Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.105.a/3)

1954-01-21

©

az iskolákban milyen a kapcsolat az igazgat, a párttitká£#>*és a szckszervezet között? » ;

A Párt és szakszervezet munkája hogyan segíti az igazgatóklíöiákúj *t? t A t^nmanetat zsúfoltnak tartják-e az elvtnrsak? \ * *.•

SzÖks*gea-e a tanmenetben a iaUasitás 4a mii ven f orsáoaa? Uv /

A tankönyvetekéi kapcsolatban megfelelőnek tartják-e a neaagd^uatek ^yakorlatuk alánján a VI. osztályos folársj, a Vili. osztályos »zá>st*n ás föld- - rajkönyvekét?

Tóth elvtáras

Az orosz nyelv tanulásánál milyen nehézségek és milyen eredmények vannak a kerületben?

Sáráaszisy elv társ:

Milyen a tanulmányi eredmény?

Hány százalékos a oukások aránya Is ezeket Log„ m segítik kijavítani a pedagógusok?

Elég-e az iskolák tanereje a lát*-, ámhoz?

KrbűLl olvtársnő:

A jjövó évi tanévre vonatkozólag milyen Kilátások v«nnak a tantwi'vek megoldására?

Békési elvtársi

A jelentés ó. eldula azt irja, hog., a nevelők rlsztveszuek úgy szakmai, politikai, mint továbbképző oktatásban. Később s jelentés azzal foglalkozik, hogy » 137 pedagógusból mindössze 47 fő tanul. Ez a két rész ellentétes egymással.

A pedagógus munka színvonalát milyen eszközökkel lehetne javítani?

Milyen munkát végeznek zz 'Izeinek köznevelési bizottságai?

Shlró elvtársnó:

Hogyan lehetne a napközi-otthonok helyzetén javítani?

Szabados elvtárs:

Milyen aranyu a gye*ek túlzott lekötöttsége?

Hogyan foglalkozunk a pedagógusok problémáinak elintézésével?

Mihályi divtára:

A jelentésben megemlített cisekeól, megtörtént »z állattenyésztési technikumban. Az üzemek patronál ás ával kapcsolatban ellentétek vanmak, mint al. a kőbányai t extil kö.*yvekkel segíti »z iskolákat, de sekan csak névleg patronálnak egy iskolát, egyébként nem törődnek velük.

A gyerekek lekötöttsége igen nagy, neia egy esetben 5*6 óráig vannak lefoglalva, és 8 felkészülés meg ezután kezdődhet csak részükről a következő napra. így a legkevesebb idejük marad a játékra, ami azintőn szükséges az< iwkra.

A pedagógusok talán leginkább azt a segítséget várják a kerületi Pártbizottságtál, hogy többet törődjünk a köznevelés munkájával és problémáival.

Az eresz nyelv tanulásnál a legdöntőbb hiba az, hog^ nagy többségéből régi nyelvszakosak a nedagogusek, akik átképezték magukat francia, latin, stb. szakról. Ezek átképezték magukat oresz nyelvre ée ez möfeérződik a kiejtésen főként# Kivétel az iskolák közül az Ihász-utca, ahol jó képzést sapnak a gyerkek#

h Pedag -gus Szakszervezet vezetője *j ezen a ter ületen és -ezdeti nehézségekkel küzd. A hiba ott van, hogy problémáival nem jön a Pártbizottság' \- 2 -