Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.105.a/3)

1955-07-07

- 9 -4 é

Y

eredményük sokkal alacsonyabbat mutat, van olyan eset, hogy a hozzánk alacsony átlaggal jött munkástanuló, az év sorén magasabb átlageredményt ért el. Én a számok tükrében megnyugtató nak tartom a munkástanulók helyzetét és amennyiben sikerül ezt a számot még tovább akarjuk növelni. Tóth elvtárs felét mi annak oka, hogy a 8. osztályban a munkás és parasztszármazású tanulók állaga 3.32 %, a 7* osztályban 3.9 %. Nálam legfeljebb 1 és másfél tized eltérés van.

Az iskolázás terén, a továbbtanulásnál még mindég megmutatkozik a pedagógusok helytelen elbírálása. Rendszerint olyan tanulókat minősítenek jól. akiket nyugodtam járathattak volna a szüleik régen az angolkisasszonyokhoz, Jól szituált, kényeakedő gyerekek, akik látszólag igen jól viselkednek, a* ez érzésein, liogy " a pedagógusok nem látják meg a rosszabb gyermekekben az értéket.

AZ általános iskolai igazgatókat kérem arra. hogy még élesebb haroot folytassanak a politikai frázisok ellen, az első osztályosok kiváló politikai maszlagokat tudnak mondani,amit hosszú munka utón tudunk osak megváltozatni.

^ Biró elvtáranót /fiP. Pártbizottság/.

k Hányán érettségiztek az idén? 77-en. 3 javitó és 5 pőtérettségi.

Hány munkás-paraszt van köztüki 28.3, 4 nem jelentkezett, a töböl mind.

Hányán jelentkeztek egyetemrei 51 fő.

Háttanbeiratásókkal kapcsolatban! Nem akarom azt mondani, hogy az 5*5$ rettenetes vészéi a kerületre nézve. Ha arra gondolunk, hogy mennyivel több gyermek részesül más formában hitoktatásban, nem olyan veazétyes a szám. j)e az, hogy növek^ik, nem egy kedvező dolog. Nem egy egéézséges jelenség, hogy éppen egy munkáskerületben emelkedik a szám, ée erre fel kell figyelni. A X* kerületben nem látszik meg, ami budapesti szinten igen örvendetes jelenség, hogy a szülők és pedagógusok megértették, hogy a párt és az állam nem tekint ol un közömbösen erre a kérdésre.

Y B»t itt nem értették meg, mivel a szervek sem sugározták ki magukból ezt a követelményt, a jelentés feltünteti azt. hogy az év folyamán foglalkoznak azokkal, akik beíratták a gyermeküket hittanra, Bnnél sokkal többre van szükség, a párttagokat felelőségre kell vonni, elsősorban természetesen a funkoionáriusokat.

Hangsúlyozni kell, hogy ez összeegyeztethetetlen a párttagsággal.

Azokkal, akiket nem vonhatunk felelőségre úgy, mint egy funkcionáriust, nagyon komolyén el kell beszélgetni. Ki is lehet Íratni a gyereket, a pÓtbeiratások alkalmával prdig fel kell figyelni, nehogy még tovább emelkedjen a szám.

A beüatáaok száma flltétlentil a pedagógusoktól függ* Igaz, ho y a pártszervezetnek is nagy szerepe van, de minden tekintetben az igozgató és a pedagógusok felelősek az iskoláért. Ezt sokkal jobban meg kell értetni az tfsakkal.áAvpglitikajyrdésekért

ia éppen olyan felelős a tanúimét 7 ^sziaiy se au igazgat,

mint a tanulmányi eredményekért.

A jelentésnek két hiányosságát szeretném felvetni.

Helyes, ha az eredményeket a különböző tárgyakban elért eredményekre rögáitjük. A jelentés zöme az oktatáson kivólálló munkát jellemzi. ab Iskolai nevelés főkérdése az oktatás, en ek a jellemzése hiányzik.

A másik a pártszervez t munkája.

Biztos, hogy a felsorolt eredmények jelentősek és van fejlődés, mégis gyengének madható. számos Iskolánál a gondokozásra valő nevelés hiányát láttuk, ez összefügg a tanulok kifejezőkészségével, A másik oldala a jellembeli-nevelésnek, a hazafiságra valő

' '/M ____________ -■ -_ _ ............................................1---------------I -------7 —7------"'— —■ ■ ■ ■■ ■ ■ ■ i1

1 fa _ ^ I ________________ J