Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1948 (HU BFL XXXV.105.a/3)
1948-05-20
Lórántné: elvfóFRM&ön nős zemin árúim tartását nem tartja időszerűnek, I?ei^ ^ a? üzemben hallgatnak, és azonkívül az M.N.D.Sz. is in/itw9jsStóö»ó.riumot. Harustyák: elvtárs: A nagyszemináriumokra valóban szükség van, megnoveke" dett taglétszámunk megköveteli, részeire való szétbontását azonban csak akkor csináljuk meg, ha a gyakorlat megmutatja, hogy erre szükség van. Lenkei elvtárs: közli az oktatási bizottság névsorát: Kurcz László, Tóth Sándorné, Hovai György, dr.Szabó József, Lenkei Ottó, Fazekas elvtárno, Béres János, Pál Sándor. Nagy Sándor, Zimermanné, Kakucsik, Szeitenbach. Ltalónos panasz, hogy a tanulók nagyrésze még nem végzett szemináriumot és igy nagyon'nehéz az anyag. Kérik, hogy az első . óra egy általános ismertető, bevezető legyen. A szeminarumi előadók r egy kéthetes tanfolyamod végeznek, ahol átképezik őket. A központ nem ad ki anyagot q szemináriumok tartására áz üzemeknek, hanem egyes túlságosan öntevékeny elvtársak magánszorgalmomból szervezik azokat. Az ifjúsággal és a nőkkel úgy vesszük fel a kapcsolatot, hogy egy ifjúsági és égy nőbizottsági tagja lesz az oktatási bizottságnak. Harmati elvtárs: beszámolója az országos titkári értekezletről, melynek a- i ~ nyagát, Kovács, Kállai és Rákosi elvtársak adták elő. lengeteg tennivaló, mely igen sok munkát ró a kerületi V.B.-ra. Egyetlen napirendi pont: az iskolák államosítása. Ez egy hadjárat, melynek a kerületi taktikáját ki kell dolgozni. Az iskolák államosítása körüli harc teljes erejével megindult, ezt mutatja Ortutay és Mindszenthy harca. Az eddigi harcok' során jelentős eredménynek könyvelhetjük el Ravasz püspök lemondását és ezzel egyidejűleg egy nyilatkozatot adott, mely szerint az egyház összenőtt a kapitalista állammal. Különösen igy van ez a katholikus egyházzal, hiszen az egyházi birtokok pélitikai szempontból hozzá vannak nőve akapitalista rendszerhez. Hisza katholikus birtokok éppen úgy kizsákmányolták a proletártömegeket, mintapolgáriak. Nem lehet tehát csodálkozni azon, ha az egy■ házi iskolák tanulói át vannak itatva azzal a szellemmel, amelyet a feudális rendszer megkívánt.Edéig könnyebb volt az egyházi reakció harca, mert a polgári földbirtokosokkal ellentétben okét védte a ^J' vallás palástja. Áz első fegyveres összeesküvést is papok szervezték. O Ab Nagy Ferenc féle összeesküvés idején az egyház háttérbe vonult, O mért hisz az ország vezető politikusai vittek az összeesküvést.Csak ár lelkekben igyekeztek terjeszteni a reakció szellemét. A demokrá- O cia azonban felszámolta az összeesküvést és megszüntette annak a y-'»' lehetőségét, hogy az egyház a háttérben maradjon és igy megint az egyház-állt a reakció elére. Nem tartható'fenn továibb az az állapot, A jrogy az e'gyházi iskolák az állam pénzéből támadják az államot. Igaz, / Jfrogy az egyház mögött nagy tömegek állanak, de a demokrácia megszi/ ?;Íáíra.uiésa, ej ért eredményei réven a nép nagy része már a demokrácia í Í^jvev-Cgy most elérkezett a legkedvezőbb időpont a leszámolásra. Az | ráLla^Mitás áemcsak politikai, hanem szakmai‘kérdés is. 1945-ben | --fbrrad^lmi lépés volt az általános iskola bevezetése, melynek alap\ %öndciata vp'lt, hogy egy általános műveltséget nyújtsunk mindenki\ cnsk és-*jogot arra, hogy továbbképezhesse magát. Az egyházi iskolák \ 'faéreven' elzárkóznak az általános iskolában használatos módszer el\;len. Kitiltották az ált. iskola tankönyveit, mellyel lehetetlenné "lírt-WKa továbbfejlődést, sőt egy uj Írástudatlanság korszakának veszélye foror fenn. Azért is képtelenek ezek az iskolák az általános műveltség megadására, mert az apró tanyai iskolákban egy tanitós rendszerrel oktatnak és ez az egy ember képtelen az élet minden területén szükséges alapműveltséget megadni. Szakosítani kell ezeket az iskolákat, ami ellen az egyház mereven elzárkózik. Az egyházi főhatóságok basáskodnak a tanerők felett, minden szabadságjoguktól megfosszák. Megvan tiltva, hogy a dem.pártok gyűlésein resztvegyenek, nyilatkozzanak a demokrácia kérdéseiről, így a tanítok személyében reakciós központokat állítanak fel a parasztság felé. Telje__ 3_____________________________________ /
