Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.105.a/3)
1952-01-17
JB > — 6 - x, ^ & hogy a propagandista elvtársak nem látogatták kellően a propagTa^aJb-tt te szemináriumokat. Ezt agy próbáltuk megjavítani, hogy az alapezerS^ - vi titkárok egyéni foglvlkozlKeal rámutattok, senayire helytelen se, ha füzetből adják le ez anyagot. A kerületi oktatásnak ia meg kell javítani » menzáját, hogy átadja tapasztalatait a p.B~okr*ftfc, ezzel segítve munkájúkat, Benedek elvt.* A jelentésből mg lehet állapítani, hogy a Politikai Bízottáág határozaténak végrehajtása érdekében a kerületi PB-nak és az üzemi pártbizottságoknak mag komolyabb munkát kell kifejteni. Azt hlRzem azonban, hogy ne® egészen olyan sötét a helyzet, mint ahogyan aa elvtársak lefestették, mert némi javulás mutatkozik. I A magam részéről a hibáknak kőt okát látom. Az egyik az, hogy úgy az Uzaml. mint a kerületi Pártbizottság még mindig reszórtmunkájuk tekintik az oktatást. Az üzemben van egy oktatási felelős, akire rábízzák a munkát és tovább nsot törődnek vele. Abból látom ezt, hogy amikor a szervezési Osztály egy hétig foglalkozik az ami oktatáoaei,akkor a poliiiitiii munkatársak io napirendre tűzik, ás utána megint elhanyagolják. Én magam is ha kimentem egy Üzembe, az oktatás után osak aktó gór érdeklődtem, ha a titkár elvtáre felvetette, tehát nem tekintet> tűk állandó, komoly feladatnak.Ezen kell először ia változtatni,hogy minden vezetőségi tag ellenőrizze és segítse a propagandisták munkáját. A másik hiba az, hogy a» anyagot nem eléggé do'lgoí.zék át üzemi viszonylatra és igy a hallgatóknak, nehézségeket okoz a megértése. Az üzemi pártvezetőségeknek több helyi péluát kell adni. pesoldtné elvt.; A tapasztalatoserót úgy óinál juk, mint már mondottam, hogy behívunk 1 jó és 2-3 gyengébb üzemet és a jó tapasztalatokat átadják a gyengébbeknek. Valóban központi kérdés, hogy a jó hallgatókat bevonuk az agitáoióbe, mert aok. esetben még Öncélú a tanulás. Megfogjuk nézni közelebbről, hogy a népnevelők be vannak-e vonva. Ilyen szempontból már most is nézzük az Iskolákat, de az egész kerület felméréséhez idő kell. Solti elvtárs szerint a politikai Bizottság határozatát nem Ismerik az alapazervi titkárok. Ezt megtárgyaltuk csoportosan az &&it.-prop. ^-v titkárokkal, sőt összekötöttük a kádsrmunzáról szóló natároz&t tál,ennek ellenére azonban ezt nem vitték továobpvlazont ez kevés, ezt meg kell tárgyalni a titkárokkal io, mert azol megtárgyalták, ott jól is megy az oktatás, pl.BVK,Eka,Orion. A nagyüzemekkel általában külön is foglalkozunk, mert máéképpen kell nekik uolgoznl, mint a kisebbeknek. A Köb .Textilben bevezetett kászülási módszer olyan, amit más üzemekben ia be kell vezetni 6s mi erről semmit nem tudunk, rínnek oka,hogy a hozzánk beérkezett jelentésben erről tgy szó sinoe, ostíig ha érdekességet tapasztalnak valamelyik .jegyzőkönyvben, oda feltétlen kimegyünk, általában bevált az a módszer, hogy » káderképzőn tanulók ellenőrzik az iskolákat, ezt más üzemekben is bevezettük. Solti elvtárs felvetette, ho*y az oktatási alosztály segítse & PB-ok munkáját. Mi igyekszünk ezen, de még sok hiba van nálunk is. Benedek szerint még mindig reazortmunka az oktatás. Hz igy is vem. Hogy mennyire igy von,azt bizonyítják a PB-ok munkatervei, pl. a Ganz kapcsolóé 5 oldalas munkatervben 9 éa fél sorban foglalkozik az oktatással. Be még jőnéhény üzemben nem kielégitő a munkatervben az oktatással való foglalkozás. Ezért fontos, hogy mindegyikhez megmondjuk a véleményünket és úgy küldjük viasza. AZ alapezerveket meg kell tanítani arra, hogyan dolgozók fel az anyagokat helyi viszonylatra úgy, hogy ezt megmutatjuk nekik. Előfordul az ie, hogy későn kapjáa meg a propagandisták az anyagokat, úgy, hogy már nincs idejük a feldolgozásra, Ebben ott van a hiba, hogy az üzemek kő-i ' © N ■' ' v-. • . •. X7%s ^ / I : ._______
