Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.105.a/3)
1954-01-21
- 6 -munkájával foglalkozik. Nem tér ki azokra az eredményekre, amit a szüniő alatt *zen a vonalon elértünk. Munkánkban voltak ■‘Sülnek több oka volt, határozott írényautatábt most kapok t l(TazÖr_^iu'á:á.$rö.* A központtal oen kaptam segítséget és meglehetős táp ogatodjz^jií volt munkán! brn az elmúlt hónapokban. Meg kell mondani, hogy a kartíköa-vÓVL-szonya. a ezakssrrvozethez se?:- kielégítő ami óbban nyilvánul meg, h^g^a&ak ‘érdekvédelmi szervezetet látnak a szaksa®?cv®zetbetn, egyéb más problémák el3Ü kadnak nálunk. Nem érzik, hogy a nevelés kérdéséi vei is foglalkozik a szakszervezet. A jegyzőkönyveink pedig tükrözik, hogy foglalkozunk mi m veléni kérdésekkel is. A napokban volt elnöki értekezletünk, ahol megbeszéltük a tanévvel kapcsolatos kérdéseket, az uj pedagógusokat megkivjui egy értekezletre, ahol megbeszéljük problémáikat. As osztályozásoknál ií voltai: eltérések as isicolák között, igy egyes iskolái: kiugrottak, tai.sek viszont lemarad• ak enek miatt. Itt úgy kívánunk javítani, hogy az első osztályok részéről anyagot kérünk be, hogy lássuk hol milyen munkára, cd ly«n osztályzatot kapnak a gyerekek. Ezzel is próbáljuk a azinvonalat ®gys.'gesűé lenni. Az tietek most kerültek ki a nevelőkhöz. Az iísLoiák i velésí helyzetével való törődést mutatja az is, hogy aegbeszáltűk a faládátokat, biliknek végrehajtíoibaa sí szakszervezet segíthet. A legdöntől feladat az volna, hogy jk akármilyen kapcsolat alapján tájékoztassanak b*rnünket a jo eredményekről, amit mi ellenőrzés során nem tudunk mind felfedni. A továbbképzésben is próbáltunk segítséget nyújtani az elvtársimnak cutys ^"s- gi vonalon is, ezenkivül szs#kköcr^vek vásárlásával igyekezünk a továbbképzést elősegíteni. Ennek ellenire még sok esetben az igazgatok sem érzik a szak özei-vezet szükségességét, nem témaszkodnak eléggé a mi munkán! ra, és az iskolai szakszerviz- ti elnökükre. Egyes kérdésekben már bevonják a seaksservezeti elnököket azonban mi azt szeretnénk, ha a nevelés vonalán is többet támaszkodnának munkájukra* Ezért törekszünk arra, hogy jc pedagógusok kerüljenek a szakszervezeti elnöki funkciókban, akik segíteni tudják az igazgatok és az Iskolák munkáját. Az elnökük már munkatervet készítenek oc rémélem, hogy a legközelebbi megbeszélésnél nagy obi eredményekről tudok már beszámoIni. Á tankönyvek szerintem is maximalisták. Az első tagozat helyzeténél ninc lehetőség a gyakorlásra, pedig itt kellene erre a legnagyobb súlyt helyezni. Pl. az osztás olyan komplikált mükcletet kivin egy gyerektől, hogy srre nem elegendő három hét, amit a tankönyv előír, ehhez több ismétlésre volna sz knég. A lekötöttség is igen nagy s. gyerekeknek és mivel az iskolában nem tudja se anyagot megtanulni sz Iksog var. körre ne tálásra, nagyobb mennyiségű húzifalad&tra, tehát ezzel is súlyosabb a gyerekek lekötöttsége. Tudomásom szerint az uj tankönyveknél már javasolják ezeknek a hibáknak a kijavítását* A pedagógusok, anyagi helyzetével kapcsolatban az a tapasztalatom, hogy orfe-villalúsuk azért történik, mert a legnagyobb szűk3raguk von rá anyagi vonalon. Akkor, araikor egy mércilk, aki öt évig tanul az egyetemen, tehát annyi ideig ís ügy, mint egy tanár, majdnem dupláját keresel, mint s pedagógus. Hiányos lesre sa tének pótlás Óra igyekszik a pedagógus, amikor mellék-foglalkozásokat keres. Séfjük ennek a kérdődnek a tobíbtvitelít és én ig:rh®tffi~i, hogy amennyiben az anyagi helyzetük könnyebbe dal t|f úgy mindig kevesebb lesz a mellékfoglalkozás, több idő jut az önképzésre éa eszel is a tanulmányi eredmény javításit ozclgúlják.— Kr»*llno elvtársi Egyetrartök azzal, hogy a pedagógusok anyagi helyzete befolyásolja munkájukat. A megbecsülést azonban más helyes is megkellene szilárdítani# éok szülő nem úgy nrvcli a gyerkét, hogy tisztelje nevelőjét. Ezen ja— yi.Crn.iii úgy lchcbn&, hegy az ujíDí>2* a oz ;íuk között folytatna ilyen iránya muíitai.ó m. A GZ tljk iöuolujítra nagyon xevcaejn járnak el és ezc a munkát már íz üzemekben raieg kellene javítani, nr*rt aki rendszeresen eljár a szí* lök iskolratjura's. , a sz .lői értekezletekre azok üíisze.hstigolják a nevelés kcrdcceit a peuggógus munkájúval* Azt hlazám hogyha megnéznék, sok hibát o&láln&k t funkcionáriusok szülői mókájában, akik nem vesznek riszt a szülői muíJcakTaössőgbeja. Itt segíteni kellene a pártszervezeteknek, hegy a f liiikcí Oiiáriuaok is elmenjenek az ortelzezletekTe és rész tvegyenek az ot* .24 ,
