Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.105.a/3)
1951-02-02
■Jtm #' x // + e z * ti k. agyar Dolgozóit Pártja X.kor .dzerva zate Készült 14 pé Ldánybtup* Káderoaztály. Beszámoló a kádermunkáról ás az egyéni foglalkozásról. Az egyéni foglalkozás alti jelentősége: A káder megismerése, tanulmányozása és nevelése. A jelenlegi nemzetközi helyzat, fejlődésünk jelenlegi szokassa, nz ötéves terv fokozott káder igényeket támaszt kádermunkánk elé. Központi Vezetőségül) k és Rákosi olvtárs agyra sűrűbben foglalkozik káűarmunkánkkal és ez felmérhetetlen segítséget Jelent munkánk megjav it ásához . Az egyre növekvő feladatok megkövételeik, hogy káderruunkánkbon is u j, fejlettebb munkaniódszoreKet vigyünk, innak egyik formája »z egyéni foglalkozás, liz az a döntő láncszem kádermunkánkban, amit he jól megszervezve végzünk, magával hozza az egész Kádermunko minőségi megjavulását• t /"'‘"A* elmondottakból következik, hogy a kid erek kiválasztásánál az eddigi felelőtlen, könnyelmű, futószalag módszer helyett agy alapos megismerést kell végezni, áhhez az jut kell, hogy egyénileg bíráljunk ol kádereket és egyenként foglalkozzunk velük. Ho megnézzük az egyéni foglalkozás jelentősegét, akkor azt látjuk, hogy ez nemcsak fontos és holasztliatetlan, hanem számtalan előnnyel Is Jár, mert tulajdonképpen őzzel zökken helyes vágányba a kádermunka. A káderek megismeréséhez fontos az Írásos anyag tanulmányozása. Ezen a téren igen nagy a lazaság és megengedhetetlen mulasztások Vannak, funkcióba állítunk elvtársakat anélkül, hogy leikiismeretesen átolvasnánk az önéletrajzát éti a jaLLernzásét. Vagy nem tulajdonítunk semmi Jelentőséget annak, hogy hivatásos katona volt. BSlhanyagoljuk az információ beszerzését sok olyan esetben, mikor a káder 3-lo helyen lakott és dolgozott. Hogyan tanulmányozzuk a káder ir ás os anyagát? Fontos, hogy aprólékosan, részletasen, minden mondatot éa szót alaposan átgondolva olvassuk át. Korosa ük mag a tisztázatlan pontokat. El: ha nem ir o testvéreiről, nem ir a katona idejéről, vagy hiányzik az önéletrajzából egy-két év. Sz különösen vonatkozik »2 lü4o-4b-ös .évekre. Az ilyen pontokat jegyezzük ki és az egyéni foglalkozást úgy irányítsuk, hogy ezek ott tisztázódjanak. A káderek megismeréséhez az írásos anyag tanulmányozása nem elé^. Fontos, hogy o kádereket munka közben, a feladatok vágrehoJtásn közben as magánéletében is megismerjük. A munkakozbeni megiemoros legfőbb módszere az állandó, folyamatos ellenőrzés. Ehhez pedig az kell, hogy a munkaidő nagy részét üzemekbe töltsük. A káderek munka közbeni tanulmányozása egyben nagyon jó alkalom arra ia, hogy tartalékot gyújtsunk, mórt ellenőrzésünk közben megismerjük o káder aktivált, a munkatársait, egyszóval .kiszélesítsük azt n kort, ahonnan kádereket fellehet hozni. Mindent összevetve, akárhány oldalról Is vizsgáljuk a káderek tanulmányozásé, megismerése halaszthatatlanul döntő fontosságú falódat, ez a kádermunka lényege, anélkül nem lehet jó a kádermunka. hinnék szükségességét kezdik látni a mi PB.-unkon dolgozó elvtársak is. Az egyéni foglalkozásnál és ez üzemekben ho foglalkozunk kideiekkel konkrét segítséget keJ.1 adni a műnk-Íjukhoz. A hiányosságokat ne; oe*tk regisztráljuk, hanem adjunk segítséget bírálattal azok kijavítására, adj un k a zom póritokat munkamódszerük megjavításához• Egyszóval neveljük a kádárakét, tanítsuk meg őket dolgozni. A beszélgetésekről, az észrevételekről készítsünk részletes, alapos feljegyzést. A feljegyzés tartalmazza, hogy milyen hiányosságai vonnak, hogyan van tájékozódva a nemzetközi helyzetről, hogyan áll r tanulás tarén, milyen problémái vannak a munkában. A feljegyzésben tüntessük fel, hogy _______________^ ;y-/-______ _________ ) - -y
