kell adnia, hogy megállják a helyüket. Nem értek ¥ egyet azzal a javaslattal, hogy vonják össze az iskolák pártszervezeteit. A ml tapasztalatunk az, hogy ahol összevont alapszervek vannak, tulajdonképpen mégis osak egy iskolában működik a pártszervezet, ahol a titkár van és nem egy egészséges képet mutat) a többi iskola helyzete. Ami az áthelyezést illeti, sokkal he - lyosebb, olyan szempontból, hogy politikai egyensúly alakuljon ki a különböző iskolákban. A pártoktatás megsze vezéae lesz nagyon fontos feladat# Itt külön ki kell emelni az igazgató elvtáraakkal vald foglalkozás kérdését. A kerületi Párt-végrehujtébizottságnak na gyón sokat kell foglalkozni az igazgatókkal, az oktatási osztálynak pedig abban kell módszerbeli segitséget adni, hogyan kell jó kollektívát kialakítani* fekete elvtársi tó> A kerületben ez előtt divat volt, hogy a gyerekek bejártak a pesti iskolákba. Ezért a legrosszabb a lányoknál a munkások aránya. Varsányiné elvtársnői AZ elmúlt év nem hozott olyan eredményeket, mint amikor a kerületi pártbizottságnál tanultaké pedagógusok. A mostani konferenoiák azt mutatják, hogy nem eléggé melyeitek el a pedagógusok az anyagba, főleg történelmi tanulmányaira építve foglalkoztak az anyaggal. Éppen ezért nem megfelelő a pedagógusok, de még az igazgatok képzettsége sem. 5 pedagógust adtak be a Tanácshoz olyanokat, akiket mint használhatatlanokat jelöltek meg. Amikor ezeknek a pedagógusoknak felmondtak azzal, hogy munkájuk nem megfelelő, az egyeztető bizottságnál ugyanezek az igazgatók máskép nyilatkoztak, mint a maguk által elkészített jelentésben. Igen sokszor előfordul, hogy nem megfelelően foglalkoznak a gyermekekkel. Pl. pesti nevÜ pedagógus, aki veri a gyerekeket, pofozza őket. Ilyen esetekben nem próbálják nevelni a pedagógusokat, nem magyarázzák a párt politikáját. Általában 5-6, esetleg 17 párttag, van. Ninos pártélet semmilyen formában, azonkívül, hogy taggyülésók Vannak, volt olyan taggyűlés, ahol a párttitkárt megbírálták és airva fakadt, A beiratásnál a párttagok létszáma elég nagy. megnéztünk néhányat és az a tapasztalat, hogy az illető kerületi lakos, de nem itt dolgozik a kerületben, többségük MÁV alkalmazott, de sok közöttük minxsztélumi osztályvezető* ab ° javaslatom, hogy Írjunk ezeknek a pártszervezeteknek, hogy a náluk dolgozó, itt és itt^o-tkó páirttag, i____________ di mm IQ mm
